- •Формирование правильной осанки у школьников
- •Введение
- •Понятие правильной осанки
- •Диагностика правильной осанки
- •Функциональное обследование
- •Виды нарушения осанки и деформации позвоночника
- •Классификация видов дефектов осанки
- •Причины нарушений осанки
- •Профилактика нарушений осанки
- •Режим дня школьника
- •Формирование правильной осанки в условиях школы
- •Формирование правильной осанки на уроках физической культуры
- •Время, отводимое на каждое упражнение, понедельное прибавление времени в ознакомительном четырехнедельном цикле (сек.)
- •Дыхательные упражнения
- •Висы, лазание, упоры
- •Гимнастика до занятий
- •Физкультурные минутки и физкультурные паузы
- •Физкультурные мероприятия на удлиненных переменах
- •Плоскостопие
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложения
- •Для учащихся 1-4 классов Вверх рука и вниз рука
- •Все ребята дружно встали
- •Вы достать хотите крышу
- •Мы зарядку начинаем
- •Поднимаем ручки выше
- •Приступаем
- •У меня спина прямая
- •Для учащихся 5-7 классов
- •Для учащихся 8–9 классов
- •Для учащихся 10-11 классов
- •Для учащихся 1-4 классов
- •Для учащихся 5-7 классов
- •Для учащихся 8 - 11 классов
- •Для учащихся 1–4 классов
- •Для учащихся 5-7 классов
- •Для учащихся 8-9 классов
- •Для учащихся 10-11 классов
- •Для учащихся 1-4 классов
- •Для учащихся старших классов
- •Упражнения у вертикальной плоскости
- •Упражнения с предметами на голове
- •Упражнения с гимнастической палкой
- •Упражнения у гимнастической лестницы и на гимнастической лестнице
- •Упражнения на равновесие
- •Упражнения на растягивание позвоночника
- •Упражнения с мешочками
- •Оглавление
- •Людмила Борисовна Повитухина
- •6 59300, Г. Бийск, Алтайский край, ул. Советская, 6.
Упражнения с мешочками
Размер мешочка - 200х140х30 мм, масса - 200-400 г. Во внутренний чехол засыпают песок, после чего наглухо его зашивают, мешочки следует делать разной плотности. Затем изготавливают внешний чехол (из более плотной ткани), вставляют в него мешочек с песком и тоже зашивают.
1. Ходьба по мешочкам с песком. Мешочки разложить в виде дорожки, расстояние между ними должно быть различным: от положения длины шага занимающегося до полутора шагов. При ходьбе сохранять правильную осанку.
2. Повторить упр. 1, используя различные положения рук.
3. Повторить упр. 1, но передвижение по мешочкам выполнять боком. Сначала правым, затем - левым.
4. Бег "змейкой" между разложенными на полу мешочками.
5. Прыжки через мешочки. Несколько мешочков кладут один на другой столбиком 3,5,7 и т.д. Затем прыгают через них.
6. Сохранение равновесия, стоя одной ногой на мешочке; другая нога при этом вытягивается вперед, затем в сторону, назад. Руки вытянуты вперед, в стороны, на уровне плеч, на затылке и т.д.
7. Повторить упр. 6, поворачивая корпус вправо, влево, как можно больше. Опорная нога при этом неподвижно стоит на мешочке.
По мешочкам с песком полезно не только ходить, но и бегать. Можно прыгать с мешочка на мешочек. Заниматься следует босиком или в тонких носках.
Оглавление
Введение………………………………………………………………..…..3
Понятие правильной осанки ………………………………………...……5
Диагностика правильной осанки……………………………………….....6
Функциональное обследование………………………………………..….7
Виды нарушения осанки и деформации позвоночника……………..…..9
Причины нарушений осанки ………………………………………..…..12
Профилактика нарушений осанки …………………………………..….13
Режим дня школьника………………………………………………..…..18
Формирование правильной осанки в условиях школы…………..…….20
Формирование правильной осанки на уроках
физической культуры…………………………………………........21
Дыхательные упражнения…………………………….….....23
Прыжки……………………………………………………....25
Упражнения в равновесии…………………………….…....28
Висы, лазание, упоры………………………………….…....28
Гимнастика до занятий……………………………………….…...31
Физкультурные минутки и физкультурные паузы………….…...33
Физкультурные мероприятия на удлиненных переменах……....36
Плоскостопие……………………………………………………………..39
Заключение…………………………………………………………….….41
Список литературы………………………………………………….…....42
Приложения………………………………………………………….…....44
Приложение № 1……………………………………………….…..44
Приложение №2……………………………………………….…...46
Приложение №3……………………………………………….…...46
Приложение №4………………………………………………..…..47
Приложение №5………………………………………….…….…..59
Приложение №6……………………………………….…….……..64
Приложение №7…………………………………….………….…..74
Приложение №8……………………………………………….……76
Приложение №9……………………………………………….……78
Приложение №10……………………………………………….…..84
Учебное издание
