Глава 3. Текстовые категории, осуществляющие функцию воздействия

Единая сюжетная линия, смысловая подчиненность фрагментов одной теме, общие принципы языкового оформления текста, оригинальное авторское развертывание мысли, воплощенное в системе персонажей и типе самопредставления, продуманная стилистика речевого материала, т. е. цельность текста воплощается в частных смыслообразующих категориях: модальности, тональности, оценочности, локальности, темпоральности, диалогичности, экспрессивности.

3.1. Модальность журналистского текста

В доперестроечной прессе функция воздействия носила характер категоричный, жесткий, «коммуникация была больше односторонней»⁷⁴. За два десятилетия стиль общения собеседников стал разнообразнее, раскованнее. Сейчас почти каждая газета имеет свое лицо, каждый журналист демонстрирует индивидуальную речевую манеру.

Модальность⁷⁵ – категория динамичная. Прежде строй и тон речи были императивными, теперь модальность по большей части рекомендательная, обоснованная. В научных источниках последних лет отмечается, что для современной манеры авторского изложения характерна вопросительность, особенно в аналитических жанрах⁷⁶. Вопросительность может сопровождаться авторской иронией, разными моделями утверждения (утверждение с возможным возражением, опровержением, предположением и т. д.). Причины появления этого типа модальности разные, например у журналиста может не быть варианта решения проблемы, или автор по субъективным или объективным основаниям не в состоянии разобраться в ситуации: Директор школы Ильинов Александр Владимирович не захотел делиться с нами проблемами по ремонту, заявив, что не хочет иметь дело со СМИ… Мы, в свою очередь, можем предположить, что Байкало-Кударинская школа не нуждается в ремонте и улучшении, у нее нет проблем с финансами… А может быть, аромат свежей краски уже гуляет по сверкающим школьным коридорам, которые с нетерпением ждут веселый беззаботный детский смех?.. // Байк. огни. – 2010. – 22 июля. – С. 3.

В журналистике модальность выражается

• эксплицитно (открыто),

• имплицитно (непрямо, скрыто).

В основном выделяют два вида модальности: объективную и субъективную⁷⁷.

Считаем, что как дополнительный вид модальности целесообразно рассматривать модальность предикатную (лексика с модальным значением в составе сказуемого: должен, обязан, мочь, хотеть, надо, нужно⁷⁸).

Объективная модальность (реальная и ирреальная) – отнесенность сообщаемого к действительности – является обязательной категорией, формирующей предложение. Она передает семантику соответствия высказывания реальности (основной способ выражения – формы изъявительного наклонения глагола) или оценку содержания как желаемого, требуемого (формы сослагательного и повелительного наклонения)⁷⁹.

Формы глагольного наклонения, создающие объективную реальную модальность, могут представлять волеизъявление открыто (изъявительным наклонением и тремя временными глагольными формами): С хорошими результатами закончили свои выступления на борцовском ковре в ушедшем году заларинские борцы греко-римского стиля // Сельская новь. – 2010. – 22 янв. – С. 2.

Модально-волевая информация (объективная ирреальная модальность: возможность, желательность) может выражаться открыто: формами повелительного наклонения глагола, побудительными предложениями в составе сложных конструкций, частицами хоть бы, бы, пусть, пускай, лишь бы, хотя бы, союзами если бы, чтобы, чтоб: Если хочешь быть здоров – прививайся // Тракт. – 2011. – 19 окт. – С. 3.

В то же время объективная реальная или ирреальная модальность может работать как дополнительное экспрессивное средство, скрыто помогая автору использовать

• видовой или временной контраст. Цель: усилить категоричность высказывания, сделать акцент на стилистических нюансах повествования (замедление, ускорение): Хорошо, что не было встречной машины, а то жертв было бы не избежать. Долгое время машина стояла практически на дороге. Проезжающие сообщили об этом в ГИБДД… Автомобиль был убран с проезжей части и сейчас находится на штрафплощадке // Сельская новь. – 2011. – 7 окт. – С. 3.

