6. Представление

Элементами содержания мышления человека являются образы, понятия, суждения и умозаключения. То же самое можно сказать и о содержании сознания. При этом образы являются продуктами чувственного познания, они - результат деятельности сенсорных систем человека. В образе одномоментно отражается большое количество информации, для словесного выражения которой необходимо длительное время. И это является важнейшей особенностью образов, что объясняет, почему они сохранились в процессе эволюции психики.

Образы, как элементы нашего сознания, могут быть различными: вопервых, это образы-восприятия, то есть отражения целостных предметов и явлений, которые в данный момент воздействуют на наши органы чувств. Но кроме образов-восприятий в нашем сознании есть и образы-представления, которые возникают без непосредственного воздействия реальных объектов на наши органы чувств. Такие образы создаются особым познавательным процессом - представлением.

Представление – процесс воссоздания (воспроизведение) конкретных образов предметов и явлений внешнего мира, которые ранее воздействовали на наши органы чувств.

Образы-представления необходимы для нормального функционирования сознания человека. Наличие в сознании «копии» предмета потребности позволяет оптимизировать процесс поиска реального предмета в ходе взаимодействия человека с внешним миром.

Представление у человека выполняет следующие функции: Сигнальную, состоящую в отражении в каждом конкретном случае не

только образа предмета, ранее воздействовавшего на наши органы чувств, но и содержащейся многочисленной дополнительной информации о нём, которая в последствии превратилась в систему сигналов, управляющих поведением.

Регулирующую, состоящую в отборе нужной информации о предмете или явлении, ранее воздействовавшим на наши органы чувств, с учётом реальных условий предстоящей деятельности.

Настроечную, проявляющуюся в ориентации деятельности организма человека на определённые параметры отражения воздействий окружающего мира.

Образы представления имеют ряд особенностей, в их числе:

•обобщённость образов,

•схематичность,

•высокая степень осмысленности,

•привязанность к конкретным условиям,

•относительная полнота образов.

Образы-представления включены во все виды деятельности, поэтому они сами бывают множества видов.

Представления различают по видам анализаторов, которые в них задействованы, при этом выделяют зрительные, слуховые, обонятельные, осязательные, вкусовые, двигательные и другие представления. Следует отметить, что

84

такое деление довольно условно, поскольку часто представления возникают на основе деятельности двух и более анализаторов.

По степени обобщённости представления бывают единичными и общими, в отличие от восприятий, которые всегда бывают только единичными.

Единичные представления основаны на восприятии одного определённого предмета.

Общие представления обобщённо отражают ряд сходных предметов.

По степени проявления волевых усилий различают:

Непроизвольные представления, возникающие спонтанно, без активизации воли и памяти человека.

Произвольные представления, возникают у человека под действием воли, в интересах поставленной им цели.

По продолжительности представления могут быть кратковременными, оперативными и долговременными.

Виды представлений

Рис.4.12. Виды представлений.

85

Кратковременные представления – это представления очень непродолжительные по времени. Они необходимы для обеспечения текущей деятельности (представления, нужные для ответа на вопрос).

Оперативные представления извлекаются из сознания для обслуживания оперативных интересов деятельности. Например, оператор РЛС использует наборы таких представлений для определения типов самолётов по отметкам на экране радара.

Долговременные представления сохраняются в памяти человека и используются им длительное время и достаточно часто. К ним относятся в основном профессиональные представления.

7. Внимание

Важнейшей особенностью протекания психических процессов является их избирательный направленный характер.

Органы чувств человека постоянно испытывают воздействия множества раздражителей, действующих одновременно или последовательно, являющихся одноили разномодальными: одни оказываются выше или ниже порогов ощущения, другие – вне направленности сознания. Лишь относительно небольшая часть раздражителей вызывает ответные реакции. При этом проявляется особое свойство психики выделять наиболее существенные раздражители и отвлекаться от несущественного и второстепенного в данный момент в данных условиях, то есть обеспечивать направленность сознания.

