Методические рекомендации для студента по проведению практического занятия

ПМ 01 «Реализация лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента»

МДК 01.1 «Лекарствоведение»

Тема: «Лекарственные средства, влияющие на афферентную иннервацию»

основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования

специальности 060301 Фармация

(базовый уровень подготовки)

Составила: преподаватель

ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж»

Дремова Евгения Александровна

Самара, 2014.

ОДОБРЕНО
Цикловой
методической комиссией
Председатель_________Матюшова Е.В.
Протокол №
____ ____________20___

Составитель:

Дремова Е.А., преподаватель ГБОУ СПО «СМСК»

Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060301 Фармация, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 10 ноября 2009 года № 572

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 060301 Фармация в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

Структура

1.Учебно - методическая карта занятия

2.Алгоритмы деятельности

3.Программированная инструкция к самостоятельной работе

студентов

4.Перечень основной и дополнительной литературы

5. Приложение

Учебно-методическая карта практического занятия

ПМ.01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»

МДК 01.1 «Лекарствоведение»

Тема: Лекарственные средства, влияющие на афферентную иннервацию

Организационные формы: Практическое занятие 1(270 мин)

Форма работы: индивидуально-групповая

Тип занятия: обобщение и систематизация знаний, формирование умений

и навыков

Методы обучения: репродуктивный, метод критического мышления,

выполнение практических заданий, решение профессиональных задач.

Цели и задачи занятия

Образовательная: научить студентов консультировать посетителей аптеки по лекарственным средствам, влияющим на афферентную иннервацию; углубить и актуализировать знания о классификации средств данной группы, об особенностях лекарственных средств, влияющих на афферентную иннервацию; выявить готовность студентов успешно применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности.

Развивающая: развивать умение выделять главное, самостоятельно переносить ранее усвоенные знания и умения в новую ситуацию, развивать логическое, креативное и фармацевтическое мышление, речь; развивать умение организовывать себя для выполнения поставленной задачи, осуществлять поиск альтернативных способов решения; преобразовывать ранее известные алгоритмы деятельности в новые; развивать умение работать с дополнительной литературой.

Воспитательная: формировать умение работать в коллективе, чувство ответственности за всех и каждого; воспитывать умение работать индивидуально и в команде; умение объективно оценивать ответы своих товарищей, конкурировать с партнерами, коллегиально принимать решение, воспитывать трудолюбе и прилежание, любовь к избранной профессии.

Формирующая: освоение общих и соответствующих профессиональных компетенций:

КОД	Наименование результата обучения
ПК 1.2.	Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и по требованиям учреждений здравоохранения.
ПК 1.4.	Участвовать оформлении торгового зала
ПК 1.5.	Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

Здоровьесберегающая: создать благоприятную атмосферу в образовательном пространстве, четко структурировать занятие с учетом работоспособности студентов, менять виды деятельности, использовать задания различного типа, соблюдать режим проветривания, физкультминутки, проводить занятия с учетом санитарно-гигиенических требований.

Место проведения: лаборатория лекарствоведения

Оснащение