- •Язык и стиль современных медиатекстов Учебное пособие
- •Часть 1. Современные сми как уникальное языковое поле 23
- •Глава 1. Изменения сми в связи с экстралингвистикой. «язык сми» и «медиатекст». Система медиатекстов 23
- •Глава 3. Текстовые категории, осуществляющие функцию воздействия 79
- •Часть 3. Основные экстралингвистические категории медиакоммуникации: автор и читатель 175
- •Глава 1 читатель и современный медиапоток 175
- •Глава 2. Автор как производитель медиатекста 187
- •Глава 3. Обратная связь в современных сми 204
- •Введение
- •Часть 1. Современные сми как уникальное языковое поле
- •Глава 1. Изменения сми в связи с экстралингвистикой. «язык сми» и «медиатекст». Система медиатекстов
- •Вопросы и задания к главе 1
- •Литература к главе 1
- •Глава 2. Влияние медиатекста на индивидуальное, общественное сознание и состояние языка
- •Вопросы и задания к главе 2
- •Литература к главе 2
- •Глава 3. Лингвомедийные свойства текстов сми
- •Вопросы и задания к главе 3
- •Литература к главе 3
- •Часть 2. Журналистская публикация в аспекте текстовых категорий
- •Глава 1. Текстовые категории как коммуникативные линии медиапродукта
- •Вопросы и задания к главе 1
- •Литература к главе 1
- •Глава 2. Текстовые категории медиа, обеспечивающие функцию сообщения
- •2.1. Категория завершенности и информационная основа современного текста
- •2. 2. Категория связности и логическая организация текста
- •Вопросы и задания к главе 2
- •Литература к главе 2
- •Практика к главе 2
- •Глава 3. Текстовые категории, осуществляющие функцию воздействия
- •3.1. Модальность журналистского текста
- •Вопросы и задания к параграфу 3.1
- •Литература к параграфу 3.1
- •Практика к параграфу 3.1
- •3.2. Тональность публикации
- •Вопросы и задания к параграфу 3.2
- •Литература к параграфу 3.2
- •Практика к параграфу 3.2
- •3.3. Оценочность современных сми-текстов
- •Вопросы и задания к параграфу 3.3
- •Что понимается под оценочностью?
- •Литература к параграфу 3.3
- •Практика к параграфу 3.3
- •3.4. Темпоральность (текстовое время)
- •Субъективное (перцептуальное):
- •Практика к параграфу 3.4
- •3.5. Локальность (пространство текста)
- •Практика к параграфу 3.5
- •3.6. Диалогичность журналистского материала
- •Вопросы и задания к параграфу 3.6
- •Литература к параграфу 3.6
- •Практика к параграфу 3.6
- •3.7. Экспрессивность современного текста. Языковая игра в сми
- •1) Перевод названий машин и некоторых специальных терминов, заимствованных из других языков
- •2) Использование профессиональной лексики
- •3) Использование специальных единиц измерения,
- •4) Сочетание английских и русских морфем при словообразовании
- •5) Олицетворение
- •1) Специальные термины
- •2) Устойчивые выражения
- •3) Историческую стилизацию
- •4) Олицетворение
- •5) Графическую игру
- •1) Специальные термины
- •2) Цитацию
- •3) Окказионализмы
- •Конструкции типа «Имя собственное: цитата речи» либо
- •2) Англоязычные заголовки
- •1) Специальными терминами на основе стертой метафоры, общеупотребительной лексикой в терминологическом значении
- •2) Множественной парцелляцией
- •3) Одновременным употреблением тропов
- •Вопросы и задания к параграфу 3.7
- •Литература к параграфу 3. 7
- •Практика к параграфу 3.7
- •Часть 3. Основные экстралингвистические категории медиакоммуникации: автор и читатель глава 1 читатель и современный медиапоток
- •Вопросы и задания к главе 1
- •Литература к главе 1
- •Практика к главе 1
- •1. Какой кофе мы будем пить? Размышление об изменении норм русского языка
- •«Новые нормы русского языка – популизм»
- •Глава 2. Автор как производитель медиатекста
- •2.1. Общая характеристика адресанта сми
- •2.2. Речевой портрет журналиста местных сми
- •Литература к главе 2
- •Практика к главе 2
- •Глава 3. Обратная связь в современных сми
- •Вопросы и задания к главе 3
- •Литература к главе 3
- •Практика к главе 3
- •Френдюки
- •Заключение
- •Литература
- •Приложения
- •А. Щуплов Волшебное слово
- •Графов э. Плохо мне тут, милый дедушка!
- •Блеск и тени золотого пляжа
- •Станут ли газеты витриной собственных сайтов? в Петербурге прошла дискуссия о будущем печатных и интернет-сми
- •«Московские новости» допустят читателей к редакционной политике
- •План анализа районной газеты*
- •Язык и стиль современных медиатекстов
- •664003, Иркутск, бульвар Гагарина, 36
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Иркутский государственный университет»
ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИИ И ЖУРНАЛИСТИКИ
Т. Д. РОМАНЦОВА
Язык и стиль современных медиатекстов Учебное пособие
УДК 808.2(075.8) + 05/07(075.8)
ББК 81.2Р-7я73 + 76.12я73
Р69
Печатается по решению ученого совета
факультета филологии и журналистики ИГУ
Рецензенты:
канд. филол. наук Т. Б. Авлова
канд. ист. наук А. В. Гимельштейн
Р69
Романцова Т. Д.
