2 Сыныпқа арналған тақырыптық оку магериалының мазмұнын

алсырма № 1 танысып, оқу бағдарламасында анықгалған сол

қырыпқа сәйкес білім беру мазмунын негізгі нормативті

ұжаттармен салыстыру керек. Такырыпқа белгіленген уақыт

лшерін кунтізбелік — тақырып және оқу бағдарламасынан

-^ л ы н а д ь , Тақырып мазмұнына сабақтың дидактикалық,

макЫТ^ШЬІЛЬІҚ және тәрбиелік мақсаттары айқындалынады. Осы

: j j f aTTaPflbl оқушыға қалыптастыру қажетті оқу материалдарын

к 6П’ Сабаі™Н тиімді және қолайлы формасын, әдістерін,

КцРалдары нег*здей таңдайды. Оқытудың құралдарын пайымдаудан

______________'и са6эктың қурылымын қурастыруға кіріседі. Тақырыптың

м*нындағы 0 Қ у материалының көлемін, қиындығын, курделілігін,

кос ^ ,Г"Н’ аУмақгыльіғы және т. б. ерекшеліктерін іріктеу, даралау,

қас^ жҰМЬІСтаРымен шұғылдана нақгы оқушыға машықтық

ЖУй1еТ ^ алыптасатын оқу мәтериалының элементтерін анықгап

сЬич Леиді' Очушының белсенділігі мен танымдык, психикалық және

қасиИ°Л0ГИЯЛЫҚ *асиеттерініН дамуына ықпал көрсетіп, машықтық

ет,н Дамытуға арналған қолданбал ы дидактикалык тапсырмалар

жасап, оқыту адрадцарының функцияларына негізделе, оларды

апдын - ала айқындайды. Қажет болса оқушының орындайтын

практикалық жумыстың объекті үлгісін жасап, көрнекіліктегі тиімді

төсілдерін белгілейді Бул объектіні оқушының сабакта жасап үлгеру

уақыт мелшерін тексеріп алады. Оның қажетті нацты қолайлы

материалдары мен аспаптары да анықталуы тиіс.

Келесі кеэеңде оқушының машықтық қасиетін бақылау формасы

мен әдістерін белгілей цажетті құралдарын дайындайды. Бул кезен

ая*талганнан кейін с а б а * жоспарынын курылымын толык

едрастыруга юріседі Оның үлгісі қосымшада керсетілген, Сабақтың

барысындағы оқыту мазмунының өдістемесі көлемі, нақты анық

жөне кең ашылған түрінде орындалады Сабақ қурылымындагы

ке зец д ер д и уаідвггысы бепппемеді

Осы такырыгтты* оқыту мазмұнымын жобасын белгілвген уақыт

молшерінв свйкестілм дел аныктау міидетті орын алады

Ормндалгам сабац жоспарынын жобасын ұжымды формада иемесе

жетекшімің квмегімеи талкылай түэвте отырып, мүгалімнен руқсат

an a тежірибеде (меггвгтте) тиімдіп мен цолэйлыгын сынай тексереді

Оиың мазмумдыпыгы мви тиімділіл туралы бастауыш мектеп

мүғап»чцер<и«и пжір алып, омың ңанәғаттанарлық бағасы

бепгіпемвЛ Жүмыстын соңымда студент өзінің жұмысын орындалуы

туралы оқытушыга есел берш жумысын тапсырады

Жумыстың орынджпу шартына ескертулер

- жүмысты орындаушы тақырыгттың оқу материалын

топы*тырута тереңдетуге ықшамдауға мумюңдіп бар;

- оңыту түрш форыәсын. қуралын, әдістерін өз еркімен сабақтын

шщсатына сәйгес таңдайды.

- та^ырыггтып сабац жоспарынын оқыту құралдары, формасы

жэнв әдістері дидактикалық материалдары оқушының

танымдыц, псмхикалы* және физиологиялық функциялары мен

промесс *ас*еттер*н дамытуға ықпалының болуыі

орындалга* сәбақ жоспарының жобасындағы қүралдардын *с -

эр е те т тер д ң дидактикалыц принциптер мен критерияларына

«байшы *ел«#еуі.

жумысты орындаушы төмендеп материалдарды окьлушькз

тапсырады

а) сабак жоспарынын жобасына теорияльіц негіздемесі,

б) тэчырыгттыц сабақ жоспарынын төжірибеде тексерілген үппсі.