• видовые ресурсы глаголов. Цель: акцентировать внимание на попытках, которые были желательны, но не увенчались успехом: В реальности наши соотечественники после ухода на заслуженный отдых оказываются за бортом жизни. Дети выросли и разъехались, коллеги заняты своими делами, а финансовые возможности не позволяют разнообразить свой досуг // Cельская новь. – 2011. – 21 окт. – С. 8;

• стилистические ресурсы синтаксиса (повтор, перечисление). Цель: усилить ощущение реальности или ирреальности происходящего: Ведь есть же, к примеру, в иркутских вузах факультеты, где учат на социальных работников… Есть и активные ребята из «Молодой гвардии» // Сельская новь. – 2011. – 21 окт. С. 8;

• возможности категории числа существительных, семантические ресурсы собирательных существительных. Цель: акцентировать внимание на важных для говорящего смыслах, гиперболизированно обнажить положительную или отрицательную оценку предмета: Для нашего чиновничества стало очевидным, оно ощущает всем нутром, как птички – большое ненастье: грядет смена главы Кабанского района. В их кругу об этом говорят как об очевидной неизбежности; При наличии нехилого отряда штатных юристов и постоянных стенаниях о нехватке средств, администрация на свою «священную войну» наняла специалистов со стороны // Байк. огни. – 2010. – 18 нояб. – С. 1;

• оценочную лексику (в том числе нелитературную), корневые повторы с изменением словообразования, мену морфологических показателей одной и той же единицы. Цель: акцентировать внимание на реальном или желаемом исполнителе действия, позитивной или негативной оценке ситуации, типичности происходящего: Народ, как тот обманутый муж, узнает обо всем последним. Хотя, еще будучи нашим президентом, В. В. Путин громко заявлял: народ имеет право знать все // Байк. огни. – 2010. – 18 нояб. – С. 1; В своей статье В. О. Гейдебрехт передает мысль от местного населения: «понаехали, понастроили». Да, есть у нас такая тенденция утверждать: «они настроили, они загрязнили». Понаехали и понастроили везде: и у нас, и за рубежом. И «наехали» на природу. Вон уже «наезжаем» на Северный Ледовитый – добывать нефть и газ, и торопимся успеть, чтобы не опоздать… // Байк. огни. – 2010. – 22 июля. – С. 4;

• возможности каламбура. Цель: оценить ситуацию как бессмысленную, абсурдную путем использования единиц разных лексико-семантических полей: Больной, вас примут в магазине! // Байк. огни. – 2010. – 28 янв. – С. 3.

Субъективная модальность выражает отношение говорящего к сообщаемому с точки зрения достоверности, вероятности и т. д. и является факультативным признаком высказывания: …каждый решает для себя сам, стоит ли в поисках выгодной цены объехать полпоселка, или же сэкономив время, все купить в одном месте // Сельская новь. – 2011. – 22 июля. – С. 5.

Субъективная модальность охватывает всю гамму существующих в языке способов оценки и реализуется:

1. модальными словами конечно, бесспорно, вероятно, возможно, может быть, словосочетаниями без всякого сомнения и предложениями с модальной семантикой: «К сожалению, зрителей – виновников торжества, которые смогли бы по достоинству оценить усилия наших артистов, было не так много: всего человек 40. Наверное, как подметила одна из заларинок, у нас в поселке совсем нет пожилых людей» // Сельская новь. – 2011. – 7 окт. – С. 3;

2. модальными частицами, выражающими семантику

• указания: вот (а вот), вон (а вон),

• вопроса: ли, разве, неужели,

• восклицания: что за, как, вот так, где там, то-то, ну и,

• уточнения: точно, ровно, именно, как раз, подлинно, приблизительно, почти, чуть не,

• ограничения: только, лишь, исключительно, почти, единственно, всего, всего-навсего,

• усиления: даже, ведь, же, даже и, ни, уж, и все, все-таки, просто, прямо, определенно, решительно,

