I Люблинская а. А. Детская психология. М., 1971.

в Лямина Г. М. Воспитание у детей положительных форм общения друг с другом// Вопросы воспитания детей в яслях и домах ребенка. М., 1957. , Ляудис В. Я- Память в процессе развития. М., 1976.

Мазитова Г. X. Развитие дифференцированных взаимоотношений с окружающи­ми взрослыми у младенцев: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1977.

Мазитова Г. X. Взаимоотношения с окружающими взрослыми как фактор раз­ вития личности .ребенка на первом году жизни//Вопросы психологии личности. Ташкент, 1979. '

Мещерякова-Замогильная С. Ю. Психологический анализ «комплекса оживления» у младенцев: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1979.

Митева Л. Б. Соотношение уровней общения со взрослыми и со сверстниками у дошкольников: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1984.

Митева Л. Б., Смирнова Е. О. Нлво на общуване на детето с възрастане и с връстниците//Психология. София. 1985. № 6. (на болг. языке)..

Модина А. Н. Развитие эмоций у детей раннего возраста. М., 1971.

Морева Г. И. Самооценка как фактор регуляции морального поведения дошколь­ников: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1985.

Мухина В. С. Психология дошкольника. М., 1975.

Мухина В. С. К проблеме формирования ценностных ориентации и социальной "активности личности//Научные труды МГПИ им. В. И. Ленина. М., 1979. Вып. 1.

Мышкис А. И. Педагогические воздействия на детей в период адаптации к яслям// Тезисы I Международной конференции по охране здоровья детей раннего возраста. М., 1978.

Непомнящая Н. И. Опыт системного исследования психики ребенка. М., 1975.

Обуховский К- Психология влечений человека. М., 1972.

Пантюхина Г. в., Печора К- Л., Фрухт Э. Л. -Диагностика нервно-психологи­ческого развития детсм первых трех лет жизни.М., 1979.

Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории. М., 1971.

Петровский А. В. О некоторых проблемах социально-психологических исследо-ваний//Вопр. психологии. 1970. № 1.

Петровский А. В. Опыт построения социально-психологической концепции группо­вой активности//Вопр. психологии. 1973. № 3.

Поршнев Б. Ф. Социальная психология и история. М., 1966. I Развитие общения у дошкольников/Под ред. А. В. Запорожца, М. И. Лисиной. М., 1974.

Рейнстейн А. Э. Особенности речи дошкольников в общении со взрослыми и сверстниками//Проблемы периодизации психики в онтогенезе: Тезисы Всесоюзного симпозиума.М., 1976.

211

Рейнстейн А. Э. Роль взрослого и сверстника в развитии речи у дошкольников: Автореф. дис.^,.. канд. психол. наук. М., 1982.

Репина Т. А. Развитие чувств в дошкольном возрасте//Психология личности и деятельности дошкольников. М., 1965.

Репина Т. А. О путях изучения взаимоотношений дошкольников: Задачи и мето­ды исследования//Отношения между сверстниками в группе детского сада. М., 1978. *Рояк А. А. Психологическая характеристика трудностей взаимоотношений со сверстниками некоторых детей дошкольного возраста //Вопр. психологии. 1974. № 3. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1946. Рубинштейн С: Л. Проблемы общей психологии. М., 1976.

Рузская А. Г. Отношение детей дошкольного возраста к разным вариантам общения со взрослым//Развитие общения дошкольников. М., 1974.

Рузская А. Г., Абрамова Л. Н. К вопросу о психологической природе жалоб дошкольников//Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии. М., 1980.

Рузская А. Г., Рейнстейн А. Э. Речь дошкольников в общении со сверстником// Генетические проблемы социальной психологии. Минск, 1985.

Савонько Е. И. Возрастные особенности ориентировки ребенка на самооценку и оценку его другими людьми//Новые исследования в психологии и возрастной физио­логии] 1970. № I (14).

Сандлер Р. Я. Взаимоотношения детей на втором году жизни. М., 195D. Силвестру А. И. Роль индивидуального опыта и опыта общения в формировании у дошкольников представления о своих возможностях: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1978.

Силвестру А. И. Основные факторы развития образа самого себя у дашкольни-ков//Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии. М., 1980.

Смирнова Е. О. Чувствительность к фонематическим и звуковысотным слуховым раздражителям у детей раннего возраста//Общение и речь: Развитие речи в общении со взрослым. М., 1985.

