- •Обсужден и одобрен на заседании кафедры «Экономика и управление на предприятиях малого и среднего бизнеса» (протокол № 7 от 16.03.2012г.).
- •1.Рабочая учебная программа дисциплины
- •1.1 Цели освоения дисциплины
- •1.2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •1.3.Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение трудоемкости дисциплины «Производственный менеджмент в апк» по видам учебной работы для профиля подготовки «Экономика организаций»* очно-заочная форма обучения
- •Распределение трудоемкости дисциплины «Производственный менеджмент в апк» по видам учебной работы для профиля подготовки «Экономика организаций»* заочная форма обучения
- •Распределение трудоемкости дисциплины «Производственный менеджмент в апк» по видам учебной работы для профиля подготовки «Экономика организаций»* заочная сокращенная форма обучения
- •1.4. Содержание дисциплины
- •1.4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы
- •1.4.3. Рекомендуемое (примерное) содержание учебно-образовательных модулей
- •Тема 1 Предмет и методы производственного менеджмента
- •Тема 2. Предприятие как производственная система
- •Тема 3. Организация производства в апк
- •Тема 4. Производственный процесс в апк.
- •Тема 5.Конкурентоспособность малых предприятий
- •Тема 6.Оперативное управление малым предприятием
- •Тема 7. Анализ и технологии управленческих решений на малых предприятиях
- •Тема 8. Прогнозирование управленческих решений в апк. Сетевое планирование
- •Тема 9. Личность и коллектив в производственном менеджменте апк
- •Тема 10. Инновации и инновационный процесс.
- •Тема 11. Роль ниокр в менеджментепредприятия апк как субъекта рынка
- •Тема 12. Маркетинговые стратегии в производственном менеджменте апк
- •1.4.4.Практические работы
- •1.4.5. Примерная тематика тренингов
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами*
- •1.5. Самостоятельная работа
- •Содержание самостоятельной работы
- •Темы рефератов:
- •Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:
- •1.6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •1.7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.8. Контроль и оценка результатов обучения
- •1.8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •1.8.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
- •1.9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •2. Практикум.
- •2.1. Тематический план практических занятий
- •2.2. Матрица формирования компетенций
- •Тема 1. Процесс принятия управленческих решений в производственном менеджменте.
- •Пример для учета фактора инфляции
- •Повышение эффективности производства
- •Задача:
- •Решение:
- •Задача.
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задача:
- •Решение:
- •Задача:
- •Решение:
- •Тема 2. Бизнес-планирование на предприятии
- •Планирование прибыли
- •Тема 3. Организация подготовки производства и формирование политики развития предприятия
- •Задача.
- •Расчет экономической эффективности от внедрения бестарной перевозки и хранения сахара-песка
- •Затраты на хранение сахара-песка
- •Задача:
- •Тема 4. Минимизация затрат продукции
- •Задача.
- •2. Материально-техническое обеспечение на предприятии (мто)
- •Интерактивные формы обучения: тесты, кейсы, деловые игры
- •Тесты для проверки знаний студентов.
- •2.5. Вопросы для самоконтроля:
- •2.6 Список рекомендуемой литературы. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурс
- •3. Методические указания по организации самостоятельной работы.
- •3.1. Матрица компетенций.
- •3.2. Цель занятия по каждой теме самостоятельной работы.
- •Тематика курсовых работ: московский государственный университет технологий и управления
- •Производственный менеджмент Задание на курсовую работу по теме:
- •1. Введение
- •2. Методика расчета экономической эффективности от внедрение новой техники
- •3. Определение затрат на внедрение новой техники
- •4. Расчет условно-годовой экономии от внедрения новой техники (по изменяющимся статьям калькуляции)
- •5. Срок окупаемости затрат на внедрение новой техники. Показатель общей (абсолютной) экономической эффективности мероприятий
- •6. Рост производительности труда в результате внедрения новой техники
- •Расчет условно-годовой экономии от внедрения бункерных агрегатов
- •Выводы и предложения
- •3.4. Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой теме
- •3.5 Вопросы для самоподготовки
- •3.6. Список используемой литературы. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурс
- •3.7. Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •3.8. Формы контроля со стороны преподавателя.
- •3.9. Форма отчетности студента за выполненную работу.
- •4. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения.
- •4.1. Матрица компетенций.