• сомнения: вряд ли, едва ли,

• утверждения: да, так, точно, как же,

• сравнения: как, как бы, словно, будто, точно, вроде,

• отстраненности: де, дескать, мол, якобы,

• некатегоричности: -ка,

• неуверенности: вроде,

• предположения: разве что,

• недостоверности: якобы,

• удивления: ну и,

• сомнения: вряд ли, т. д.;

3) междометиями (в сочетании с другими частями речи): О, какими же профессиональными нам казались работы учащихся Читинской ДХШ, которой исполнилось 30 лет! // Рабочая трибуна. – 2011. – 1 нояб. – С. 3;

4) вводными словами для подтверждения или отрицания, признания правильности того, что сказано раньше: Правда, через 20 минут алкоголь также куда-то испарился // Байк. огни. – 2010. – 19 авг. – С. 5;

5) специальными интонационными средствами для акцентирования удивления, сомнения, уверенности, недоверия, протеста, иронии и других эмоционально-экспрессивных оттенков: К счастью, никакие судебные страсти не в состоянии помешать нам работать // Байк. огни. – 2010. – 18 нояб. – С. 1; Сейчас же выясняется, что на каждого полагается не пять гектаров, а шесть с половиной! // Байк. огни. – 2010. – 16 сент. – С 3;

6) порядком слов: Реформируется предприятие, начальство меняется. Ветеранам приходится свои проблемы решать самим // Тракт. – 2011. – 19 окт. – С. 6;

7) внутрилексемным оформлением модальности (например, у глаголов со значением передачи информации): Как заявила руководитель проекта, председатель комитета по социально-культурному законодательству Законодательного Собрания Ирина Синцова… // Тракт. – 2011. – 19 окт. – С. 6.

Субъективная модальность стилистически допустима не во всех речевых ситуациях, поскольку СМИ ориентированы на передачу объективной модальности (за исключением рубрик «Точка зрения», «Авторский комментарий», «Письмо в редакцию», «От редактора»). В то же время, как отмечает А. А. Данилова, субъективная модальность (отсылка к информанту, указание на источник информации) может использоваться для воздействия на читателя: «…когда в американской прессе конца 90-х гг. сообщалось о разрушительных действиях НАТО в Сербии, о гибели детей и крушении поездов, то большинству высказываний придавали модальный оттенок неточности информации… С другой стороны, неподтвержденные события американские источники представляли как очевидные и реальные, используя маркеры объективной модальности… Например, когда газеты говорили о действиях сербов по отношению к албанцам, повествование вели личными формами глаголов в изъявительном наклонении, простыми глагольными сказуемыми: «Ответственный за гуманитарную акцию Брайн Атвуд, только что вернувшийся из региона, рассказал о пожилой албанской женщине, которую он встретил в пригороде Тираны. Она видела, как сербские уполномоченные собрали всех мужчин ее семьи и почти всех мужчин ее деревни, связали их, полили бензином, подожгли на глазах у их семей. В это было бы слишком страшно поверить, если бы рассказ не был столь похож на то, что рассказывали многие другие беженцы»⁸⁰.

Таким образом, манипулирование категорией модальности создает условия для представления события как реального или ирреального в зависимости от желания говорящего.

Предикатная модальность, способная выражать оттенки волеизъявления (пожелание, уверенность, т. д.), может усиливать текстовую экспрессию, скрыто действуя в структуре предложения. Например, можно отдалить инфинитив от модального слова, соединить активные и пассивные инфинитивы, тем самым создать имитацию категоричности волеизъявления, превентивности события: Теперь тюменской стороне надо действовать энергично – в короткие сроки представить варианты размещения производства вина и масла» // Тюменские известия. – 2006. – 1 февр.; «Вышеназванные проекты должны включить в себя чаяния людей, а затем профинансироваться и воплотиться в реальность // Сельская новь. – 2011. – 22 июля. – С. 4.

Модальные слова «сильного долженствования» (должны, будут + инфинитив) придают тексту семантику высшей степени неизбежности. Иногда они усиливаются употреблением глаголов в изъявительном наклонении, определений, местоимений всякий, любой, каждый, никто, все: Пусть не сразу, но все проблемы решаются, надо ставить их и работать… Если все будут работать эффективно, то и результаты появятся… составив народный бюджет, надо не забывать о работе над проектно-сметной документацией // Сельская новь. – 2011. – 22 июля. – С. 4.

