- •Общие положения
- •1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
- •2. Комплект оценочных средств
- •2.1. Портфолио
- •2.1.1. Перечень документов, входящих в портфолио:
- •2.1.2. Требования к оформлению портфолио:
- •2.1.3.Оценка портфолио (включая требования к оформлению)
- •2.2. Кейс-задания (профессиональная ситуация, имевшая место в реальности)
- •2.2.1. Условия выполнения кейс-задания
- •2.2.2. Содержание кейс-задания
- •2.2.3. Оценка выполнения кейс-задания
- •«Мурманский педагогический колледж»
- •Оценочный лист освоения структурных единиц профессионального модуля
- •Аттестационный лист по производственной практике
- •Характеристика по производственной практике
- •«Мурманский педагогический колледж»
- •Характеристика на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения производственной практики
- •Критерии оценивания выполнения заданий экзамена (квалификационного)
- •«Мурманский педагогический колледж»
- •Протокол № заседания экзаменационной комиссии по приему экзамена квалификационного
- •«Мурманский педагогический колледж»
- •Сводная ведомость оценок экзамена квалификационного
- •Образец оформления конспектов занятий
- •«Мурманский педагогический колледж»
- •Отчет по производственной практике (по профилю специальности)
«Мурманский педагогический колледж»
(ГАОУ МО СПО «МПК»)
Отчет по производственной практике (по профилю специальности)
____________________________________________________________________________
Ф.И.О. студента
Курс_______ группа______
Специальность 050144 Дошкольное образование
Форма обучения очная
проходившего (ей) практику по профессиональному модулю
ПМ.03 Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования
в дошкольной образовательной организации _____________________
наименование организации
Возрастная группа_____________________________________________________________
Как вы оцениваете свою теоретическую подготовку по планированию различных видов занятий с детьми?
Какие трудности испытывали при планировании различных видов занятий с детьми?
Как справлялись с организацией детского коллектива?
Что удавалось, а что вызывало затруднения в период самостоятельного проведения различных видов занятий с детьми?
Какие материалы, пособия были Вами подготовлены для возрастной группы (указать количество, название, цель использования)?
Вызвало ли затруднение оформление отчетной документации?
Ваши рекомендации, пожелания по совершенствованию организации практики (содержания и методика преподавания междисциплинарных курсов)
___.___. 20___
_______________ / ________________________________________
подпись фамилия, имя, отчество полностью