- •4.2 Цель применяемой активной формы обучения.
- •Часть 3. Технологии описания и оценки бизнес-процессов
- •Оптимизация бизнес-процесса базового уровня
- •Часть 4. Технология регламентации деятельности компании
- •Разработка Административной инструкции, регламентирующей базовый уровень бизнес-процесса
- •Практика по описанию, оценке оптимальности, оптимизации и регламентации процессов Компаний участников (работа индивидуальная или групповая в зависимости от количества участников от Компании):
- •Правила целостного моделирования и регламентации деятельности компании
- •Внедрение регламентирующих документов
- •Часть 5. Разработка концепции регламентации деятельности
- •Характеристика процедур работы с нормативными документами
- •4.4. Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой активной форме обучения.
- •Список рекомендуемой литературы.
- •Дополнительная литература
- •4.5.Материально-техническое обеспечение, использование информационных технологий.
- •5.Тесты по дисциплине (обучающие, контролирующие).
- •6. Вопросы для подготовки к экзамену.
- •Министерство образования и науки рф московский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рф московский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рфмосковский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рф московский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рфмосковский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рф московский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рфмосковский государственный университет технологий и управления Экзаменационный билет №7
- •Федеральноё агентство по образованию рф московский государственный университет технологий и управления Экзаменационный билет №8
- •Министерство образования и науки рф московский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рф московский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рфмосковский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рф московский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рф московский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рф московский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рфмосковский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рф московский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рфмосковский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рф московский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рфмосковский государственный университет технологий и управления
- •Министерство образования и науки рф московский государственный университет технологий и управления
- •7. Учебное пособие или краткий курс лекций
- •Тема 1. Структура и содержание системы производственного менеджмента
- •1.1. Совокупность научных подходов к менеджменту
- •Системный подход
- •1.2. Структура системы производственного менеджмента
- •Внешняя среда
- •Контрольные вопросы по теме 1
- •Тема 2. Процесс принятия управленческих решений в производственном менеджменте
- •2.1. Анализ управленческих решений
- •2.2. Сетевые методы
- •Контрольные вопросы к теме2
- •Тема 3. Бизнес – планирование на предприятии
- •3.1. Годовой план развития предприятия
- •3.2 Внутрипроизводственные резервы и их классификация
- •3.3. Система управления качеством. Стандартизация и сертификация продукции
- •3.4. План технического развития производства и повышение его эффективности
- •3.5 Повышение эффективности производства
- •Ежегодный доход
- •3.6 Инвестиционная деятельность предприятия
- •3.7 Технико-экономические нормы и нормативы
- •3.8 Материально-техническое обеспечение на предприятии (мто)
- •3.9. Лицензирование
- •3.10. Организация труда и его стимулирование
- •Оплата труда
- •Тема 4. Организация подготовки производства и формирование политики развития предприятия.
- •4.1. При поточном производстве оборудование располагается по ходу технологического процесса.
- •4.2. Непрерывно-поточное производство
- •Контрольные вопросы к теме 3,4.
- •Тема 5. Планирование себестоимости продукции
- •5.1. Калькулирование себестоимости продукции
- •5.2. Планирование прибыли
- •Себестоимость продукции
- •Тема 6. Личность и коллектив в производственном менеджменте.
- •6.1. Психологический портрет личности.
- •6.2. Научная организация труда менеджера
- •Контрольные вопросы к темам 5,6.
- •Правильные ответы на тесты
- •9. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения
- •Модульная карта
- •Дисциплина ««производственный менеджмент апк»
- •Преподаватель – д.Э.Н., профессор Третьяк в.П., к.Э.Н., доцент о.А. Аничкина, к.Э.Н., доцент н.В. Капустина, доцент г.А. Костенюкова, к.Э.Н., доцент т.А. Борисова
- •Направление 080100.62 «Экономика» - очная, очно-заочная и заочная формы обучения
4.2. Непрерывно-поточное производство
Организуется так, чтобы исключить пролеживание предмета труда в ожидании следующей операции. Оно характеризуется тем, что продолжительность ритма равна продолжительности цикла.
r= tцикла
Для него характерно 4 признака поточного производства:
расчленение;
подбор изделий со сходным по продолжительности циклом;
укрупнением частичных процессов;
количеством одинаковых рабочих мест в потоке.
