Спеціальні компетенції

• знання концептуальних засад, принципів і підходів до побудови економіко-математичних моделей;

• вміння самостійно здійснювати постановку прикладних економічних задач;

• адекватне використання економіко-математичні моделі для розв’язування прикладних економічних задач;

• використовування інформаційних технологій на базі ПЕОМ для розв’язування прикладних економічних задач;

• здійснення аналізу отриманих результатів, формування та прийняття на їх основі відповідних ефективних рішень

.

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 2. Опрацювання теоретичних і практичних основ прослуханого матеріалу - підготовка до контрольної роботи	Написання контрольної роботи

4.3. Плани навчальної роботи студентів заочної форми у межсесійний період

1. У межсесійний період студенти заочної форми навчання виконують можливі види самостійної роботи, зазначені у п.6.1.

2. При формуванні оцінки за індивідуальні завдання запланувати її поділ на дві частини:

• бали за виконане завдання;

• бали за захист даного завдання.

Більшу частину загальної оцінки за виконання індивідуальних завдань повинен передбачати захист виконаного завдання, який проводиться у «День заочника» згідно відповідного графіка.

3. У «День заочника» студенти мають можливість:

• отримати консультацію з наук (дисциплін) навчального плану, що вивчаються у відповідному триместрі;

• відпрацювати пропущені контактні заняття;

• захистити лабораторну роботу або інше індивідуальне завдання, що заплановані робочою навчальною програмою з науки (дисципліни);

• ліквідувати академічну заборгованість;

• ліквідувати академічну різницю в разі поновлення або переведення на заочну форму навчання.

5. Самостійна робота студентів

Самостійна робота студента (СРС) – це форма організації навчального процесу, за якої заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі.

СРС є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом під час позааудиторної навчальної роботи.

СРС є важливою складовою навчального процесу, що впливає на глибину та стійкість набутих знань і умінь, які допомагають творчо застосовувати їх у майбутній професійній діяльності.

Метою СРС є засвоєння в повному обсязі навчальної програми дисципліни та послідовне формування у студентів самостійності як риси характеру, що відіграє суттєву роль у формуванні майбутнього фахівця.

Форми самостійної роботи студентів.

Основні форми самостійної роботи студентів над навчальною дисципліною “Математичне моделювання економічних об’єктів” полягають у наступному:

• систематичне опрацювання навчальних матеріалів: прослуханого лекційного матеріалу; рекомендованої літератури; фахових видань;

• вивчення окремих тем та питань, що передбачені для самостійного опрацювання;

• підготовка до практичних та лабораторних занять;

• виконання індивідуальних завдань;

• написання рефератів за заданою проблематикою;

• пошук, підбір та огляд літературних джерел за заданою проблематикою;

• аналітичний розгляд наукової публікації.

Для організації самостійної роботи студентів відповідно до тематичного плану дисципліни по кожній темі визначені питання для самостійного опрацювання. Для вивчення цих питань студенти повинні користуватися основною та додатковою літературою, що наведена в розділі „Список рекомендованої літератури”.

Можливі види самостійної роботи студентів та форми контролю.

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
І. Підготовка до аудиторних занять
1.1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо 1.2. Виконання домашніх завдань 1.3. Підготовка до практичних і лабораторних занять 1.4. Підготовка до контрольних робіт та інших форм поточного контролю 1.5. Вирішення і письмове оформлення задач, схем, діаграм, інших робіт графічного характеру. 1.6. Систематика вивченого матеріалу науки (дисципліни) перед написанням модулів та екзаменом 1.7. Виконання індивідуальних завдань тощо.	1.1. Усне опитування 1.2. Перевірка правильності виконання завдань 1.3. Тестування 1.4. Написання контрольної роботи тощо
ІІ. Пошуково-аналітична робота
2.1. Пошук (підбір) та огляд літературних джерел за заданою проблематикою 2.2. Написання реферату(есе) на задану тему 2.3. Аналітичний розгляд наукової публікації 2.4. Аналіз конкретної виробничої ситуації та підготовка аналітичної записки.	2.1. Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або індивідуальних контрольних робіт 2.2. Обговорення(захист) реферату(есе) під час аудиторних занять або ІКР 2.3. Обговорення результатів проведеної роботи під час аудиторних занять або ІКР 2.4. Розгляд та аналіз підготовлених матеріалів 2.5. Перевірка правильності виконання завдань
ІІІ. Наукова робота
3.1. Участь у наукових студентських конференціях і семінарах 3.2. Підготовка наукових публікацій 3.3. Виконання завдань у рамках дослідницьких проектів кафедри(факультету)	3.1. Доповіді на наукових студентських конференціях і семінарах 3.2. Обговорення з викладачем підготовлених матеріалів до публікації 3.3. Використання матеріалів у звіті з НДР