Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»

Б.Г. Чемериский Современный антропосоциогенез и его перспективы

Утверждено Редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия

Издательство

Пермского национального исследовательского политехнического университета

2013

УДК 316.61+130.2](075.8)

Ч-42

Рецензенты:

д-р филос. наук, завкафедрой философии профессор Н.К. Оконская (Пермский гуманитарно-технологический институт);

д-р филос. наук, профессор С.П. Парамонова (Пермский национальный исследовательский политехнический университет)

Чемериский, Б.Г.

Ч-42 Современный антропосоциогенез и его перспективы: учеб. пособие / Б.Г. Чемериский. – Пермь: Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2013. – 185 с.

Изложены вопросы развития человека и исторических общностей современного общества в их перспективе.

Представленный материал существенно дополняет современное социальное знание.

Адресовано студентам специальности «Социология» и других направлений гуманитарного профиля.

УДК 316.61+130.2](075.8)

© ПНИПУ, 2013

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ 3

ВВЕДЕНИЕ 5

Тема I. Нтр и ее социальные последствия 8

План: 8

Список литературы 8

1. Научно-технический прогресс: понятие и этапы развития 9

2. Типы (породы) человека рабовладельческого общества и его исторические общности 13

3. Характер антропосоциогенеза: противоречивость и закономерности развития 32

Тема II. Социальная антропология феодального общества 38

План: 38

Список литературы 38

1. Феодальный способ производства общественной жизни: возникновение, структура, содержание 40

2. Типы (породы) человека феодального общества и его исторические общности 71

3. Характер антропосоциогенеза: противоречивость и закономерности развития 90

Тема III. Социальная антропология капиталистического общества 97

План: 97

Список литературы 97

1. Капиталистическое производство общественной жизни: возникновение, структура, содержание 100

2. Типы (породы) человека при капитализме и его исторические общности 142

3. Характер антропосоциогенеза: противоречивость и закономерности развития 161

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 171

Введение

Современный антропосоциогенез (социальный процесс) – закономерный результат предшествующего развития человека и человечества в их логике прогрессирующего и регрессирующего изменения; продукт начавшегося с появлением вида Homo sapiens и прошедшей через все классовые формации нарастающей интенсификации общественной жизни. Об этом красноречиво свидетельствует периодизация истории. Если ранний антропосоциогенез растягивался на миллионы и тысячелетия, классовый антропосоциогенез измерялся веками, то современность укладывается в десятилетия. При этом обнаруживается, прежде всего, усложнение основного «архитектора» человека и общества – труда, о чем красноречиво говорит тот факт, что в сравнении с прошлым современный трудящийся развитых стран осваивает в течение жизни до 11 разных профессий, утверждают исследователи США.

В многоуровневой интегральной методологии социального познания для анализа и объяснения современного развития человека и его исторических общностей мы, как и прежде, в социальной антропологии раннего и классового антропосоциогенеза будем опираться в основном на формационный подход как наиболее обеспеченный эмпирией известной выпускникам средней школы, корректируя и дополняя ее текущими данными современных научных достижений различных отраслей знания – естественного, технического, гуманитарного. По мере возможности и необходимости для более глубокого освоения закономерностей социальной антропологии (социального процесса, истории) будут задействованы и другие уровни методологии, поскольку только их комплексное использование позволяет всесторонне постичь прогрессирующее и девиантное регрессирующее развитие человека и его исторических общностей; объяснить изменения доорганизменные, организменные, надорганизменные в их норме и патологии, эволюции и инволюции. Сущность развития человека и его исторических общностей должна быть раскрыта и сегодня и на перспективу с учетом его природных основ и условий существования – естественных и модифицированных трудом на чем настаивали классики социологии индивидуального общества. Здесь многое наработано современной наукой.

В настоящем учебном пособии первый раздел (Посткапиталистический способ производства общественной жизни: возникновение, содержание, структура, перспектива) открывается объяснением существенных технических, экономических, внеэкономических, политических, культурных и идеологических трансформаций современности. Вновь становящийся образ жизни, как и прежде, детерминирует, очевидно, биологические трансформации (самосохранение) во всем их многообразии (адаптация, потребление, размножение и т.д.)

Вслед за изменениями способа производства социальной жизни и ее основ меняются и его носители – люди в их исторических типах и общностях, демонстрируя, как всегда, разнонаправленность изменений интегральной человеческой природы доорганизменной, индивидуальной и групповой. В этом втором разделе (Люди и исторические общности современного антропосоциогенеза: тенденции развития и перспективы) рассматривается развитие и перспектива будущее человека и человечества в многообразии его элементов на магистрали антропосоциогенеза (социального процесса, истории). В представленном учебным пособием материале, как и в предшествующих разделах социальной антропологии – Введение в социальную антропологию, Ранний антропосоциогенез, Антропосоциогенез классовых обществ – акцентируется магистраль развития человека и его исторических общностей, прогресс. Девиантное, отклоняющееся, тупиковое, анволюционное направление развития, дегенерации, вырождение, декаданс вплоть до озверения в силу специфики и обширности феноменов – предмет семинарских занятий и самостоятельной работы будущих специалистов. Завершение этой части учебного пособия предполагает построение целостной теоретической модели антропосоциогенеза (социального процесса, истории) в их ретро и перспективе.

В Заключении представлены итоги рассмотрения материала, рассматривается характер социального: противоречивость, закономерности соотношения элементов объективной реальности в антропосоциогенезе (социальном процессе, истории), задачи последующего изучения, рекомендации.