Направленность сознания определяется не только внешними условиями (объективными характеристиками раздражителей), но также и внутренними причинами (впечатлениями прошлого, потребностями, мотивами, задачами и целями деятельности).

Направленность сознания на определённую деятельность и его сосре-

доточенность называют вниманием. Наиболее общими признаками внимания считаются изменение уровня двигательной и умственной активности, преобладание у человека в определённый момент одной формы деятельности и торможение конкурирующей деятельности.

Без внимания невозможна любая деятельность; чёткость и эффективность восприятия, памяти или мышления возможны только при наличии должной направленности, то есть внимания.

В отличие от других познавательных процессов (восприятия, памяти, мышления, и д.р.) внимание не имеет своего особого содержания, оно проявляется как бы внутри этих процессов и неотделимо от них. Внимание характеризует динамику протекания психических процессов. Именно поэтому в настоящее время среди психологов нет единого мнения о природе внимания: одни считают его особым (отдельным) познавательным процессом, другие особым аспектом, либо стороной всех психических процессов.

Внимание – это направленность психики (сознания) на определённые объекты, имеющие для личности устойчивую или ситуативную значи-

86

мость, это сосредоточенность психики (сознания), предполагающая повышенный уровень сенсорной, интеллектуальной, либо двигательной актив-

ности. Под направленностью понимают прежде всего избирательный (селективный) характер протекания познавательной деятельности, произвольный либо непроизвольный выбор её объектов. Общая функция внимания состоит в отборе и ограничении действующих раздражителей.

Другой характерной особенностью внимания является сосредоточение или концентрация психической деятельности, то есть сосредоточение субъекта на объекте. Сосредоточение предполагает не просто отвлечение от всего постороннего, не относящегося к данной деятельности, но и торможение (игнорирование) побочной, конкурирующей деятельности. Благодаря этому отражение объектов данной деятельности становится более ясным и отчётливым.

Различают три вида внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное.

Наиболее простым видом внимания является непроизвольное, которое возникает без сознательно поставленной цели и волевого усилия. Одним из факторов, вызывающих процесс непроизвольного внимания, являются сильнодействующие раздражители. Очень сильные слуховые, зрительные, обонятельные и другие раздражители, действующие порознь на отдельные анализаторы или комплексно на ряд анализаторов, вызывают процесс непроизвольного внимания. Физиологически это можно объяснить «законом силы», который состоит в том, что чем сильнее раздражитель, тем более сильное возбуждение он вызывает в нервной системе. К факторам, организующим процесс непроизвольного внимания, следует также отнести контрастные раздражители. Из практики мы знаем, что в абсолютной тишине внимание привлекает малейший шорох. Такие особенности объектов, как внезапность появления, интенсивность воздействия на человека, контрастность к фону, движение и прочее, привлекают непроизвольное внимание не сами по себе, а в связи с интересами, потребностями, чувствами и временными состояниями организма и психики человека. Другими

словами, непроизвольное внимание возникает и поддерживается как объективными, так и субъективными факторами.

В основе такого вида внимания лежит врождённый ориентировочный рефлекс (рефлекс «что такое?»), возбудителями которого являются неожиданные или необычные раздражители и их изменения. Данный вид внимания есть не только у человека, но и у животных.

Человеческое внимание вызывается как неречевыми, так и речевыми раздражителями, то есть механизм его не ограничен уровнем первой сигнальной системы. Внешние стимулы, в том числе и речевые, всегда действуют через первую сигнальную систему. Внутренние стимулы могут действовать и через первую сигнальную систему (наглядные образы памяти или воображения), и через вторую сигнальную систему (мысли, осуществляемые в речи). Следовательно, непроизвольное внимание у человека значительно сложнее, чем у животных, что объясняется участием сознания и особенностями речемыслительной деятельности.

87

Произвольное внимание имеет иные характерные черты. Все мы знаем, что человек может заставить себя быть внимательным к чему-либо. Для этого он сознательно ставит перед собой цель и усилием воли вытесняет из сознания все те мысли и побуждения, которые мешают ему сосредоточиться на объекте внимания.