Смирнова Е. О. О чем разговаривают дошкольники//Дошкольное воспитание. 1986. № 1.

Смирнова Е. О. Представления о сверстнике у дошкольников как основа взаимо­отношений у детей //Новые исследования в психологии. 1987. № 2.

Смирнова Р. А. Формирование избирательных привязанностей у детей дошколь­ного возраста: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1981.

Спок Б. Ребенок и уход за ним. М., 1971.

Стеркина Р. Б. Роль деятельности в формировании самооценки у детей дошколь­ного возраста: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1977.

' Субботский Е. В. Психология отношений партнерства у дошкольников. М., 1976.

Субботский Е. В. Стиль общения как способ формирования личности ребенка// Психолого-педагогйческие проблемы общения. М., 1979.

Субботский Е. В. Психологические основы нравственного развития личности дошкольника: Автореф. дис. ... докт. психол. наук. Тбилиси, 1984.

Терещук Р. К. Особенности общения со сверстниками как основа популярности дошкольников: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1986.

Тих Н. А..Предыстория общества. Л., 1970.

Уайт Б. Л. Первые три года жизни: Пер. с англ. М., 1982.

Усова А. П. Роль игры в воспитании детей. М., 1976.

Флейвел Дж. Генетическая психология Жана Пиаже. М., 1976.

Фокина И. Э. Развитие моральны» суждений у младших дошкольников и под­ростков: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1978.

Фридман Р. Я. Развитие и воспитание детей в возрасте от 9—10 месяцев// Воспитание-детей раннего возраста в детских учреждениям. М., 1960.

Фрухт Э. Л. Развитие начальных форм общения между детьми на первом году жизни//Проблемы периодизации развития психики в онтогенезе. М., 1976.

Фрухт Э, Л. Некоторая специфика развития детей в условиях дома ребенка//

212

Психологические основы формирования личности в условиях общественного воспита­ния. М., 1979.

Фрухт Э. Л.. Щукина Н. В. Первые положительные формы «общения» между детьми на 1-м году жизни//ДошкольнаЯ педагогика и психология. Киев, 1975. Вып. 9.

Царегородцева Л. М. Возникновение и развитие контактов между младенцами: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1983.

Цукерман Г. А. Формирование учебной деятельности в коллективно-распреде­ленной форме (на материале экспериментального обучения родному языку в на­чальной школе): Автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 1981.

Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977.

Щур В. Г. Методика изучения представления ребенка об отношении к нему других людей//Психология личности. М., 1982.

Эльконин Д. Б. Детская психология. М., 1960.

Эльконин Д. Б. Психология игры в дошкольнЙм~возрасте//Психология личности и деятельности дошкольника. М., 1965.

Эльконин Д. Б. Заметки о развитии предметных действий в раннем детстве// Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1978. № 3.

Эльконин Д. Б. Психология игры. М., 19786. ' Якобсон С. Г. Психологические проблемы этического развития детей. М., 1984. -~Якобсон С. Г.. Буадзе К- Ф. Исследование взаимоотношений в совместной деятельности детей//Вопр. психологии. 1968. № 6.

Allen К. Е., Hart В., Buel Y., Harris F. Я., Wolf M. M. Effects of social reinfor- sement on isolate behavior of a nursery school child//Child development. 1964. Vol..32. № 2. ' .

Alien V. I. The role of nonverbal behavior in children's communication//Children's oral communication skills. N. Y., 1981.

Bakeman R., Bfownlee 1. Social rules covering object conflict in toddlers & preschoolers//Peer relationships & social skills in childhood. N. Y., 1982.

Becker Y.M. A learning analysis of the developmenkof peeroriented behavior in nine-month-old infants//Developmental Psychology. 1977. Vol. 13. № 5.

Blau В., Rafferty Y. Changes in friendship status as a function of reinforsement// Child development." 1970. Vol. 41. № 3.

Bowlby Y. Attachment & Loss. N. Y., 1969.

Bridges К. М. B. A study of social development in early infancy//Child develop­ment. 1933. Vol. 4.

Bronfenbreunner U. Two worlds of childhood. N. Y., 1970.

Bronson W, Development in behaviors with agemates during the second year of life//Peer relations & friendship. N. Y., 1975.

Bruner J. S. The organisation of skilled action//The integration of child into a social world. Cambridge, 1974.

Biihler C. The social behavior of children//Handbook of child psyshology. N. Y., 1933.

