- •Учебно-методический комплекс по дисциплине м.2.Б.2 Сравнительное правоведение
- •Цель и задачи дисциплины
- •1. Общие методические рекомендации по самостоятельной работе
- •Показатели и критерии оценивания компетенций
- •Критерии оценивания доклада (возможны премиальные баллы*)
- •Критерии и шкала оценивания презентации (максимальное количество баллов – 8, однако, возможны премиальные баллы*)
- •Основные требования к выполнению кейс-заданий:
- •Критерии оценки кейс-задания
- •Материал для выполнения кейс-заданий конституция российской федерации *
- •Глава 1. Основы конституционного строя
- •Глава 2. Права и свободы человека и гражданина
- •Глава 3. Федеративное устройство
- •Глава 4. Президент российской федерации
- •Глава 5. Федеральное собрание
- •Глава 6. Правительство российской федерации
- •Глава 8. Местное самоуправление
- •Глава 9. Конституционные поправки и пересмотр конституции
- •Раздел 1. Все законодательные полномочия, сим установленные, предоставляются Конгрессу Соединенных Штатов, который состоит из Сената и Палаты представителей.
- •Раздел 3. В состав Сената Соединенных Штатов входят по два сенатора от каждого штата, избираемые законодательными собраниями соответствующих штатов на шесть лет; каждый сенатор имеет один голос.
- •Раздел 7. Все законопроекты о доходах казны исходят от Палаты представителей, но, как и по другим законопроектам,. Сенат может принимать их и вносить к ним поправки.
- •Раздел 8. Конгресс правомочен:
- •Раздел 2. Гражданам каждого штата предоставляются все привилегии и льготы граждан других штатов.
- •Раздел 1. Право голоса граждан Соединенных Штатов в возрасте восемнадцати лет или старше не должно отрицаться или ограничиваться Соединенными Штатами или каким-либо штатом на основании возраста.
- •Раздел 2. Конгресс правомочен исполнять настоящую статью путем принятия соответствующего законодательства. (Ратифицирована 5 июля 1971 г.)
- •Материал для выполнения кейс-заданий конституция франции *
- •Раздел I. О суверенитете
- •Раздел II. Президент республики
- •Раздел III. Правительство
- •Раздел IV. Парламент
- •Раздел V. Об отношениях между правительством и парламентом
- •Раздел VI. О международных договорах и соглашениях
- •Раздел VII. Конституционный совет
- •Раздел VIII. О судебной власти
- •Раздел IX. Высокая палата правосудия
- •Раздел X. Об уголовной ответственности членов правительства
- •Раздел XI. Экономический, социальный и экологический совет
- •Раздел XI bis защитник прав
- •Раздел XII. Об административно-территориальных образованиях
- •Раздел XIII. Переходные положения, касающиеся новой каледонии
- •Раздел XIV. О франкофонии и о соглашениях об ассоциированном статусе
- •Раздел XV. О европейских сообществах и европейском союзе [действующие положения]
- •Раздел XV. О европейском союзе
- •Раздел XVI. О пересмотре конституции
Критерии и шкала оценивания презентации (максимальное количество баллов – 8, однако, возможны премиальные баллы*)
-
Критерии оценивания презентации
Шкала оценивания доклада-презентации
Структура (количество слайдов соответствует содержанию и продолжительности выступления, например: для 7-минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов, включая титульный слайд и слайд с выводами);
Наглядность (иллюстрации хорошего качества, с четким изображением, текст легко читается, например: используются средства наглядности информации в виде таблиц, схем, графиков и т. д.);
Дизайн и настройка (оформление слайдов соответствует теме, не препятствует восприятию содержания, для всех слайдов презентации используется один и тот же шаблон оформления);
Содержание (презентация отражает основные этапы исследования – проблему, цель, гипотезу, ход выполнения работы, выводы, т.е. содержит полную, понятную информацию по теме доклада при наличии орфографической и пунктуационной грамотности);
Каждый из предложенных критериев оценивается по шкале «выполнен-выполнен частично-не выполнен», что соответствует следующему распределению баллов «2 балла-1 балл- 0 баллов»
Итог формируется посредством суммирования баллов
-
*Премиальные баллы за подготовку и выступление с докладом-презентацией определяются как сумма набранных баллов по совокупности всех предложенных для оценивания критериев, умноженная на коэффициент 1,5.
Оценочное средство (кейс-задание). Критерии оценки
Основные требования к выполнению кейс-заданий:
Кейс-задание отражает специфику учебной дисциплины, так как основано на теоретических знаниях, полученных в процессе обучения, и проработке студентами источников специальной литературы и нормативной правовой базы.
Одним из важнейших требований, предъявляемых к студентам, является их самостоятельное выполнение. На все цитаты, цифровые данные и фактические сведения, приводимые в тексте работы, указываются источники. При сноске на монографию, книгу, брошюру указываются автор, название публикации, место и год издания, страницы (то же относится к мемуарам). При сноске на прессу указываются:
- название газеты и дата публикации использованного материала;
- название журнала, номер и год издания, страницы.
Кейс-задание должно быть напечатано на одной стороне стандартного листа бумаги формата А-4 (210 мм * 297 мм) в редакторе MS Word с расширением *.doc. шрифтом Times New Roman 12 пт, обычный. Межстрочный интервал 1,5. Поля: левое 30 мм, правое - 10 мм, верхнее и нижнее по 20 мм. Абзац: 1,25 мм - отступ красной строки, выравнивание по ширине. Объем работы должен составлять до 10 страниц, включая титульный лист, оглавление, основную часть работы и список использованных источников. Страницы работы нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, проставляют посередине верхнего поля листа.
Титульный лист, оглавление и первый лист введения не нумеруются, но включаются в общую нумерацию страниц. Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, также включаются в общую нумерацию.
(Однако, по согласованию с преподавателем, кейс-задание может осуществляться в простой рукописной форме)