- •Содержание
- •Введение
- •1 Общая характеристика организационно-методической документации учебного процесса
- •2 Интерактивные технологии в преподавании учебных дисциплин в вузе
- •3 Конспекты материалов проведенных занятий План учебного занятия №1
- •Содержание и ход занятия
- •2. Вводные инструктаж по выполнению заданий
- •3. Работа студентов (содержание и формы работы студентов, деятельность педагога):
- •4. Подведение итогов
- •План учебного занятия №2
- •Содержание и ход занятия
- •2. Вводный инструктаж по выполнению заданий
- •3. Работа студентов (содержание и формы работы студентов, деятельность педагога):
- •4. Подведение итогов
- •План учебного занятия №3
- •Содержание и ход занятия
- •2. Вводный инструктаж по выполнению заданий
- •3. Работа студентов (содержание и формы работы студентов, деятельность педагога):
- •4. Подведение итогов
- •4 Выводы по результатам практики
- •Список источников
- •2 Семушина л.Г., Ярошенко н.П. Содержание и технология обучения в средних специальных учебных заведениях: учеб. Пособие для преп. Учреждений сред. Проф. Образования. – м.: Мастерство, 2001.
3. Работа студентов (содержание и формы работы студентов, деятельность педагога):
Выполнение лабораторной работы
Контроль за ходом выполнения заданий
Помощь в выполнении заданий
Проверка выполненных заданий
4. Подведение итогов
прием и оценка работы
проверка приобретенных навыков с помощью самостоятельного выполнения индивидуального домашнего задания
задание на дом: персональное задание по теме «Microsoft Word 2010.Первичное создание документа»
окончание занятия: приведение в порядок рабочего места
План учебного занятия №2
Учебная дисциплина «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности»
Дата 24.10.2015 г.
Группа ПОНБ-107
Тема: «Microsoft Excel 2010. Табулирование функции».
Формируемые компетенции:
Коды компетенции (по ФГОС) |
Результаты освоения ОП Содержание компетенций согласно ФГОС |
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
ОК - 16 |
способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации |
знать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; фундаментальные основы информатики; современное состояние уровня и направлений развития компьютерной техники и программных средств и технологий коммуникации и возможности их применения в профессиональной практике, назначение офисных приложений универсальных и специализированных баз данных; принципы устройства сети интернет, основные общие и международные информационные ресурсы интернета; основные угрозы безопасности при работе в сети Интернет; уметь применять информационные технологии в учебной и профессиональной деятельности, работать с офисными приложениями, информационно-поисковыми и информационно-справочными системами и базами данных, используемыми в профессиональной деятельности; использовать базы данных и ресурсы сети интернет, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; организовывать и выполнять мероприятия по обеспечению информационной безопасности; владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией; приемами работы с современными компьютерными системами; использования информационных ресурсов Интернет. |
Задачи занятия:
Организационный момент
Объявление темы и цели урока
Выполнение лабораторной работы по теме
Подведение итогов
Домашнее задание
Вид занятия: Практическое занятие
Норма времени: 95 мин.
Оснащение рабочего места:
ПК
Программа Microsoft Word
Ресурс math.csu.ru/~les (раздел информатика)
Локальная сеть ауд. 337
Место проведения: ауд. 337
Форма организации: Практическое занятие по выполнению лабораторной работы
Педагогические технологии (методы обучения): Пассивный метод обучения