Bruan J. H. Children's cooperation & Helping behavior//Rcview of child development research. Chicago, 1975. Vol. 5.

Dodson F. How to parent. N. Y., 1970.

Dunn /.Distress & Comfort. Cambridge, 1977.

Eckerman С. О., Wholly S. L. Toys & social interaction between infant peers// Child development. 1977. Vol. 48. № 4.

Eisenmann R. Reducing prejudice by negro-white contacts//J. Negro Educ. 1965. № .34. r Feshbach N., Feshbach S. Children's agression//The young child Reviews of

research. Washington, 1972. Vol. 2.

Freud A., Dunn L. An experiment in group upbringing//The psycho-analytic study of the child. N. Y., 1951. Vol. 16.

Friendship & peer relations. N. Y., 1975.

Garvey С Play. Cambridge, 1977.

Garvey C, Hogan R. Social speech & social interaction: Egocentrism revisited//

213

Child development. 1973. Vol. 44. № 3.

Gibson J. Growing up: A study of children. N. Y., 1978.

Green E. H. Friendship & quarrels among preschool children//Child development. 1933. Vol. 33.

Harlow H. R., Harlow M. Learning to love//Amer. Scientist. 1966. Vol. 54. № 3.

Harlow H. F., Harlow M. Learning to love//Readings in child development & personality. N. Y., 1970.

Hartup W. W. Peer inetraction and social organasation//CarmichaeH's manual of child psycholgy. N. Y„ 1970. Vol. 2.

Hartup W. W., Coates B. Immitation of peer as a function of reinforcement from the peer group and rewardingness of the raodel//Child development. 1967. Vol. 38. № 4.

Hay D. F., Pedersen J., Nash A. Diadic interaction in the first year of life// Peer relationships & social skills in shildhood. N. Y., 1982.

Hinde R. A., Easton D. F., Mailer R. £., Tamplln A. Nature & determinants of preschoolers differential behavior to adults, & peers//British J. of developmental psychology. 1983. № 1.

Holmberg M. С The development of social interchange patterns from 12 to 42 months//Child development. 1980. Vol. 51. № 2.

Krasn'or L. R. An observational study of social problem solving in young children. N. Y., 1982.

Lewis M., Brooks ]. Self, other and fear infant reactions to people//The origins •of fear. N. Y., 1974.

Lewis M., Young C, Brooks !., Michalson. The beginning of friendship// Friendship & peer relations. N. Y., 1975.

Lieberman A. F. Preschooler's competence with a peer: Relations with attachment and peer experience//Child development. 1975. Vol. 48. № 4.

Maccoby £., Masters I. S. Attachment & Dependancy//Carmichael's manual of children psychology. N. L., 1970. Vol. 1.

Maslow A. Motivation & personality. N. Y., 1954.

Melson G. F., Fogel A. Young children's interest in unfamiliar infants//Child development. 1982. Vol. 5. № 3.

Merei F. Group leabership & institutionalization human relations. N. Y., 1949.

Mueller £., Brenner U. The origin of social skill and interaction among plau-group toddlers//Child development. 1977. Vol. 48. № 3.

Muller £., Lucas T. A developmental analysis of peer interaction amorg tod-dlers//Peer relations & friendship. N. Y., 1975.

Nuttin J. Motivation et perspectives d'avenir. Louvin, 1980.

Robinson E. 0., Robinson W. P. Development of understanding about communi­ cation: Message inadequacy and its role in causing communication failure//Genetic psy- shology monographs. 1979. Vol. 98. >

Ross H., Rubin K. Peer relationships & social skills in childhood. N. Y., 1982.

Schaffer R. Mothering. N. Y„ 1977.

Sears R. R. Dependency motivation. Nebraska, 1963.

Spilton D., Lee C. Some determinants of effective communication in four-year-olds// Child development. 1977. Vol. 48. № 3.

Stith M., Connor R. Dependency & helpfulness in young children//Child develop­ment. 1962. Vol. 33. № 12.

Wilcox M. G., Webster G. Early discourse behavior: An analysis of children's responses to listener feedback//Child development. 1980. Vol. 51. № 5.

Whiting В., Whiting J. Social rules covering object conflicts in toddlers & preschoolers//Peer relationships & social skills in childhood. N. Y., 1982.

Zahn-Waxler C, lannotti R., Chapman M. Peers &. prosocial development// Peer relationships & social skills in childhood. N. Y., 1982.

214