Педагогика және психология факультеті Оқыту және тәрбиелеу әдістемесі кафедрасы

Дизартрия кезіндегі логопедиялық жұмыс пәні бойынша

СИЛЛАБУС

Мамандық: 5В010500 «Дефектология»

Оқыту түрі: күндізгі, сырттай

Курс: 3

Семестр: 5

Кредиттер саны: 3

Барлық сағат саны: 135

Лекциялар: 30

практикалық сабақтар: 15

СОӨЖ: 45

СӨЖ: 45

Аралық бақылаулар: 2

Емтихан: 5 семестр

Талдықорған 2015

Оқытушы туралы мәлімет

Азанбекова Гульназ Турсынбековна – оқыту және тәрбиелеу әдістемесі кафедрасының аға оқытушысы, электрондық пошта адресі – azahbekova.gulnaz @mail.ru, сот. тел - 87016955003

Сабақ уақыты кесте бойынша

Кеңес беру уақыты ОжТӘ кафедрасы, 108 аудитория

Пәннің прекреквизиті:

Аталған пән бойынша студент сапалы білім алып игеру, пәннің алдында өткен осы мамандықтан оқу жоспарындағы төмендегі жалпы және арнайы пәндерден алған білімдеріне байланысты:

• Жалпы және арнайы педагогика, жалпы және арнайы психология, мүмкіндігі шектеулі балалардың дамуының клиникалық ерекшеліктері, дефектология негіздері, логопедия негіздері.

Пәннің постреквизиті:

«Дизартрия кезіндегі логопедиялық жұмыс» курсының мазмұны сөйлеу тілінде мүкістігі бар балаларға ықпал ету коррекциялық педагогиканың жүйесі туралы түсініктерін студенттерде қалыптастырады. Дизартрия кезіндегі сөйлеу тілі бұзылуының түрлерін түзетумен, сауықтандырумен ойдағыдай айналысу үшін сөйлеу тілі бұзылуының белгілерін, себептерін, және механизімін игеру мүмкіншіліктерін қарастырады. Курстан алған теориялық білімдерін оқу іс-тәжірибесі барысында қолдану; арнайы мекемелерде логопедтің сабақтарына қатысу және сабақ өткізу.

Пәнге қысқаша сипаттама

Осы пән «Оқу-тәрбие үрдісінің технологиясы» модульдың таңдау компоненті болып табылады.

«Дизартрия кезіндегі логопедиялық жұмыс» курсы «Дефектология» мамандығында оқитын 3 курс студенттерінің оқу жоспарына сәйкес жасалған және бұл курста арнаулы (коррекциялық) педагогика және арнаулы психология пәндерінен алған білімге негізделеді. Курс 30 сағат лекция, 15 сағат практикалық сабақ, 45 сағат студенттердің оқытушының жетекшілігімен өзіндік жұмысына (СОӨЖ), 45 сағат студенттердің өзіндік жұмысына (СӨЖ) есептелген. Пәннің бағдарламалық мазмұны 4 модульден тұрады.

Аталған студенттерге төмендегідей білімдерін қалыптастыруға ықпал етеді.

- Сөйлеу тілінде ақауы бар балаларға логопедиялық жұмыстарды ұйымдастыруын және өткізуін;

- Логопедиялық жұмыстың әдістерін, түрлерін, формаларын.

«Дизартрия кезіндегі логопедиялық жұмыс» пәні курс студенттерінің төмендегідей іскерліктерін қалыптастыруды көздейді:

- Практикада теориялық білімді қолдану;

- Әр түрлі категориядағы сөйлеу тілінде кемістігі бар балаларға логопедиялық жұмыстың әдіс-тәсілдерін, қолайлы түрлерін теорияға негіздеп таңдау;

Курсты меңгеру барысында студент төмендегідей дағдыларды игеру қажет:

- Мүмкіндігі шектелген, жалпы тіл кемістігі бар балалардың ата-аналарымен тығыз байланыс орнату;

- Сөйлеу тілі бұзылған балаларға жүргізілген түзету жұмыстарының (массаждар, жаттығулар) түрлерін анықтау;

Пәннің мақсаты – студенттердің мүмкіндігі шектеулі балалармен сөйлеу тілінің кемістігіне түзету жұмыстарын жүргізу барысында теориялық, практикалық білімдерін, іскерліктерімен дағдыларын қалыптастыру.