В воздействующем тексте обычно присутствуют все типы модальности. Проанализируем текст из «Российской газеты», выделим языковые единицы, передающие отношение автора к предмету речи:

Начните правильно питаться. Кишечник играет чуть ли не основную роль в формировании иммунитета <…> Постарайтесь лучше высыпаться. Хорошо отдохнувший и восстановившийся за ночь организм значительно эффективнее борется с болезнями. Закаляйтесь <…> Не игнорируйте прививки. Зачем попусту напрягать иммунитет болезнями, если от них можно заранее привитьcя<… >Больше радуйтесь жизни. Наша психика способна воздействовать на иммунную систему // Рос. газ. – 2009. – 8 окт.

Таким образом, в тексте «Российской газеты» нами выделены следующие средства передачи модальности:

• обобщенно-личные предложения;

• глаголы повелительного наклонения (объективная ирреальная модальность);

• фазисные глаголы (в составе глагольных сказуемых);

• модальные слова (в составе глагольных сказуемых);

• усилительные частицы (усиливают субъективную модальность);

• обобщенно-оценочная информация (скрытая форма модальности), которая исполняет роль аргументов к «повелению»;

• синтаксические конструкции в роли риторических фигур (ложно-риторический вопрос с эмоциональными оттенками сомнения, несогласия и т. д.).

Модальные элементы могут функционировать не только как информативное или манипулятивное средство. Они могут использоваться в качестве игрового (окказионального) элемента.

Так, в современной журналистике активно нестандартное «обновление» грамматической формы, при котором открываются новые семантические возможности языковой единицы. Например, слово может приобретать не свойственное ему в литературном языке качество (переходность, сочетаемость), которое изменяет волевой рисунок текста, усиливает экспрессию⁸¹: «Похудейте меня!» (объявление на ул. 1-й Советской, Иркутск).

Таким образом,

• грамматическим обновлением,

• использованием грамматических категорий различных частей речи (например, переходности, возвратности, вида, залога, времени глагола; числа существительного),

• окказиональными морфологическими образованиями

создается волевое воздействие текста, акцентируется внимание адресата на реальном или желаемом объекте, на авторской идее текста, на речевой манере и индивидуальной стилистике журналиста.

По мнению Г. Я. Солганика, модальность публицистической речи специфична тем, что «субъект публицистики совпадает с производителем, который является представителем той или иной социальной группы; он открыто, пристрастно, эмоционально высказывает свои убеждения, взгляды, мнения. Его речь документальна, конкретна, подлинна, непосредственна. В отличие от разговорной модальности, авторское я в публицистике более сложное, включает в себя социальные грани личности. Отношение к действительности субъективно-объективное, оценивающее и анализирующее, прямое, осложненное философскими, политическими, социально-идеологическими теориями»⁸².

Автор как личность социальная предстает в аналитических и художественно-публицистических текстах изданий, независимо от их места выхода в свет. Но, по нашим наблюдениям, особая открытость, эмоциональность, искренность, трогательность присуща журналистам «районок». Как правило, экспрессивные и волнующие материалы местных изданий рассказывают о событии, вплетая социально интересный факт в канву журналистской судьбы или редакционной жизни. Такая форма самопредставления позволяет автору публично и нелицеприятно представить мнение о факте, привести в пример цепь сходных реалий, оставить в стороне долгое обоснование оценки, введя факты в поле объективной реальной модальности и ссылаясь на собственный житейский опыт. В этом случае и социальная перспектива факта строится как действительная, неоспоримая: С Минеевским фермером Виктором Бородавкиным я знаком уже не один год… Поэтому, когда выдалась возможность, я решил посетить его хозяйство… Думаю, что дети Бородавкиных станут такими же трудолюбивыми, как их родители. И, конечно, будут любить свою землю // Сельская новь. – 2011. – 22 июля. – С. 8.