- •Часть 1. Введение в Корпоративный Менеджмент
- •1.1. Формула обучения
- •1.2. Внешняя среда
- •1.3. Менеджмент XXI века
- •1.4. Компетенции современного менеджера
- •1. 5. Домашнее задание
- •Часть 2. Основные методы обучения
- •2.1. Аналитическое мышление
- •2.2. Системное мышление
- •2.3. Развитие критического мышления
- •Стадии развития критического мышления
- •2.4. Рефлексия
- •2.5. Творческое мышление
- •2.6. Компетентностный подход
- •2.7. Проблемно ориентированный подход
- •Часть 3 Управление информацией
- •3.1. Что мы понимаем под информацией?
- •Пример «жестких» и «мягких» данных
- •3.2. Информационные потоки
- •3.3. Информационные системы
- •3.4. Управление знаниями
- •3.5. Бизнес-процессы
- •3.6. Совершенствование управления информацией
- •Часть 4 Общение и управление коммуникацией
- •4.1. Климат общения
- •4.2. Барьеры в общении
- •4.3. Совещания, ориентированные на решение проблемы
- •Часть 5. Планирование и контроль
- •5.1. Контур управления
- •5.2. Описание - анализ - оценка
5.1. Контур управления
Сущность рациональной теории изображена на рис. 1, известной как «контур управления».
Этап 1. Установите цели. Ясно представьте конечную цель достижения и установите критерии SMART.
Цель должна быть:
* Конкретной, например: "Написать письменную работу 1..."
* Измеримой. Пример: "Написать письменную работу 1 на оценку не менее 70 баллов...".
* Согласованной. "Написать письменную работу 1 на оценку не менее 70 баллов, предварительно договорившись с членами семьи об освобождении своего вечернего времени от домашних дел ..."
* Реальной. " Написать письменную работу 1 на оценку не менее 70 баллов, предварительно договорившись с членами семьи об освобождении своего вечернего времени от домашних дел течение пяти недель ноября-декабря"
* Определенной во времени. " Написать письменную работу 1 на оценку не менее 70 баллов, предварительно договорившись с членами семьи об освобождении своего вечернего времени от домашних дел течение пяти недель ноября-декабря не позднее 10 января 2016 года."
Последняя формулировка и есть SMART-цель.
Рис. 1 Контур управления
Этап 2. Составьте план, определите параметры и выполняйте задачи. На этом этапе полезно определить «параметры», чтобы иметь оценки для продвижения к цели.
Процесс планирования состоит в следующем:
Постановка ясных целей
Определение задач, которые следует выполнить
Увязывание задач с человеческими и другими ресурсами;
Составление плана, включающего в себя показатели и отвечающего Вашим потребностям как менеджера
Инструменты менеджера: дерево задач, диаграмма Гантта, анализ критического пути.
Этап 3.Проведите мониторинг движения к цели. Вам важно отслеживать, что именно происходит, делая при этом на основе полученной информации соответствующие выводы.
Основные шаги мониторинга:
Определение стандартов (критериев) оценки деятельности
Создание инструментов для оценки деятельности (механизмы получения обратной связи, например, отчеты об удовлетворённости потребителей)
Сопоставление текущих результатов деятельности с установленными стандартами
Принятие соответствующих корректирующих мер, если ситуация развивается не по плану.
Основные способы получения информации, требуемой для оценки установленных показателей:
Наблюдение и личное участие
Регулярная отчетность
Отчёт об исключительных ситуациях
Опросы и обсуждения
Учётная документация и стандартная статистика
Этап 4. Действия в соответствии с результатами мониторинга. Здесь у вас есть три варианта: продолжить работу без изменений, пересмотреть задачи или изначальные общие цели.
Принятия верного решения относительно того, что делать в ситуации нарушения планов, - ключевой навык менеджера.
5.2. Описание - анализ - оценка
Описание - это процесс, который создает образ объекта или субъекта без выявления того, что "внутри", т.е. при описании мы не разбираемся со свойствами описываемого, просто фиксируем все, что наблюдаем. Описание - это начальный этап анализа. Описание - это визуальный процесс и отвечает на вопрос "Что Вы рассматриваете?"
Используемые при описании схемы:
Системные карты
Схемы последовательности действий
Схемы «входа - выхода» в целом без детализации
Собственно анализ - это "расчленение" объекта на составляющие, выяснение взаимодействия этих составляющих, определение причин такого взаимодействия. Собственно, на этом можно было бы и закончить. Но возникает еще задача - выполнить критический анализ, тогда выявленное взаимодействие сравнивается с эталонным взаимодействием (без разницы - мысленный это эталон или признанный кем-то (чаще - в теории). Анализ: КАК я это делаю? Насколько эффективно? Правильно или неправильно? Нужно ли мне что-то менять? Да? Нет? Почему?
Анализ = Описание + Объяснение
Используемые при анализе схемы:
Схемы влияния
Схемы множественных причин
Схемы «входа - выхода» с детализацией взаимосвязей как внутри "черного ящика", так и связи с внешней средой
Причинно-следственные схемы
Оценка "завершает контур управления, показывая, приводит ли деятельность к требуемым результатам". Оценка необходима при формулировании проблемы, на этапе выработки решений и на этапе "Преимущества и недостатки рекомендаций. Оценка вовлекает менеджера в осуществление изменений.