• ) опытудым дидактика пық материалдары

ы

Тапсыпма №1

Тацырып: Дизайн. Қағаз немесе картоннан көлемді буйым жасау

(1 сағат)

Дизайн - өр түрлі материалдардан жасалған буйымдарды жөне

заттарды құрастыра көркем безендіру бопып табылады. үл енер

саласын игеру үшін қарапайым буйымдардың модвлін кағаз немесе

картоннан жасап көрейік. Ол үшін турмыстык буйымдарды таңдаиы*

Оқушы үйдегі кез-келген тік төртбүрыішы буйымның(телевіл я

стол, орындық, үй-жиһазының беліктері, диван, сере жене т | р*

таңдайды Бул жүмыс түрін оқушы ею-үш бала болып біріге жасау*

болады Алдымен нобай түрінде буйымнын цызмепн.

≪оиструкциясындағы пішінін, өлшемін, түсін аиықтап кар

немесе қағаздан бүге отырып жасайды Жүмысты оры у

цолайлы баска материалдарды да қопдануга Ьопады ы

полимер материалынан жасалган жартылай фаори _ _

қолдану. Олардан бүйым жасауға қосымша арнаиы

желімдері керек болады.

Тексеру сурақтары

1. Тақырыгттық оқу материалының мазмуны езгерді ма?

2. Қандай сабақтың түрі мен типі колданьшды? ^

3. Прзктикалық сабақтың мазмуны толык оку Риа

сәйкес келді ме? noouecc

4. Прзктикалык сабақта қандэй технологи

колданылды? таагшеомен

5. Қағазды бүгу жумысында, қандай көркемдік

уштасты?

Усыньшатын вдебиеттер

1. Алмухамбетов Б Бейнелеу өнер (2 - класс) Окулык

2. Аубакирова Р Ж и др Изобразительная деятельное ь

(методическое пособие) -Алматы, 2003 ж^ стана#≫***

3. Бастауыш білім беру мемлекеттис жаллы білі беру

-Алматы, 2003 ж л^паопамасы {2

4 Болатбаев К К Бейнелеу внер паніни басдар

Сымып) -Алматы, 2003 ж л - ≪2

5- Жеделое К О и др. Бейнелеу внер. (Өдстемел.* W ™

Шп&пО -Алматы, 2003 ж. „ ^ т о н а • М

®- Калмыкова Н.В и др. Макетирование Эпм — из бумаг

7. Кузин B.C. Изобразительная искусства и методика его

преподавания в школе. - М., 1998 ж.

8. Кузин B.C. Методика преподавания изобразительного

искусства в 1 — 3 классах. -М., 1983ж.

9. Ростовцев Н.Н. История методов обучения рисованию. - М.,

1982 ж.

10. Смирнова И.М. В мире многогранников. - М., 1995 ж.

11. Сержантова Т. Оригами для всей семьи. - М., 2001 ж.

Лабораториялык жумыс №6

Тақырыбы: бейнелеу өнер пәнінің сәндік - қолданбалы өнер

сабағындағы оқыту мазмұны және оның технологиясы.

Объектісі: бастауыш мектептің оқу процесіндегі 4 - сынып сәндік -

қолданбалы өнер сабағының оқыту мазмұны.

Предметі: сәндік - қолданбалы өнер сабағында оқушылардың ою -

ернек кескінін орындауында, олардың білімі мен іскерлігін

қалыптастырудың оқыту мазмұнын құрастыру.

Мақсаты: бейнелеу енер пәнінде сәндік - қолданбалы өнер оку

материалын оқушыға игертудің оқыту мазмун жобасын жасау.

Міндеттері:

- жұмыстың құрылымы және мазмұнымен үқыпты танысу;

- белгіленген сыныптағы тақырыптың оқу материалы

мазмұнымен танысу;

- көмекші оқу - әдістемелік құжаттармен оқытудың мазмұнына

тиімді оқыту құралдарын негіздей іріктеу;

- сабақ жоспарының мазмунын құрастыру;

- оқытудың дидактикалық материалдарын (құралдарын) жасау;

- орындалған сабақ жоспар жобасын тәжірибеде тексеру;

- орындалған жумыс мазмұны туралы есеп беру.

Жумыстың кұралдары: бастауыш мектеп бейнелеу енер пәнінін

мемлекеттік міндетті білім беру стандарты, 4 сыныпқа арналған

бейнелеу енер пәнінің оқу бағдарламасы, күнтізбелік жоспар, 4

сыныптың оқу -әдістемелік қүралдары, үсыныстар, сәндік -

қодцанбалы енер буйымдарының альбомы, бұйымдардың нақты

үлгілері, қағаз, бояу, кисть, кетіргіш, палитра жәнет.б...

Жумысты орындауға нұсқау

сынып^а арналған тақырыптық оқу материалының мазмұнын

тяіг, ыРма \ танысып, оқу бағдарламасында анықгалған сол