2.Агрессия

Мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам (правилам) сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицат. переживания, состояние напряженности, страха, подавленности и т.п.).

Выделяются следующие виды Агрессии:

1. физическая агрессия (нападение) - использование физической силы против др. лица или объекта;

2. вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через форму (ссора, крик, визг), так и через содержание вербальных реакций (угроза, проклятья, ругань); 

3. прямая Агрессия - непосредственно направленная против к.-л. объекта или субъекта;

4. косвенная Агрессия - действия, которые окольным путем направлены на др. лицо (злобные сплетни, шутки и т.п.), и действия, характеризующиеся ненаправленностью и неупорядоченностью (взрывы ярости, проявляющиеся в крике, топаньи ногами, битье кулаками по столу и т.п.);

5. инструментальная агрессия, являющаяся средством достижения цели; 

6. враждебная агрессия - выражается в действиях имеющих целью причинение вреда объекту агрессии;

7. аутоагрессия - агрессия, проявляющаяся в самообвинении, самоунижении, нанесении себе телесных повреждений вплоть до самоубийства;

8. альтруистическая Агрессия, имеющая цель защиты др. от чьих-то агрессивных действий.

Агрессивное поведение - одна из форм реагирования на различные неблагоприятные в физическом и психическом отношении жизненные ситуации, вызывающие стресс, фрустрацию и т.п. состояния. Психологически А. выступает одним из основных способов решения проблем, связанных с сохранением индивидуальности и тождественности, с защитой и ростом чувства собственной ценности, самооценки, уровня притязаний, а также сохранением и усилением контроля над существенным для субъекта окружением.

Агрессивные действия выступают в качестве:

1. средства достижения значимой цели;

2. способа психологической разрядки;

3. способа удовлетворения потребности в самореализации и самоутверждении.

Теоретические выводы:

1. Толерантность – это уважение и признание равенства, отказ от доминирования и насилия, признания многообразия человеческих культур, норм, ценностей, религиозных верований, и как отказ от сведения всего этого многообразия к единственному образу или к доминированию одной из точек зрения.

2. Одним из признаков низкой толерантности является агрессия, которая рассматривается как целенаправленное поведение, которое противоречит принятым в обществе нормам и правилам, проявляется в определенных условиях и наносит вред объекту агрессии – в случае, если агрессия прямая. Если же агрессия является косвенной, она не доходит до объекта, агрессивное поведение субъекта направлено на случайный сторонний раздражитель.

Практическая часть

Цель: ^{провести сравнительный анализ уровня коммуникативной толерантности и различных видов агрессии у старшеклассников в школе с межнациональным контингентом и традиционной.}

В исследовании мы ставили следующие задачи:

1. Подобрать и проанализировать специальную психологическую литературу, посвященную проблемам исследования толерантности, особенностей агрессивности;

2. Провести исследование ^{уровня коммуникативной} толерантности, особенностей агрессивности;

3. Провести сравнительный анализ полученных данных между подростками и из разных школ и классов;

4. Обобщить материалы теоретического анализа и эмпирического исследования, написать выводы.

Объектом исследования - ^{уровень коммуникативной} толерантности и видов агрессивности у школьников

Предмет исследования – взаимосвязи ^{уровня коммуникативной} толерантности и уровня выраженности агрессии.

Гипотеза исследования состоит в предположении, что существуют взаимосвязь между видом и выраженностью агрессии и ^{уровнем коммуникативной толерантности.}

Выборка: в исследовании приняли участие 60 человек - ученики 9 и 10 класса двух школ межнациональной № 60 и традиционной однонациональной (русской) № 58 г. Ярославля (9,10 класса).

№ 60 – 19 мальчиков и 11 девочек. № 58 – 15 мальчиков и 15 девочек.

Методы исследования:

1. Тест коммуникативной толерантности В.В. Бойко

2. Тест диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки (адаптация А. К. Осницкого)