- •Задание 1
- •Психология развития. Возрастная психология - экзамен
- •Раздел 1. Психология развития
- •1.Предмет психологии развития – развитие как изменение во времени.
- •2.Общие показатели развития (характеристики изменений, общие признаки и факторы развития).
- •3.Научные и прикладные задачи психологии развития.
- •4.Классические понятия психологии развития: рост, созревание, дифференциация.
- •5.Классические понятия психологии развития: научение, запечатление, социализация.
- •6. Критерии оценки теорий развития. Отношения в системе «Субъект – среда».
- •7.Основные научные направления в психологии развития.
- •8.Ранние теории созревания в эндогенном направлении.
- •9.Теория созревания а. Гезелла, л. Термена. Ортогенетический принцип г. Вернера.
- •10.Первые теории, объясняющие развитие: концепция рекапитуляции, теория трех ступеней детского развития, концепция конвергенции двух факторов.
- •11.Экзогенное направление: ранний бихевиоризм. Теория бихевиоризма б. Скиннера. Стадии ритуализации по э. Эриксону.
- •12.Теории развития с. Бижу, д. Баера.
- •13.Теория развития р. Сирса (этапы развития).
- •14.Классический психоанализ з. Фрейда.
- •15.Основные направления в психоаналитическом изучении ребенка: м. Клейн, а. Фрейд.
- •16.Теория психосоциального направления э. Эриксона.
- •17.Гуманистическая теория развития к. Роджерса.
- •18.Структурно-генетическая теория ж. Пиаже.
- •19.Теория морального развития л. Колберга.
- •20.Культурно-историческая теория л.С. Выготского.
- •21.Теория развития психики ребенка а. Валлона.
- •22.Филогенез форм отражения по а.Н. Леонтьеву.
- •23.Деятельностная теория онтогенеза а.Н. Леонтьева.
- •24.Периодизация развития психики д.Б. Эльконина.
- •25.Теория развития личности л.И. Божович.
- •26.Модель развития общения м.И. Лисиной.
- •27.Теория персонализации а. В.Петровского.
- •28.Направление саморазвития (р.Лернер, личностный контроль развития, критические жизненные события).
- •29.Роль подражания в формировании нового поведения в концепции социального научения а.Бандуры.
- •30.Законы психического развития ребенка по л.С. Выготскому.
- •31.Антропологическая модель субъективной реальности и ее развития в онтогенезе по в.И. Слободчикову.
- •Раздел 2. Возрастная психология
- •1 Предмет и методы возрастной психологии.
- •2 Факторы и закономерности развития психики.
- •3 Проблемы психологии возрастного развития.
- •4 Психология новорожденности. Кризис новорожденности.
- •5 Психология развития ребенка в младенчестве. Кризис младенчества.
- •6 Психология развития ребенка в раннем детстве. Кризис раннего детства.
- •7 Психология дошкольного детства.
- •8 Игра как ведущий вид деятельности.
- •9 Феноменология кризиса детства.
- •10 Психология шестилетнего ребенка. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению.
- •11 Психология младшего школьника (основные приобретения в развитии).
- •12 Учебная деятельность как ведущая в младшем школьном возрасте.
- •13 Феноменология кризиса отрочества.
- •14 Проблема ведущей деятельности в подростковом возрасте.
- •15 Закономерности развития в юношеском возрасте.
- •16 Основные результаты развития в юношеском возрасте.
- •17 Феноменология кризиса юности.
- •18 Личностное и профессиональное самоопределение юношей и девушек за порогом школы.
- •19 Закономерности развития в молодые годы.
- •20 Основные приобретения в развитии молодых людей.
- •21 Феноменология кризиса молодости.
- •22 Самоопределение в собственной жизнедеятельности в период молодости.
- •23 Закономерности развития взрослого человека.
- •24 Основные результаты развития личности в периоде взрослости.
- •25 Феноменология кризиса взрослости.
- •26 Закономерности развития в стадии зрелости.
- •27 Основные итоги развития в зрелом возрасте.
- •28 Феноменология кризиса зрелости.
- •29 Закономерности развития в стадии старости.
- •30 Изменения личности старого человека.
- •31 Кризис индивидуальной жизни.
- •Понятие сензитивных периодов в психологии.
- •Вопрос 24. Зоны актуального и ближайшего развития
- •2. Кризисы возрастного развития
- •Задание 2
- •Возрастная периодизция по л.С. Выготскому - д.Б. Эльконину
- •Характеристика ребёнка по нормам возрастного
- •Развития.
Возрастная периодизция по л.С. Выготскому - д.Б. Эльконину
Периодизация Льва Семеновича Выготского и Даниила Борисовича Эльконина. В них используются три критерия - социальная ситуация развития, ведущая деятельность и центральное возрастное новообразование. Социальная ситуация развития - это своеобразное сочетание того, что сформировалось в психике ребенка и тех отношений, которые устанавливаются у ребенка с социальной средой. Понятие "ведущая деятельность" было введено Леонтьевым: деятельность, которая на данном этапе оказывает наибольшее влияние на развитие психики. Новообразование - те качественные особенности психики, которые впервые появляются в данный возрастной период.
Название стадии |
Ведущая деятельность |
Центральные личностные новообразования |
Социальная ситуация развития |
Младен- чество
0-1 |
эмоциональное общение ребенка со взрослым |
ходьба, первое слово |
Освоение норм отношений между людьми |
Ранний возраст
1-3 |
предметная деятельность
|
"внешнее Я сам" по Выготскому |
Усвоение способов деятельности с предметами |
Дошкольный возраст
3-6(7) |
ролевая игра |
произвольность поведения |
Освоение социальных норм, взаимо- отношений между людьми |
Младший школьный возраст 6(7)-10(11) |
учебная деятелльность |
произвольность всех психических процессов, кроме интеллекта |
Освоение знаний, развитие интелектуально-познавательной деятельности. |
Средний школьный возраст, подросток 10(11) - 14(15)
|
интимно-личностное общение в учебной и других видах деятельности |
чувство "взрослости", возникновение представление о себе "не как о ребенке" |
Освоение норм и отношений между людьми |
Старший школьник (ранняя юность) 14(15) - 16(17) |
учебно-профес- сиональная деятельность |
профессиональное и личностное самоопределение |
Освоение профес- сиональных знаний, умений |
Поздняя юность или ранняя зрелость 18-25 |
Трудовая деятельность, профес- сиональная учеба. |
|
Освоение профес- сионально- трудовых умений |
Зрелость после 25 |
20-50 лет - зрелость, 50-75 - поздняя зрелость, 75- .. - старость |
|
|
Характеристика ребёнка по нормам возрастного
Развития.