федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тольяттинский государственный университет»

ГУМАНИТАРНО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(институт, факультет)

Психология и педагогика воспитания

(наименование профиля, специализации)

Реферат по философии образования и науки

на тему: «Формирование у младших школьников духовно-нравственной культуры в учреждении дополнительного образования»

Выполнила студентка

группы ППОм -1502 И.В. Щербакова

Проверил:

д.п.н., профессор, Ю.А.Кустов

Тольятти, 2015

Содержание

Введение..................................................................................................................3

Формирование у младших школьников духовно-нравственной культуры в учреждении дополнительного образования

1. Воспитание у младших школьников уважения к духовно-нравственным традициям народа как научно-педагогическое понятие......................................5

2. Особенности содержания, форм, методов духовно-нравственного воспитания младших школьников в учреждении дополнительного образования............................................................................................................17

3. Условия реализации духовно-нравственного развития у младших школьников в учреждении дополнительного образования...............................22

Вывод ....................................................................................................................26

Список литературы.............................................................................................27

Введение

Реформы начала XXI века в системе образования приоритетом определяют духовно-нравственное воспитание школьников, направленное на самоактуализацию и самореализацию личности, формирование мотивации к познанию, творчеству, труду, спорту, приобщению к ценностям и традициям многонациональной культуры российского народа.

На современном этапе развития образовательной системы сферой, позволяющей педагогам наиболее успешно реализовывать программы духовно-нравственного воспитания, выступает учреждение дополнительного образования. Это объясняется спецификой их социально-педагогической деятельности, возможностями и условиями работы этих образовательных организаций.

Проведенный анализ научно-педагогической литературы свидетельствует об интересе множества ученых (С.В. Анисимов, В.А. Беляева, В.Г. Безносова, Д.С. Лихачев, С.Г. Макеева, М.И. Рожков и др.) к проблеме духовно-нравственного развития личности, её воспитания. Тем не менее, без полного изучения традиционных нравственных и культурных ценностей народа, без знания обычаев, без понимания специфики работы учебных заведений в условиях социальных изменений результаты исследования проблемы, по моему мнению, не могут быть эффективными. Теоретическая разработка проблемы духовно-нравственного воспитания осложняется существованием множества определений понятия «духовно- нравственное воспитание». Неоднозначность понимания термина повлияла на слабую методическую обеспеченность данного процесса в дополнительных образовательных учреждениях. Анализ теории и практики организации духовно-нравственного воспитания доказывает, что существует противоречие между необходимостью воспитания у младших школьников уважения к духовно-нравственным традициям и отсутствием исследований, посвященных теоретическому обоснованию и методическому обеспечению этого процесса в негосударственных учреждениях дополнительного образования.

Проблема исследования: каковы формы, методы и содержание работы учреждения дополнительного образования по воспитанию у младших школьников уважения к духовно-нравственным традициям.

Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и апробировать формы, методы и содержание работы учреждения дополнительного образования по воспитанию у младших школьников уважения к духовно-нравственным традициям в учреждении дополнительного образования.

Объект исследования – педагогический процесс в учреждении дополнительного образования.

Предмет исследования – содержание, формы и методы воспитания у младших школьников уважения к духовно-нравственным традициям народа в учреждении дополнительного образования.

В основу исследования положена гипотеза, согласно которой воспитание у младших школьников уважения к духовным традициям народа в учреждении дополнительного образования будет эффективным, если:

• организовать деятельность детей по Программе, отражающей духовные традиции региона;

• обеспечить участие детей в коллективной творческой деятельности, направленной на освоение духовных традиций;

• соблюдать добровольность участия детей в образовательном процессе.

В соответствии с проблемой, целью, объектом, предметом исследования определены следующие задачи:

1.На основе анализа психолого-педагогической литературы раскрыть особенности воспитания у младших школьников уважения к духовно- нравственным традициям народа в учреждении дополнительного образования.

2. Раскрыть специфику деятельности учреждений дополнительного образования по воспитанию у младших школьников уважения к духовно-нравственным традициям.

3. Разработать программу воспитания у младших школьников уважения к духовным традициям народа в учреждении дополнительного образования.

4. Изучить эффективность практической работы на основе диагностического инструментария.

Теоретическую основу исследования составили :

• труды ученых о роли духовных ценностей народа в формировании личности подрастающего поколения (Е.П. Белозерцев, В.А. Беляева, Е.И. Исаев, Н.Д. Никандров, В.Г. Рубцов, В.И. Слободчиков, В.А. Сластенин);

• исследования в решении проблем воспитания у младших школьников уважения к духовно-нравственным традициям народа в учреждении дополнительного образования (С.В. Анисимов, В.А. Беляева, В.Г. Безносова, Д.С. Лихачев, С.Г. Макеева, М.И. Рожков);

• работы о содержании духовно-нравственного воспитания (С.Г.Макеева, В.А. Беляева);

• нормативные документы по вопросам развития воспитания в системе дополнительного образования.

Методы исследования:

-изучение психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования;

-наблюдение за деятельностью школьников, беседа, анкетирование;

-опытно-экспериментальная работа, направленная на воспитание у младших школьников уважения к духовным традициям народа в учреждении дополнительного образования.

Опытно-экспериментальная база исследования: Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Детский дом культуры г.о.Тольятти. (МБУ ДО ДДК)