Курстың міндеті:

1.Студенттерге мүмкіндігі шектеулі балалармен жүргізілетін дизартрия кезіндегі логопедиялық жұмыс туралы түсініктерін қалыптастыру.

2.Сөйлеу тілі бұзылуының себептерін, белгілерін, құрылымын, механизмдерін анықтау.

3.Тіл кемістіктерінің ерекшеліктеріне байланысты қолданылатын түзету әдістері мен амалдарын қарастыру.

4.Қазақ тіліне тән дыбыстардың артикуляциялық ерекшеліктерін және түзету тәсілдерін анықтау.

Курс дефектология мамандығы бойынша факультетті бітіруші мамандарына кәсіби талаптың қажеттілігін түсіндіреді. Сонымен қатар, мүмкіндігі шектеулі балалардың сөйлеу тіліндегі кемістігін түзету және сөйлеу тілін дамыту жұмыстарын ұйымдастыру тәжірибесіне, проблемаларға аналитикалық тұрғыдан болжам жасай алуды үйретеді.

«Дизартрия кезіндегі логопедиялық жұмыс» пәнін оқыту төмендегідей құзіреттілікті қалыптастыруға бағытталған:

Түйінді құзіреттерге (ТҚ)

Дизартрия кезіндегі логопедиялық түзету жұмыстары дефектологтардың іс-әрекеті туралы білімдерін қалыптастыру.

Тәжірибеде теориялық білімді қолдану;

Пәндік құзіреттерге (ПҚ)

• Пәнді оқыту барысында жаңа инновациялық технологияларды меңгеру;

• Педагогикалық жағдайларды модельдеу,логопедиялы0 саба0ты4 жоспарындайындау;

Жалпы тіл кемістігін түзету жұмыстары туралы білімдерін қалыптастыру.

Арнайы құзіреттерге (АҚ)

• Пән бойынша коррекциялық мақсаттарын ашу;

• Пән бойынша арнайы түзету әдістерін қолдану;

Баға қою саясаты

Білімді бағалаудың баллдық-рейтингтік әріптік жүйесі

Әріптік жүйе бойынша бағалау	Цифрлық эквивалент	Пайыздық мазмұны	Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
А	4,0	95-100	Өте жақсы
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Жақсы
В	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
С	2,0	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1	50-54
F	0	0-49	Қанағаттанарлықсыз

Курс бойынша білімді бағалаудың баллдарға жалпы бөлінуі

Бағаланатын позиция	1-8 апталарда бағалау саны	9-15 апталарда бағалау саны	Максималды баллдар саны	Баллдарды электронды журналға қою мерзімі
Ағымды бақылау	7	7	Әр бағалауға 100 балл	Әр апта сайын(бірінші аптадан басқа)
СӨЖ	2	2	Әр СӨЖ-ге 100 балл	4,7,11,14 апталар
Рубеждік бақылау	1	1	Әр рубеждік бақылауға 100 балл	8 және 15- апталар
1 жіберу рейтингі	R1		100	8 апта
2 жіберу рейтингі	R2		100	15 апта
Академиялық кезең бойынша жіберу рейтингі	R=(R1+R2)/2		100	15 апта

Диф.сынақ.	Д.С.	100	16-19 апталар
Қортынды баға	I=R*0.6+E*0.4	100

Баға қоюдың критерийлері(3 Кредиттік пән бойынша)

Бақылау түрі	Максималды(ең жоғары) баға	Баллды оқытушының журналына қою мерзімі
Ағымды бақылау: Сабаққа қатысу: 1 сағ.-5 балл Үй тапсырмасын орындау Зертханалық тапсырманы орындау Белсенділік(сабақта жауап бері, т.с.)	100 15 30 35 20	Әр сабақта
СӨЖ 1 1тапсырма 2тапсырма 3тапсырма	100 30 40 30	4 апта
СӨЖ 2 1тапсырма 2тапсырма 3тапсырма	100 30 30 40	7 апта
СӨЖ 3 1тапсырма 2тапсырма 3тапсырма	100 30 35 35	11 апта
СӨЖ 4 1тапсырма 2тапсырма 3тапсырма	100 30 35 35	14 апта
1 рубеждік бақылау: коллоквиум 1 сұрақ-1 баға 2 сұрақ-2 баға 3 сұрақ- 3 баға	100 10 50 40	8апта
2рубеждік бақылау: коллоквиум 1 сұрақ-1 баға 2 сұрақ-2 баға 3 сұрақ- 3 баға	100 100 100 100	15 апта