Готовимся к егэ

1. В каких словах все согласные звуки звонкие?

1) берег; 2) сдобный; 3) снова; 4) взморье.

2. В каком слове все согласные звуки глухие?

1) вдруг; 2) сдобный; 3) качаться; 4) записать.

3. В каком слове нет звука Ы?

1) межинститутский; 2) к итогам; 3) цирк; 4) чисто.

4. В каком слове четыре звука?

1) шьёшь; 2) лён; 3) поют; 4) ядро.

5. В каком слове есть звук Д?

1) дело; 2) отбросил; 3) подкова; 4) семнадцать.

6. В каком слове нет согласного звука Й?

1) почтальон; 2) полёт; 3) поёт; 4) льётся.

7. В каком слове букв больше, чем звуков?

1) дальше; 2) янтарный; 3) съездит; 4) ежевика.

8. В каком слове звуков больше, чем букв?

1) относится; 2) гербарий; 3) шампиньон; 4) поедите.

9. В каком слове все согласные звуки твёрдые?

1) живёт; 2) жила; 3) щука; 4) час.

10. В каком слове все согласные звуки мягкие?

1) учишься; 2) жилище; 3) увидеться; 4) сияние.

11. В каком слове при произношении происходит озвончение согласного звука?

1) экзамен; 2) подвиг; 3) сквозняк; 4) смеяться.

12. В каком слове при произношении происходит оглушение согласного звука?

1) просьба; 2) резьба; 3) гвоздь; 4) поиск.

13. Написание какого слова не расходится с произношением?

1) счёт; 2) ряд; 3) стать; 4) сдать.

14. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный звук?

1. 1) началИсь; 2) цемЕнт; 3) Августовский; 4) Оптовый.

2. 1) обеспечЕние; 2) плЕсневеть; 3) откУпорить; 4) чЕрпать.

3. 1) мизЕрный; 2) катАлог; 3) звонИт; 4) бАнты.

4. 1) портЫ; 2) откупОрить; 3) кАучук; 4) тУфля.

15. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук?

1. 1) дОсуха; 2) набрАнный; 3) сОздала; 4) пробУждена.

2. 1) загнУтый; 2) дочистА; 3) сОзданы; 4) добЕла.

3. 1) средствА; 2) занялА; 3) отрОчество; 4) кОротка.

4. 1) прИговор; 2) значИмость; 3) зачерпнУтый; 4) чИста.

Морфемика и словообразование

1.Ответьте на вопросы. В скобках укажите примеры.

1) Что изучает морфемика?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Перечислите все морфемы. Дайте им определение.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Приведите примеры формообразующих аффиксов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что изучает словообразование?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Охарактеризуйте морфологические и неморфологические способы словообразования?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Произведите морфемный разбор слов.

Совладелец, отрицательный, пресмыкаться, поплавок, забавлять, изредка, зверинец, альпинист, активно, заклеивать, медицина, горшок, возвращение, достаток, пение, возвестивший, отсвечивая, вначале, вверх, опускаясь.

3. Сделайте словообразовательный разбор слов.

Порывистый, путешествие, смолоду, запевать, известняк, приказ, наряд, древнерусский, безоблачный, белоствольный, небольшой, пригород, зелень, растерять, подмороженный.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Приведите возможные приставочные образования от глаголов «класть», «положить», «лазить», «посадить», «сажать». ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Составьте словообразовательную цепочку от слов.

Бешенство, сберегательный, сверхглубинный, нераздельный, переименовывать, оледенение, соломинка, по-солдатски, поголовно.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Из данного предложения выпишите слова, образованные разными способами. Определите их способ образования.

На набережной озабоченно хлопотали стайки голубей, то поднимаясь в воздух, то снова опускаясь на подмороженную землю.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Напишите сочинение – рассуждение на тему: «Проблема отцов и детей».

Аргументируйте свою точку зрения двумя примерами из художественной литературы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________