38. Типичные ошибки при анализе документов в психологическом исследовании

Типичные ошибки анализа документов в социологическом исследовании  1. Исследователь использует документальную информацию в качестве первичной социологической информации без предварительного ее анализа; не проверены подлинность, достоверность, авторство документа, назначение информации.  2. Анализ документов ведется без предварительного плана, программы.  73  3. Выбранные для анализа документы имеют сходство с темой исследования лишь по названию. Информация, содержащаяся в них, не связана с гипотезами исследования.  4. Категории анализа не сопоставлены со смысловым содержанием и языком текста документов. В терминологическом обозначении категорий анализа имеется двусмысленность: в одну и ту же категорию анализа попадают существенно различающиеся смысловые единицы текста.  5. Не подготовлены заранее и не апробированы методические документы сбора данных. Возникли трудности регистрации признаков.  6. Не проведен инструктаж среди регистраторов и кодировщиков, они не прошли специальную подготовку.  7. Кодировка не соответствует программе обработки данных.  8. Плохо организовано рабочее место регистратора.  9. Нет списка (каталога) документов, используемых в анализе. 

39.Научный отчёт, его структура.

Научный текст – это в строгом смысле отчет о проделанном исследовании – теоретическом (абстрактно-логическом) или практическом (лабораторном, эмпирическом).

Основные признаки научного текста в следующем:

1)     это сообщение опирается на широкое обобщение, на представительную сумму достоверных, подкрепленных документально и неоднократно проверенных фактов;

2)     это сообщение о новых, ранее неизвестных явлениях природы, общества;

3)     это сообщение, написанное с использованием строгих, однозначных терминов;

4)     это сообщение, в котором нет предвзятого отношения к изучаемому предмету, бесстрастное и не навязывающее необоснованных оценок.

Наука – дело очень трудоемкое, и ценность научного текста связана с мерой вложенного в него труда. Никто не может уверенно сказать, как следует писать научное сочинение. Способы мышления, разбора и обобщения фактов, нахождение подходящих слов – все это индивидуально у каждого человека. Но зато хорошо известно, как происходит оценка текста, так как это дело достаточно стандартизованное. Вот, к примеру, параметры, по которым оцениваются курсовые и дипломные работы на кафедре.

Ниже приведены некоторые типичные разделы статей, встречающихся в научных журналах по проблемам МК.

-        Проблема (вопрос, требующий решения)

-        История вопроса (предыдущие исследования)

-        Проблемы, с которыми сталкивались предшествующие авторы

-        Цель исследования

-        Обзор современных публикаций

-        Типичные трудности, возникающие в процессе исследования

-        Вопросы терминологии

-        Предварительные соображения, гипотеза

-        Теоретическая основа исследования

-        Концепция автора

-        План исследования

-        Определение границ исследования

-        Модель /алгоритм/ исследования, методы

-        Источники эмпирических данных

-        Основные эмпирические данные, подлежащие изучению

-        Методы кодирования /формального описания эмпирических объектов исследования/

-        Анализ /процесс разбора/

-        Проблемы, возникающие в процессе анализа

-        Результаты

-        Дискуссионные вопросы, возникающие в связи с полученными результатами

-        Краткое изложение результатов

-        Заключение

-        Перспективы дальнейших исследований