- •Рабочая тетрадь по русскому языку для учащихся 10-х классов
- •Содержание
- •Введение
- •Лексика. Фразеология
- •Готовимся к егэ
- •Фонетика. Орфоэпия.
- •Готовимся к егэ
- •Морфемика и словообразование
- •Готовимся к егэ
- •Орфография
- •Готовимся к егэ
- •Имя существительное
- •Имя прилагательное.
- •Готовимся к егэ.
- •Имя числительное.
- •Готовимся к егэ.
- •Местоимение.
- •Готовимся к егэ.
- •Глагол.
- •Готовимся к егэ.
- •Причастие.
- •Готовимся к егэ.
- •Деепричастие.
- •Готовимся к егэ.
- •Наречие и категория состояния.
- •Готовимся к егэ.
- •Предлог.
- •Готовимся к егэ.
- •Готовимся к егэ.
- •Частица
- •Готовимся к егэ.
- •Итоговые тесты Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Рекомендуемые справочные материалы для учащихся
Фонетика. Орфоэпия.
1.Ответьте на вопросы. В скобках укажите примеры.
1) Что изучает фонетика? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Сколько букв и сколько звуков в русском языке?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) В чём заключается особенность букв Е, Ё, Ю, Я?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Что изучает орфоэпия?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Что называется орфоэпической нормой? Какие орфоэпические нормы вам известны?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Определите количество букв и звуков в указанных словах.
Поёт, юг, подъезд, паяльник, адъютант, позёмка, приют, компьютер, единство, шелохнуться, приложение, ионизация, кухонный, испечённый, договорённость.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Разделите слова на слоги.
Гардероб, интеллект, аттракцион, архаизм, майонез, пескарь, наедине, эвкалипт, симметрия, объект, оазис, христианин, двоюродный, украинский, бюрократия.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Сколько раз в предложении
«Поясняет осторожно, чтоб на том покончить речь: я считал, сыграть-то можно, думал, что её (гармошку) беречь» встречается звук «ч»?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Образуйте от приведённых глаголов формы полных страдательных причастий, поставьте в них ударения.
Завершить, нарушить, похвалить, загнуть, прополоть, заключить, удивить, поранить, натянуть, сотворить, услышать, изогнуть, разбудить, погрузить, согнуть, накормить, сокрушить, разогнуть, наготовить, допросить, заявить.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Расставьте ударение в словах.
Средства, свёкла, красивее, приговор, завидно, шофёр, яслей, баловать, договор, квартал, позвонит, сметливый, оптовый, начал, окон, закупорить, туфля, щавель, еретик, пригоршня, двоюродный, бармен, гнала, эксперт, кухонный, каталог, украинский, бензопровод, завсегдатай, облегчить, хвоя, диспансер, столяр, корысть, торты, ходатайство, ракушка, иначе, из аэропорта, принудить, догнала, цемент, мышление, километр, банты, жалюзи, начавший, красивее, кидаться, давнишний, безудержный, включит, обетованная (земля), танцовщица, приданое, языковые (способности), сироты, мастерски, запломбировать, заржаветь, заплесневеть, каучук, ломота, мизерный, нефтепровод, симметрия, асимметрия, согнутый, щекотно, цитадель, форзац, новорожденный, августовский, абрис.
7. Напишите сочинение – рассуждение на тему: «Самая большая ценность народа – его язык».
Аргументируйте свою точку зрения двумя примерами из художественной литературы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
