Планы лабораторных занятий и методические рекомендации к ним

В настоящих методических указаниях приводятся рекомендации для подготовки и выполнению лабораторных работ по дисциплине «Основы психологии семьи и семейного консультирования».

На лабораторных занятиях студенты овладевают современными методами экспериментальных исследований, закрепляют теоретические знания, полученные на лекциях, анализируют полученные в ходе диагностики результаты.

В каждой лабораторной работе излагаются цель, метод, материалы и оборудование, приводится подробная инструкция, в которых описан ход выполнения работы, советы по оформлению результатов.

Приведенный перечень лабораторных занятий призван сформировать базовый уровень практических умений и навыков у студентов психологической диагностики семьи, необходимый им в дальнейшей профессиональной деятельности.

Цикл лабораторных занятий включает пять лабораторных работ и предусматривает изучение супружеских, родительско-детских и сиблинговых отношений, конфликтных взаимоотношений между супругами, ролевой структуры семьи.

Особенности проведения лабораторных занятий заключаются в том, что преподаватель работает со всей группой фронтально, консультируя как всю группу, так и отдельно взятого студента.

В течение всего времени студенты работают, как индивидуально, так и в группах, разрабатывая протоколы для респондентов, анализируют полученные результаты, формулируют практические рекомендации. Это способствует как развитию организаторских, так и коммуникативных способностей.

Лабораторная работа 1. Тема: Диагностика супружеских отношений

Цель: познакомить студентов с методиками по изучению особенностей супружеских отношений - исследованием особенностей общения между супругами Ю.Е.Алешиной и опросником «Измерение установок в супружеской паре» Ю.Е.Алешиной; сформировать у студентов-бакалавров умения и навыки психологической диагностики супружеских отношений.

Метод: эксперимент, опросники.

Материал и оборудование: опросники Ю.Е.Алешиной, Л.Я.Гозмана, Е.М.Дубовской - «Особенности общения между супругами» [2; 269-279] и «Измерение установок в супружеской паре» [2; 293-301].

Инструкция:

1. Изучите внимательно предложенные опросники, определите какова их цель, какие шкалы в них выделены, что они диагностируют, ознакомитесь с ходом проведения и обработкой данных;

2. Выберите семейную пару, супружеские отношения которой Вы бы хотели продиагностировать;

3. Подготовьтесь к диагностике (бланки для ответов и тексты опросника) и осуществите ее;

4. Обработайте полученные результаты, сопоставьте их по каждой из шкал данных опросников, сформулируйте выводы по особенностям общения между супругами и измерению установок в супружеской паре;

5. Модифицируйте методики, внеся изменения, дополнения, и обоснуйте их;

6. Результаты представьте в письменном виде (протоколы к методикам обязательны).

Опросник «Особенности общения между супругами» (ю.Е.Алешина, л.Я.Гозман, е.М.Дубовская) [2; 269-279].

Задачу разработки опросника для анализа особенностей общения между супругами в нуждах семейного психологического консультирования поставили перед собой в середине 80-х гг. Ю. Е. Алешина, Л.Я.Гозман, Е.М.Дубовская. Основной задачей начального этапа работы над методикой явилась проблема отбора специфических характеристик, параметров общения в семье, которые можно было бы рассматривать в качестве основных шкал опросника.

Авторы исходили из того, что общение как регулятор межличностных отношений супругов через многие свои параметры входит в характеристики, в наибольшей степени дифференцирующие успешные и неуспешные браки (семьи). Например, отсутствие налаженной системы межличностного общения в паре, скорее всего, свидетельствует о том, что этот брак неудачный. Дефицит коммуникативных связей между супругами негативно сказывается и на их детях: у них хуже отношения с родителями, они менее общительны, труднее адаптируются к различным социальным ситуациям и т.д.

Но какие характеристики и параметры общения супругов наиболее тесно связаны с успешностью в семейной жизни? Видные американские исследователи в области внутрисемейных отношений Р.Левис и Дж. Спаниер создали модель качества брака, где попытались в наиболее систематизированном виде представить факторы, позитивно или негативно влияющие на его успешность. Специальная группа переменных, выделенных ими, описывает то, как влияют на это различные характеристики общения. Они выделили восемь параметров межсупружеского общения, которые позитивно влияют на формирование успешных отношений между супругами.

1. Супружеские отношения тем лучше, чем больше самораскрытие супругов в процессе общения. Это значит, что муж и жена в успешном межличностном общении могут быть искренними, доверять друг другу самые глубокие и заветные тайны, не боясь неприятия и осуждения.

2. Наличие у супругов возможно большего числа общих ожиданий и установок, проявляющихся в процессе общения. Через общение супруги должны постоянно чувствовать свое сходство в отношении к окружающему миру и людям.

3. Чем более точна невербальная коммуникация между супругами, тем успешнее межличностные отношения, т.е. супруги в счастливых браках не только правильно понимают то, что они говорят друг другу, но и «правильно читают» позы, взгляды, жесты, выражения лица.

4. Важным фактором успешности межличностных отношений супругов является наличие в их общении общих символов, которые могут выступать в самой разной форме, — это свой, никому другому не понятный, язык, наличие ласковых прозвищ и обращений, семейные традиции и обряды и др.

5. Чем чаще успешное межличностное общение между супругами, тем лучше их межличностные отношения в целом. Это значит, что счастливые пары достаточно часто беседуют и оценивают разговоры как «по-настоящему задушевные», доверительные, являющиеся для них ярким свидетельством единства и взаимопонимания.

6. В успешных браках через межличностное общение супруги постоянно подтверждают свое сходство в восприятии супружеских ролей, а также позиций, занимаемых ими в семье в целом, и тех функций и обязанностей, которые каждый из них выполняет ежедневно.

7. Важнейшей характеристикой успешных супружеских отношений является наличие между супругами глубокого взаимопонимания. Это означает, что каждый партнер принимает и не осуждает взгляды и поведение другого, даже если оно не во всем соответствует его собственному, ему не требуется что-то объяснять или оправдываться.

8. Межличностное общение супругов тем успешнее, чем больше взаимной эмпатии они проявляют в нем. Несомненно, что без сопереживания, сочувствия, соучастия успешное межличностное общение между супругами невозможно.

Для создаваемого опросника из схемы Р. Левиса и Дж. Спаниера авторы отобрали четыре параметра, которые, с одной стороны, наиболее полно характеризуют успешное межличностное общение супругов, а с другой — являются вполне доступными для измерения при помощи опросника.

Этими параметрами стали:

- сходство во взглядах;

- общие символы;

- доверительность общения;

- взаимопонимание.

В процессе создания опросника к этим параметрам были добавлены еще два:

- психотерапевтичность общения,

- легкость общения.

Шкала психотерапевтичности семейного общения характеризует, насколько межличностное общение супругов способствует созданию комфортной и интимной атмосферы в семье. Шкала легкости общения показывает, насколько супругам просто наладить между собой контакт, начать и кончить разговор, насколько свободно чувствуют себя супруги, общаясь друг с другом.

Таким образом, опросник был составлен из шести шкал. Окончательный вариант методики представляет собой 48 вопросов, перед предъявлением которых давалась инструкция.

Инструкция

Ответьте, пожалуйста, на предложенные ниже вопросы. Постарайтесь, чтобы выбранный вариант ответа наиболее полно соответствовал именно Вашей точке зрения на ситуацию, сложившуюся в Вашей семье.