1.3 Роль и место курса в структуре подготовки специалиста и учебного плана

Общая характеристика практики современных учреждений социально-культурной сферы. Система и подсистемы деятельности учреждений социально-культурной сферы. Роль менеджмента в укреплении материально-технической базы культурно-досуговых центров. Формирование стратегии и тактики социокультурного менеджмента. Комплексное исследование интересов и потребностей населения в социально-культурной сфере. Стимулирование культурно-досуговой активности населения. Методические службы современных социокультурных центров и организация их работы. Правовое обеспечение социокультурной деятельности.

СД.Ф.18 Технологические практикумы социально-культурной деятельности – одна из общепрофессиональных дисциплин при подготовке дипломированного специалиста.

Профессиональная деятельность специалиста в социально-культурной сфере во всех ее видах предполагает умение владение навыками анализа и обобщения эмпирического материала (данных статистики, социологических или других специальных исследований, показателей состояния организаций социально-культурной сферы, фактов, результатов наблюдений и др.).

Одной из ведущих установок программы курса является формирование у студентов конкретных навыков социально-культурной деятельности. Поэтому каждый студент в процессе обучения должен овладеть практикой разработки социокультурных проектов и программ. Для развития таких навыков в программе курса предусмотрены занятия, которые представляют собой комплекс самостоятельных творческих заданий по одной из предложенных тем. Все они направлены на разработку конкретного социокультурного проекта, тематика которого определяется студентом совместно с преподавателем, исходя из реальных проблем социально-культурной сферы.

Приобретенные знания по технологическому практикуму помогут избежать явных ошибок в практике социокультурных учреждений. Занятия по технологическому практикуму требуют определённых усилий, особую значимость здесь приобретает соблюдение последовательности в усвоении материала.

Для приобретения практических навыков социально-культурной деятельности необходимо регулярно выполнять упражнения и практические задания. Их выполнение является обязательным элементом обучения, составляет часть самостоятельной работы студента. Самостоятельная работа предполагает изучение менеджмента, методического обеспечения, технологий социально-культурной деятельности непосредственно в практике учреждений социально-культурной сферы и защиту практики.

4. Требования к знанию и умениям, приобретаемым при изучении курса в соответствии с характеристикой выпускника специальности 071401 Социально-культурная деятельность:

– определять особенности функционирования социокультурных учреждений;

• выявлять условия и факторы успешного руководства социокультурными учреждениями;

• владеть навыками решения типичных проблем в управлении социокультурной деятельностью;

• учитывать национально-исторические факторы в управлении социально-культурной деятельностью;

• знать структуру управления социально-культурной сферы, уметь определять и выстраивать организационные отношения;

• определять динамику групп и стили лидерства;

• выявлять стиль менеджмента и создавать имидж лидера;

• иметь навыки решения конфликтных ситуаций;

• уметь моделировать ситуации и разрабатывать решения в организации деятельности социокультурного менеджмента;

• иметь навыки стратегического и тактического управления;

• знать формы организации системы менеджмента;

• иметь навыки регулирования и контроля, управления деятельностью человека и группы;

• знать специфику и функции методического обеспечения технологий СКД.

• привитие навыков изучения, накопления, анализа и хранения информации об опыте СКД.

• формирование профессиональных умений разработки методических материалов, а также адаптации, творческого освоения и внедрения в практику СКД инновационных методик.

• определять направления, содержание, цели и задачи, формы, средства и методы методического обеспечения;

• уметь изучать, анализировать потребности практики с целью методического воздействия.

• разрабатывать методические материалы социокультурных технологий СКД.

• внедрять в практику достижения теории СКД.

• уметь определять информационные потоки в службах предприятия;

• уметь определять перспективы информатизации управленческого труда;

• приобрести навыки использования технологических средств управления;

• уметь использовать программные средства управления предприятием;

• владеть пакетом программ Office.