Распределение учебного времени для изучения дисциплины, часов

№№ п/п	Наименование темы	Всего	Устано-вочные занятия	Лек-ции	Лабора-торные и практич. занятия	Самосто-ятельная работа	Литература (наименование, раздел, страница)
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Введение	1,5	1	-	-	0,5	2, 10—15 с.
2	Теоретические основы охраны труда	3,5	-	1	-	2,5	4, 36—43 с; 7, 9—40 с; 5, 10—13 с.
3	Правовые и организа­ционные основы охраны труда	10	2	2	1,5	6,5	1, 47—58 с; 4, 14—47 с; 7, 40—50 с; 5, 387—434 с.
4	Основы производствен­ной санитарии	15	-	1	2,5	11,5	4, 58—156 с; 7, 64—155 с; 5, 72—209 с.
5	Основы техники безо­пасности	12	-	1	1	10	4, 155—281 с; 6, 52—70 с; 7, 155—275 с; 5, 211—380 с.
6	Основы пожарной безо­пасности	5	-	0,5	1	3,5	4. 292—343 с; 6, 235—267 е.; 7, 275— 317 с; 5, 335—382 с.
7	Доврачебная помощь пострадавшим	3	-	0,5	-	2,5	4, 283—292 с; 7, 345—356 с; 5, 436— 445 с.
	Итого по курсу:	50	1	6	6	37

Раздел 2 методические указания по изучению содержания разделов и тем курса

Тема 1. Введение

Методические советы. При рассмотрении данной темы не­обходимо обратить внимание на социально-экономическое: значение охраны труда, его цели и задачи. Необходимо знать основные термины и определения согласно ГОСТ ССБТ.

Особое внимание необходимо уделить изучению прави­тельственных решений по созданию безопасных и здоровых, условий труда, а также роли профсоюзов в решении вопро­сов охраны труда.

Вопросы для самопроверки

1. Каковы задачи охраны труда в свете решений прави­тельства РФ?

2. Каковы задачи профсоюзов в улучшении условий тру­да?

3. Каково социально-экономическое значение охраны тру­да?

4. Перечислите основные термины и определения согласно ГОСТ ССБТ.

Тема 2. Теоретические основы охраны труда

Методические советы. При изучении теоретических основ охраны труда студенту необходимо изучить систему «человек – машина - производственная среда» и ее основные харак­теристики. Особенно следует обратить внимание на эргоно­мические и психофизиологические основы безопасности труда, а также на пути создания безопасных и безвредных ус­ловий труда.

Рассматривая эту тему, важно усвоить систему «человек –машина - производственная среда», особенности условий труда при выполнении механизированных работ, закономернос­ти нормирования и принципы устранения опасных ситуаций и воздействий неблагоприятных условий труда при комплекс­ной механизации и автоматизации сельскохозяйственного ^производства. Необходимо изучить классификацию опасных и вредных факторов и принципы их нормирования. Физиче­ские, химические и биологические факторы и их нормирова­ние. Источники травмирования и причины профессиональных заболеваний в сельскохозяйственном производстве.

При изучении вопросов создания здоровых и безвредных условий труда необходимо пользоваться ГОСТом 12.3.002-81.

Изучить методы исследования условий и безопасности труда; показатели травматизма, основные положения по уп­равлению охраной труда, основы прогнозирования и профи­лактики производственного травматизма и профессиональ­ных заболеваний; социально-экономические аспекты охраны труда.

Вопросы для самопроверки

1. Какова классификация опасных и вредных производст­венных факторов?

2. Каковы физические, химические и биологические фак­торы и их нормирование?

3. Охарактеризуйте систему «человек – машина - производ­ственная среда» и ее роль в травматизме.

4. Каковы особенности условий труда при выполнении ме­ханизированных работ?

5. Каковы принципы устранения опасных ситуаций и воз­действий неблагоприятных условий труда при комплексной механизации и автоматизации сельскохозяйственного произ­водства?

6. Психофизиологические возможности человека и их влияние на производительность и безопасность труда.

7. Какие показатели травматизма Вы знаете?

8. Причины управления безопасностью труда? Основы про­гнозирования и профилактики производственного травматиз­ма.