1. воспитании эстетического вкуса

2. экологическом воспитании

3. семейном воспитании

4. Воспитание нравственности

5. физическом воспитании

26. Ведущую и руководящую функции при обучении и воспитании обучающихся выполняет

1. коллега

2. учитель-предметник

3. классный руководитель

4. завуч по воспитательной работе

5. директор школы

27. Воздействие на воспитанников проводится по трем направлениям

1. темперамент, характер, способности

2. развитие, формирование, самореализация

3. Сознание, чувства, поведение

4. потребности, желания, мечты

5. возрастные особенности, моральные качества, честность

28. В основе воспитательных дел представлены два подхода -

1. инструментальный и системный

2. основной и вспомогательный

3. деятельностный и комплексный

4. личностный и деловой

5. индивидуальный и общий

29. Ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в подростковом возрасте:

1. акселерация

2. персонализация

3. социализация

4. ретардация

5. урбанизация

30. Не является показателем отклоняющегося от нормы поведения:

1. пристрастие к музыке

2. алкоголизм

3. противоправные действия

4. суицидное поведение

5. агрессивность

Вариант 1731 (Пробное тестирование)

Блок 3 - Теория и методика воспитательной работы

1. Основные общественные факторы, определяющие цель воспитания

1. родители

2. Политика государства; идеология государства

3. возможности педагогического процесса

4. потребности учеников

5. педагоги

2. Нравственное воспитание - это

1. знакомство с системой моральных принципов

2. процесс формирования моральных качеств, нравственных черт характера, навыков и привычек поведения

3. выработка нравственных идеалов

4. процесс формирования нравственного сознания

5. процесс передачи знаний по основам морали

3. Наука о воспитании и обучении, составляющих единый педагогический процесс

1. педагогика

2. теория воспитания

3. педагогическая психология

4. история педагогики

5. дидактика

4. Биологический и духовный рост личности в процессе жизни и деятельности - это

1. образование

2. развитие

3. преемственность

4. формирование

5. воспитание

5. Воспитание в узком социальном смысле - это

1. направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов

2. процесс и результат воспитательной работы, направленный на решение конкретных воспитательных задач

3. общая и вечная категория

4. передача накопленного опыта от старшего поколения к младшему

5. организация самостоятельной учебной работы учеников с целью овладения знаниями, умениями, навыками

6. Формы внеклассной спортивно-массовой работы:

1. беседы, классные часы

2. лекции,диспуты

3. туризм, массовые соревнования

4. тематический вечер

5. режим питания, труда и отдыха

7. Видом педагогического требования является

1. совет

2. ограничение в правах коллективе

3. намек

4. просьба

5. изменение отношения к ученику

8. Цель воспитания по Ж.Аймауытову:

1. привитие чувства красоты

2. экономическое воспитание

3. формирование толерантности

4. воспитание трудолюбия

5. способность к самовоспитанию

9. Изучением вопросов воспитания ребенка в национальном духе занимается:

1. социальная педагогика

2. специальная педагогика

3. возрастная психология

4. этническая педагогика

5. теория воспитательной работы

10. Подготовка к общественно полезному труду, сознательному выбору профессий

1. нравственное воспитание

2. физическое воспитание

3. экологическое воспитание

4. правовое воспитание

5. трудовое воспитание и профориентация

11. Руководящие положения, в которых выражены основные требования содержанию, методам и организации воспитательного процесса

1. закономерности воспитания

2. средства воспитания

3. методы воспитания

4. приемы воспитания

5. принципы воспитания

12. Видный русский педагог, исследовавший моральные проблемы воспитания молодежи -

1. Крупская Н.К

2. Щацкий С.Т.

3. Сухомлинский В.А.

4. Коменский Я.А.

5. Макаренко А.С.

13. Готовность подчинять свои личные и групповые интересы общим интересам страны называется:

1. интернационализм

2. менталитет нации

3. патриотизм

4. национализм

5. гуманизм

14. Система философских, научных, нравственных взглядов и убеждений человека, отражающих в его сознании картину мира, называется

1. сознанием

2. мышлением

3. культурой

4. мировоззрением

5. характером

15. Коллектив - это

1. высокоорганизованная группа, членов которой объединяют общие, имеющие общественно ценный смысл, цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения

2. высокоорганизованная группа

3. совокупность людей в обществе

4. социальная общность, выделяемая в социальном целом на основе определенного признака

5. среда, в которой формируется демократическая культура личности

16. К методам организации деятельности и формирования опыта общественного поведения относятся:

1. соревнование

2. поощрение

3. лекция

4. поручение

5. педагогическое требование

17. Название главного труда великого чешского педагога Я.А. Коменского

1. «Педагогическая антропология»

2. «Человек как предмет воспитания»

3. «Основы педагогики»

4. «Основы воспитания»

5. «Великая дидактика»

18. Философские идеи о воспитании молодежи отражены в произведении Абая:

1. Слова назидания

2. Масгут

3. Ескендир

4. Материнская школа

5. Рассказы Азима

19. Условия правильного семейного воспитания

1. педагогическая культура родителей, знание возрастной психологии, участие в совместных делах

2. задабривание детей, потакание им во всем

3. слежка за каждым шагом ребенка

4. авторитаризм

5. гиперопека

20. Социальный орган, состоящий из наиболее активных родителей

1. совет для нуждающихся

2. педагогический совет

3. родительское собрание

4. школьная конференция

5. родительский комитет

21. Создание среды развития личности, способствующей обеспечению единства народной культуры и достижений мировой цивилизаций, отражает принципу

1. открытости

2. культуросообразности

3. детерминизма

4. вариативности

5. природосообразности

22. Ухудшение дисциплины, снижение успеваемости и появление антиобщественных поступков чаще встречается в возрасте

1. дошкольный

2. младший школьный

3. юношеский

4. зрелый

5. подростковый

23. Произведение А.С. Макаренко