Тема 4. Организация рассмотрения уголовного дела в суде апелляционной инстанции

Форма занятия – «демонстрация» (выездное занятие).

Цель введения активных/интерактивных форм – заключается в создании профессионального контекста, приобретения коммуникативных и исследовательских умений, развития способности самостоятельного мышления и решения практических задач, формировании профессиональных навыков, обеспечении диалогического взаимодействия в совместной деятельности, формировании целостного представления о профессиональной деятельности и её динамике, развитии теоретического и практического мышления в профессиональной среде, обеспечении условий развития познавательной и профессиональной мотивации.

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны уяснить содержание организации рассмотрения уголовного дела в суде апелляционной инстанции, его сущность и значение, права и обязанности участников, основные направления подготовки судьи к рассмотрению дел в суде второй инстанции, а также сформировать у обучаемых представление об организации этой деятельности.

План занятия:

1. Сущность и значение апелляционного рассмотрения уголовных дел, полномочия суда второй инстанции.

2. Функции апелляционного суда по обеспечению процесса пересмотра уголовных дел.

3. Организация изучения апелляционных жалоб и представлений, обжалуемых судебных постановлений и остальных материалов уголовного дела.

4. Решение организационных вопросов, связанных с подготовкой заседания суда второй инстанции.

Форма/технология проведения занятия – демонстрация. Преподаватель объясняет задание: студентам необходимо ознакомиться с организацией и процедурой рассмотрения уголовного дела в суде апелляционной инстанции, его сущностью и значением, правами и обязанностями участников апелляционного производства. С этой целью студенты с преподавателем выезжают в апелляционный суд общей юрисдикции. Для лучшего понимания задания перед его выполнением судья может провести вступительную беседу со студентами, объяснив им, что именно будет происходить в ходе подготовки апелляционного судебного заседания. Ознакомить с примерами из собственной судебной практики.

Студенты работают в группе. В обсуждении должны участвовать все студенты группы, преподаватель и судья. В конце обсуждения подводятся итоги занятия в целом: обсуждаются продемонстрированные процессы.

Форма представления студентами конечного результата – заключение.

Дидактическое оснащение:

Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации // Собрание законодательства РФ. 2001. № 52 (ч. I). Ст. 4921. (Глава 41).*

Инструкция по судебному делопроизводству в верховных судах республик, краевых и областных судах, судах городов федерального значения, судах автономной области и автономных округов. Утверждена приказом Судебного департамента при Верховном Суде РФ от 15 дакабря 2004 г. № 161 //Российская газета. 2006. 12 мая.*

Организация деятельности судов: учебник / под общ. Ред. В.М. Лебедева. – М.: Норма, 2007.*

Организация деятельности судов. Основные нормативные правовые акты. М., 2005.*

Судебное производство в уголовном процессе Российской Федерации. научно-практическое пособие по применению Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации / Под общей ред. В.М.Лебедева. – 2-е издание перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2011.*