Оценочная шкала личностных качеств педагога.

Личностные качества, знания, профессиональные умения

Степень выраженности

ярко выраж.

достаточная

имеет место

слабо выраж.

отсутствует

1.Интерес и любовь к педагогической деятельности

+

2.Общий кругозор, эрудированность

+

3.Склонность к организаторской деятельности

+

4.Любовь к детям

+

5.Инициативность, творческий подход к работе, интерес к самостоятельному поиску новых эффективных методов и приёмов в работе.

+

6.Чуткость и отзывчивость к людям

+

7.Эмоциональная устойчивость, терпимость в общении

+

8.Способность отказываться от привычного хода мыслей, искать новые варианты

+

9.Внимательное отношение к сотрудникам детского сада

+

10.Требовательность к себе

+

11.Педагогический такт

+

12.Практичность ума

+

13.Умение заражать своей энергией других людей, активизировать их

+

14.Умение находить наилучшее практическое применение способностям каждого члена коллектива в зависимости от его индивидуально-психологических особенностей

+

15.Умение понять человека, проникнуть в его внутренний мир

+

16.Знание детской и педагогической психологии

+

17.Знание социальной психологии

+

18.Знание дошкольной педагогики, методики дошкольного образования

+

19.Умение устанавливать контакт с детьми

+

20.Умение организовать педагогический коллектив, всех сотрудников детского сада на решение актуальных психолого-педагогических и оздоровительных задач

+

21.Умение использовать юмор, шутку в работе

+

22.Умение определять пути, ведущие к ликвидации имеющихся трудностей и конфликтов в общении

+

23.Интерес к познанию людей, стремление искать позитивные качества в их поведении, знании

+

24.Владение конкретными методами для изучения психологических особенностей воспитателей, детей, трудового коллектива детского сада

+

25.Умение обеспечить сплочение, психологическое единение коллектива сотрудников детского сада, родителей

+

26.Умение проектировать развитие коллектива детского сада, профессионального мастерства каждого сотрудника, ставить перед ними близкие, средние и дальние цели

+

27.Умение проявить эмпатию, сопереживание по отношению к сотрудникам детского сада

+

28.Умение регулировать типичные внутриколлективные и межколлективные отношения

+

29.Умение оказать дифференцированное руководство, методическую помощь воспитателям

+

30.Умение предвидеть ход и характер предстоящего общения, возможные трудности в общении

+

31.Умение вступить в личностно-деловой контакт с людьми, создать в процессе общения атмосферу сотворчества

+

32. Умение верно оценить, проанализировать своё общение с людьми

+

33.Умение обеспечить коллегиальность руководства ДОУ

+

34.Интерес к новому (в области психолого-педагогических наук и практик дошкольного образования)

+

35.Умение вести работу системно, использовать новейшие образовательные технологии

+