Язык и стиль современных медиатекстов : учеб. пособие / Т. Д. Романцова. – Иркутск : Изд-во ИГУ, 2012. – 235 с.
ISBN 978-5-9624-0620-6
Рассмотрены лингвостилистические качества современной отечественной медиасреды. Журналистский текст преподнесен как завершенная, цельная, связная система, организованная основными коммуникативными категориями: информативностью, логическим единством, оценочностью, стилистической тональностью и модальностью, темпоральностью, локальностью, диалогичностью, экспрессивностью. Нарисован собирательный портрет субъектов медиаобщения – автора и читателя, создан индивидуальный речевой образ журналиста провинциальной прессы.
В пособии анализируются материалы федеральной и, главным образом, региональной (областной, городской, районной) печатной периодики последних лет. Практическая часть снабжена творческими упражнениями, образцами анализа публикаций, зачетными заданиями.
Библиогр. назв. Прил 10.
УДК 808.2(075.8) + 05/07(075.8)
ББК 81.2Р-7я73 + 76.12я73
ISBN 978-5-9624-0620-6 © Романцова Т. Д., 2012
© ФГБОУ ВПО «ИГУ», 2012
Оглавление
Введение 21
Часть 1. Современные сми как уникальное языковое поле 23
Глава 1. Изменения сми в связи с экстралингвистикой. «язык сми» и «медиатекст». Система медиатекстов 23
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1 31
1. Перечислите экстралингвистические факторы, повлиявшие на изменение качеств и характеристик современных СМИ. 31
2. Охарактеризуйте трансформации, произошедшие в качественном и форматном составе современных СМИ под влиянием экстралингвистики. 31
3. Что имеется в виду под терминами «информационное поле», «информационное пространство», «информационная среда», «информационная сфера», «медиасреда», «медиасфера»? 31
4. Какие значения включает в себя понятие «язык СМИ»? 31
5. Дайте краткую характеристику подъязыкам массовой информации. 31
6. Раскройте содержание термина «медиатекст». Каковы принципы сочетания вербального и медийного рядов в тексте СМИ? 31
7. Перечислите параметры, которые помогают описать медиатекст. 31
ЛИТЕРАТУРА К ГЛАВЕ 1 31
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ МЕДИАТЕКСТА НА ИНДИВИДУАЛЬНОЕ, ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ И СОСТОЯНИЕ ЯЗЫКА 34
Смирнова И. Первая в России газета в формате 3D выйдет в Петербурге [Электронный ресурс]. URL: http://www.old.frip.ru/newfrip/cnt/analitic/ sel?cid=6085. 36
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 2 40
ЛИТЕРАТУРА К ГЛАВЕ 2 41
ГЛАВА 3. ЛИНГВОМЕДИЙНЫЕ СВОЙСТВА ТЕКСТОВ СМИ 42
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 3 53
ЛИТЕРАТУРА К ГЛАВЕ 3 53
ЧАСТЬ 2. ЖУРНАЛИСТСКАЯ ПУБЛИКАЦИЯ В АСПЕКТЕ ТЕКСТОВЫХ КАТЕГОРИЙ 54
ГЛАВА 1. ТЕКСТОВЫЕ КАТЕГОРИИ КАК КОММУНИКАТИВНЫЕ ЛИНИИ МЕДИАПРОДУКТА 55
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1 58
ЛИТЕРАТУРА К ГЛАВЕ 1 59
ГЛАВА 2. ТЕКСТОВЫЕ КАТЕГОРИИ МЕДИА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ФУНКЦИЮ СООБЩЕНИЯ 60
2.1. КАТЕГОРИЯ ЗАВЕРШЕННОСТИ И ИНФОРМАЦИОННАЯ ОСНОВА СОВРЕМЕННОГО ТЕКСТА 60
Спор полов между собою 67
2. 2. КАТЕГОРИЯ СВЯЗНОСТИ И ЛОГИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА 71
введением информации из общего ряда (кроме того), 73
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 2 76
1. Что традиционно включают в понятие «информативность»? 76
2. Виды прагматической информации в тексте. С чем связано такое деление? 76
3. Как изменился характер информативности современных СМИ? Каковы, по-вашему, причины каждого изменения? 76
4. Как реагируют жанрово-композиционные структуры текста на изменение информативности? 76
5. Как изменилась стилистика текста в связи с изменением информационного ключа? Почему? 76
6. Как соотносятся между собой понятия «информационная насыщенность» и «информативность» текста? 76
7. Дайте объяснение понятию «номинация». Охарактеризуйте различные виды стереотипных и индивидуально-авторских номинаций, активных в сегодняшнем тексте. 76
8. Дайте объяснение термину «идеологема». Какими типами она может быть представлена в тексте? 76
9. Какие эксплицитные логические средства связи (языковые, графические) вам известны? 76
10. Какой фрагмент (абзац) текста называется логически слабым? Логически сильным? 76
11. Что такое имплицитные логические связи? 76
12. Как вы понимаете выражение «дефектный текст/заголовок»? 76
ЛИТЕРАТУРА К ГЛАВЕ 2 76
ПРАКТИКА К ГЛАВЕ 2 77
Минуты света, в весну уводящие 77
