- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Нормативные правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Планы семинарских занятий Методические указания к семинарским занятиям
- •Планы практических занятий
- •Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине Содержание самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •I. Решение задач. На основе теоретического материала решите ситуационные задачи:
- •Методические рекомендации по видам самостоятельной работы
- •Формы организации контроля самостоятельной работы студентов
- •Примерные вопросы к дифференцированному зачету
- •Балльно-рейтинговая система
Планы семинарских занятий Методические указания к семинарским занятиям
Семинары посвящены углубленному теоретическому изучению основных проблем курса и отработке практических навыков интерпретации юридического факта, поиска и применения соответствующих нормативных правовых актов и источников литературы.
Студенты должны приобрести первичные навыки анализа, толкования и правильного применения правовых норм, принятия решения и совершения юридических действий в точном соответствии с законом
Цель проведения семинаров – изучение материала через развитие навыков самостоятельной работы с нормативными правовыми актами и литературы. Формирования у студентов навыка выражения своих мыслей с использованием правового понятийно-категориального аппарата.
При подготовке к семинарскому занятию предлагается следующий алгоритм действий.
Определить объект и субъект правоотношений.
Внимательно прочитать заявленные для обсуждения вопросы, определить, какие институты они рассматривают.
В списке источников и литературы, предложенных для изучения при подготовке данного занятия, найти акты и литературу соответствующую заявленной тематике.
Осуществить поиск литературы в библиотеке, глобальной информационной сети и др.
Изучить литературу, определить в них соответствующие изучаемой теме разделы, главы, статьи, подробно прочитать, при необходимости сделать выписки или конспект.
Прочитать конспект лекции, раздел учебника и найти материал, на который есть ссылки в данных текстах.
Сделать конспект ответов на поставленные темой занятия вопросы; форму конспекта.
Выписать определение основных понятий темы в свой юридический словарик.
Логика построения занятия предполагает последовательное рассмотрение всех заявленных вопросов, поэтому, выборочная подготовка по отдельным вопросам семинара недопустима. В ходе занятия предусматривается подробное освещение пунктов плана, их коллективное обсуждение в виде дискуссий со ссылками на источники, аргументированным обоснованием собственной позиции и уважительного отношения к другому мнению.
При ответе докладчиков учитывается его полнота, научность, структурность и лаконичность изложения, а так вопросы, дополнения и замечания студентов с мест.
По мере необходимости, в качестве отработки изученных теоретических вопросов рассматриваются соответствующие ситуационные задачи.
Поскольку основная деятельность студента в процессе изучения курса должна осуществляться самостоятельно, необходим ее регулярный текущий контроль, поэтому в начале каждого занятия проводиться экспресс-опрос, в конце занятия – взаимопроверка задач, после занятия – представление преподавателю юридического словарика и конспектов.
Планы практических занятий
Практическое занятие № 1: Семейные правоотношения
Основания и формы ответственности за противоправное поведение в семейном праве.
Понятие, содержание, виды семейных правоотношений.
Возникновение, изменение и прекращение семейных правоотношений.
Понятие и сущность родства. Линии и степени родства.
Ответственность в семейном праве.
Практическое занятие № 2: Брак
Брак как основание возникновения семьи.
Медицинское обследование лиц, вступающих в брак.
Порядок признания брака недействительным.
Особенности прекращения брака в связи со смертью супруга и в случае объявления супруга умершим.
Основания прекращения брака путем расторжения в органах загса.
Особенности прекращения брака по обоюдному согласию супругов.
Обстоятельства, устраняющие недействительность брака.
Решение задач
Практическое занятие № 3: Имущественные и личные неимущественные права и обязанности супругов
Личные права и обязанности супругов не относящиеся к выбору места пребывания и жительства супругов, а также выбора места занятий и профессий.
Понятие и условия применения законного режима имущества супругов
Владение, пользование, распоряжение общим имуществом супругов.
Раздел общего имущества супругов.
Договорный режим имущества супругов (понятие, виды).
Изменение и прекращение брачного договора.
Практическое занятие № 4: Имущественные и личные права и обязанности родителей и детей
Основания для возникновения прав и обязанностей родителей и детей
Имущественные права ребенка.
Защита прав несовершеннолетних детей.
Содержание родительских прав и обязанностей.
Осуществление и защита родительских прав.
Разрешение споров между родителями о детях.
Санкции, применяемые к родителям за невыполнение или ненадлежащие выполнение родительских прав и обязанностей.
Практическое занятие № 5: Общие положения об алиментных обязательствах
Общая характеристика алиментных обязательств: понятие, признаки, виды.
Основания возникновения и прекращения алиментных обязательств.
Порядок уплаты и взыскания алиментов.
Изменение размера алиментов.
Освобождение от уплаты алиментов.
Взыскание задолженности по алиментам.
Взыскание алиментов по судебному приказу.
Практическое занятие № 6: Алиментные обязательства родителей и детей
Решение задач
Практическое занятие № 7: Алиментные обязательства супругов и бывших супругов
Решение задач
Практическое занятие № 8: Алиментные обязательства других членов семьи
Обязанности братьев и сестер по содержанию своих несовершеннолетних и нетрудоспособных совершеннолетних братьев и сестер.
Обязанности дедушки и бабушки по содержанию внуков. Обязанность внуков содержать дедушку и бабушку.
Обязанность воспитанников содержать своих фактических воспитателей.
Обязанности пасынков и падчериц по содержанию отчима и мачехи.
Размер и порядок уплаты алиментных обязательств другими членами семьи.