Высшей формой организации непрерывно-поточного производства являются автоматизированные поточные линии, при наличии которых процесс полностью синхронизирован и действует по единому принудительному режиму.
4.3. Переменно-поточное производство характерно частой переналадкой поточных линий при переходах с одного вида изделий на другой. Необходимо принимать меры для уменьшения потерь производительности линий при переходе с одного вида на другой. Для этого составляются сменные, часовые графики.
ПРИМЕР. Определить производственное задание тестомесительному отделению и ритм приготовления теста, если хлебозавод вырабатывает в смену 4 т батонов из пшеничной муки 1 сорта массой 0,5 кг. Тесто готовят в дежах, емкость дежи – 120 кг муки. Выход батонов 140% из 100 кг муки.
РЕШЕНИЕ:
Определяем производственное задание в дежах за смену (Z):
Z=4000х100/140х120=24 дежи/см
Определяем ритм приготовления теста в смену (V):
V= T / Z = 480/24=20 мин., т.е. каждые 20 минут замешивается следующая порция теста.
В организацию основного производства входят:
Техническая подготовка;
Организация производственного потока;
Организация технико-химического контроля и учета производства.
В техническую подготовку производства входит:
Выбор ассортимента и его чередование.
Выбор технологической схемы под ассортимент.
Разработка технологических нормативов.
Проектирование структуры потока.
Расчет загрузки ведущего оборудования потока.
Расчет потребного количества инвентаря.
Организация производственного потока.
Расчет ритма потока.
Расчет производственного задания, количества машин.
Расчет количества рабочих для каждой поточной линии.
Расчет потребности сырья, материалов.
Расчет количества полуфабриката, перерабатываемого на каждом рабочем месте.
Организация технико-химического контроля и учета производства.
Экономическая эффективность поточного производства определяется величиной производительности труда, уровнем себестоимости продукции.
Тест № 9. Выберите правильный ответ.
Какие признаки характерны для последовательного вида движения предмета труда в отличие от параллельного вида?
Короткие операции выполняются с перерывами;
Движение изделия не зависит от движения остальных изделий
В каждый момент находится в изготовлении только одно изделие;
Одновременное выполнение всех операций на рабочих местах.
Правильный ответ смотрите на стр.
Тест № 10. Выберите правильный ответ.
Какой признак характерен только для непрерывного потока?
Расчленение производственного процесса на составные части;
Одновременное выполнение всех операций;
Повторение одних и тех же процессов на каждом рабочем месте;
Согласование производительности на всех звеньях потока.
Правильный ответ смотрите на стр.
Тест №11. Выберите правильный ответ.
Что не входит в задачи организации основного производства?
Техническая подготовка производства;
Организация сбыта продукции;
Организация производственного потока;
Организация технико-химического контроля и регулирования производства.
Правильный ответ смотрите на стр.
Тест №12. Выберите правильный ответ.
Какой из признаков характеризует серийный тип производства в отличие от массового и единичного типов производства?
Изделия выпускают:
Разных видов и в больших количествах отдельными партиями;
Всех видов в очень больших количествах на основе полной специализации поточной линии;
В индивидуальном порядке, или в небольших количествах;
При постоянном, довольно ограниченном ассортименте без перехода с одного вида изделия на другой.
Правильный ответ смотрите на стр.
Тест №13. Выберите правильный ответ.
Какой из ниже перечисленных факторов не влияет на величину производственной мощности?
Количество ведущего оборудования;
Количество вспомогательных и обслуживающих цехов, оборудование, установленное в них;
Технические нормы производительности ведущего оборудования;
Годовой фонд времени работы ведущего оборудования.
Правильный ответ смотрите на стр.
Тест №14. Выберите правильный ответ.
Какой из методов ремонта оборудования широко применяется в пищевой промышленности?
Метод после осмотровых ремонтов;
Метод периодических осмотров и ремонтов;
Метод стандартных ремонтов;
По мере выхода оборудования из строя.
Правильный ответ смотрите на стр.
Тест №15. Выберите правильный ответ.
Какой из ниже перечисленных видов работ не входит в систему планово-предупредительного ремонта?
Замена морально устаревшего оборудования;
Текущий ремонт;
Периодический осмотр оборудования;
Капитальный ремонт.
Правильный ответ смотрите на стр.
