Форма билета для государственного экзамена

(СОБЕСЕДОВАНИЕ)

УТВЕРЖДАЮ

РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ___________________

УНИВЕРСИТЕТ проректор по последипломному

образованию Рост ГМУ, д.м.н.

профессор М.Ф. Черкасов

Государственная итоговая аттестация по программе «___»__________20__г. ординатуры 31.08.42. ВАРИАНТ №

Неврология. БИЛЕТ № 13

1. Расстройства, возникающие при поражении периферических нервов верхних конечностей.

2. Стриарная система: анатомия, симптомы поражения.

3. Внутричерепная гипотензия. Клиника. Диагностика.Лечение.

4. Коагулопатии. Виды, этиология, патогенез.

ЗАДАЧА

В отделение поступил ребенок 8 лет с жалобами на сильные головные боли с приступами тошноты и многократной рвоты. Повышение температуры тела до 40°. Из анамнеза: болеет ОРВИ в течение 5 суток. Объективно: в сознании, самочувствие страдает, лежит в постели при попытке самостоятельно сесть резкое усиление тошноты, сидит в постели опираясь сзади на руки, ноги при этом согнуты в каленных и тазобедренных суставах (симптом треножника). Положительный симптом Манн-Гуревича. Выражена ригидность затылочных мышц. Симптом Кернига с обеих сторон под углом 120°, положительный верхний, средний симптом Брудзинского. Сухожильные рефлексы оживлены S=D. Гиперестезия всего тела. Анализ ликвора: бесцветный, прозрачный. Давление 250 мм. водн.ст., белок 400 мм/л, цитоз 460 (84% лимфоцитов, 16% нейтрофилов), белок 400мг/л, хлориды 190 ммоль/л, реакция Панди +, Нонне-Аппельта+. 1. Клинический диагноз. 2. Признаки положительного симптома Манн-Гуревиче. 3. Описать методику исследования симптомов Брудзинскога (верхнего, среднего, нижнего). 4. Описать методику исследования симптома Фанкони. 5. Какая существует шкала для оценки реакции Панди?

Руководитель ОПОП, к.м.н., доцент Черникова И.В.

26.08.2015г

Форма билета для государственного экзамена

(СОБЕСЕДОВАНИЕ)

УТВЕРЖДАЮ

РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ___________________

УНИВЕРСИТЕТ проректор по последипломному

образованию Рост ГМУ, д.м.н.

профессор М.Ф. Черкасов

Государственная итоговая аттестация по программе «___»__________20__г. ординатуры 31.08.42. ВАРИАНТ №

Неврология. БИЛЕТ № 14

1. Паллидарная система: анатомия, симптомы поражения.

2. Речь и ее расстройства.

3. Оливопонтоцеребеллярная атрофия

4. Общие проявления при анемиях.

ЗАДАЧА

В отделение поступил ребенок 11 лет, со слов мамы учителя в школе жалуются на ребенка по поводу постоянного гримасничанье, дергается не сидит спокойно ни одной минуты. Изменился почерк, буквы стали неровные, строка плавающая. Когда спит подергивания прекращаются. Из анамнеза: у девочки частые ангины, хронический тонзиллит. Объективно: в сознании, во времени и пространстве ориентируется. Во время осмотра обращает на себя внимание излишняя суетливость ребенка, речь прерывистая, нечеткая. Беспорядочные подергивания мимических мышц, гримасничанье в виде закрывания поочереди глаз, нахмуривания бровей, открывания и закрывания рта, причмокивания. Сила мышц конечностей 5 баллов. Мышечный тонус диффузно снижен. Сухожильные рефлексы с рук живые, S=D, выявляется симптом Гордона. Отмечаются фибриллярные подергивания различных групп мышц туловища и конечностей. Анализ крови: лейкоциты 8000 в 1мкл, СОЭ – 20мм/ч, С-реактивный белок положительный. 1. Поставить топический диагноз. 2.Какой синдром описан? 3. Поставить клинический диагноз. 4. Какая тактика лечения больных с данным заболеванием? 5. Прогноз заболевания у пациента.

Руководитель ОПОП, к.м.н., доцент Черникова И.В.

26.08.2015г