Тема 8. Беларусь в годы второй мировой войны и послевоенные годы (1939-1953 гг.).

При изучении данной темы необходимо сформировать знания о положении белорусских земель к началу второй мировой войны. Научиться характеризовать правовое положение Западной Беларуси. Приобрести умение анализировать причины и последствия второй мировой войны для территории БССР.

Сформировать знания о государственно - правовом устройстве БССР в послевоенные годы. Научиться характеризовать основные институты государства и права БССР.

Вопросы для самоконтроля:

• Выделите особенности правового положения белорусских земель к началу второй мировой войны.

• Определите органы государственной власти БССР в послевоенные годы.

• Охарактеризуйте изменения в правовом положении Западной Беларуси.

• Проанализируйте ограничение республики в правотворчестве в послевоенные годы.

Литература [ 2, 3,4 ]

Тема 9. Государство и право бсср в 50-е-80-е годы.

При изучении данной темы необходимо сформировать знания о государственном аппарате БССР в 50-е-80-е годы. Научиться раскрывать сущность изменений в административном устройстве БССР в 50-е-80-е годы. Приобрести умение анализировать развитие законодательства.

Сформировать представление о принятии новых кодексов (гражданский, гражданско-процессуальный, уголовный, уголовно-процессуальный). Научиться характеризовать систему судов и прокуратуру БССР в 50-е-80-е годы.

Вопросы для самоконтроля:

• Назовите основные источники права БССР в 50-е-80-е годы.

• Определите особенности высших органов государственной власти.

• Охарактеризуйте значение принятия новых кодексов.

• Проанализируйте значение активизации правотворческой деятельности республики.

Литература [ 1, 3,4 ]

Тема 10. Становление демократической государственности в Беларуси в 90-х годах 20 века.

При изучении данной темы необходимо сформировать знания о распаде СССР, создании СНГ, становлении демократической государственности в Беларуси. Научиться характеризовать основные предпосылки, повлиявшие на формирование демократической государственности в Беларуси в 90-х годах 20 века, систему органов государственной власти. Приобрести умение анализировать проблемы демократизации и перехода к рыночным отношениям.

Сформировать представление о принятии Конституции Республики Беларусь, развитии отдельных отраслей права: конституционного, гражданского, уголовного, процессуального. Научиться характеризовать систему судов и правоохранительных органов.

Вопросы для самоконтроля:

• Назовите основные источники права Республики Беларусь.

• Определите особенности высших органов государственной власти.

• Охарактеризуйте значение принятия Конституции Республики Беларусь.

• Проанализируйте значение судебно-правовой реформы в Республике Беларусь.

Литература [ 1, 2,4 ]

Методические рекомендации по выполнению домашней контрольной работы

Задание домашней контрольной работы состоит из двух теоретических вопросов и одного задания.

При выполнении домашней контрольной работы недопустимо механическое переписывание материала. Необходимо раскрывать сущность конкретно поставленного вопроса или задания.

Номер варианта домашней контрольной работы определяется в соответствии с порядковым номером учащегося в учебном журнале.

При выполнении контрольной работы следует руководствоваться следующими требованиями.

1. Контрольная работа должна быть выполнена и предоставлена на проверку в срок, предусмотренный учебным графиком.

2. Работа может быть выполнена в ученической тетради или на компьютере с соблюдением всех требований, предъявляемых для выполнения работ при помощи ЭВМ (левое поле – 3,0; правое поле- 1,5; верхнее поле – 1,5; нижнее поле – 1,5; межстрочный интервал – полуторный).

3. Работа должна быть оформлена грамотно, аккуратно, написана чисто, разборчиво, без зачеркиваний, без сокращений слов, с полями для замечаний рецензента.

4. В конце работы надо указать перечень использованной литературы, поставить подпись и дату. Оставить один чистый лист для рецензии преподавателя.

5. Титульный лист оформляется в соответствии с Приложением №1.

При удовлетворительном выполнении работа оценивается «зачтена». Учащийся, получивший контрольную работу после проверки, обязан учесть все замечания рецензента, и, не переписывая работу, внести в нее необходимые исправления.

В случае если работа «не зачтена», учащийся делает исправления, вносит дополнения в соответствии с рекомендациями, указанными в рецензии и предоставляет на проверку оба варианта выполнения контрольной работы.

Зачтенная и доработанная домашняя контрольная работа предоставляется преподавателю до сдачи обязательной контрольной работы, в противном случае учащийся к обязательной контрольной работе не допускается.