Произвольным вниманием называется такое, которое возникает под влиянием сознательно поставленной цели и волевого усилия.

Втаком внимании отчётливо выступает деятельность второй сигнальной системы. Человек с помощью внутренней речи формулирует цель, побуждает себя быть внимательным, доказывает себе необходимость внимания и тем самым поддерживает его устойчивость.

Произвольное внимание к чему-либо устанавливается в результате осознания необходимости быть внимательным именно к этому объекту или действию. При этом, чем менее интересен человеку объект, тем больше усилий воли потребуется от него, чтобы быть внимательным, тем произвольнее должно быть его внимание. На процесс произвольного внимания благоприятно действует привычная обстановка. Человек привыкает к определённому рабочему месту, к установленному им порядку в расположении вещей, к определённому режиму труда. Важнейшее и обязательное условие поддержания произвольного внимания – это содержательность того дела, которым занят человек.

Послепроизвольное внимание – это такое внимание, которое возникает на основе произвольного, направляется сознательно поставленной целью и поддержание которого не требует волевого усилия. Своеобразие его заключается в том, что оно всегда возникает на основе произвольного и что главной его побудительной силой является глубокий и устойчивый интерес не только к результату, но и к процессу деятельности. Определённый интерес к результату действий может настолько организовать произвольное внимание, что оно незаметно переходит в послепроизвольное.

Послепроизвольное внимание характеризуется исключительной ясностью сознания, чёткостью и продуктивностью психических процессов, необходимых для данного вида деятельности, эмоциональным подъёмом.

Все три вида внимания тесно связаны между собой и переходят друг в дру-

га.

Вцелом внимание человека выполняет следующие функции:

1.Осуществляет отбор значимых, релевантных, то есть соответствующих потребностям в данной деятельности воздействий, и игнорирование (торможение, устранение) других несущественных, побочных, конкурирующих (функ-

ция отбора).

2.Обеспечивает удержание (сохранение) данной деятельности, то есть сохранение в сознании образов, определённого предметного содержания до тех пор, пока не будет достигнута цель (функция сохранения).

3.Осуществляет регуляцию и контроль протекания деятельности (функ-

ция регулирования).

88

Внимание может проявляться как в сенсорных, так и во мнемических, мыслительных и двигательных процессах.

Внимание человека может быть устойчивым и колеблющимся, более и менее сосредоточенным, широким и узким, распределённым и не распределённым, легко и с трудом переключаемым с объекта на объект. Эти особенности внимания называют его свойствами. Одни из свойств положительно влияют на деятельность человека, другие отрицательно. Основными свойствами внимания являются:

1.Устойчивость внимания – это его способность длительно сосредотачиваться на определённых объектах (предметах и явлениях внешнего мира либо собственных действиях и мыслях). Устойчивости внимания способствует смена объектов деятельности и выполняемых действий. В процессе деятельности имеют место колебания внимания, т.е. периодически повторяющиеся отклонения от основного объекта внимания и возвращения к нему. Периодичность колебания приблизительно 5 секунд.

2.Сосредоточенность внимания – это степень концентрированности внимания на одних объектах и его отвлечение от других (иногда это свойство называют концентрацией внимания).

3.Объём внимания – количество объектов, которые одновременно охватываются вниманием с одинаковой степенью ясности и отчётливости. Средний объём внимания – 5-7 единиц информации.

4.Распределение внимания – это способность иметь в сознании несколько разнородных объектов, параллельно выполнять несколько разных видов деятельности. Оно зависит от психологического и физиологического состояния человека. При утомлении, а также при выполнении сложных видов деятельности, требующих повышенной концентрации внимания, область распределения внимания обычно сужается. Уровень распределения внимания зависит от ряда условий: от характера совмещаемых видов деятельности, от степени их сложности, от их знакомости и привычности. При этом, чем сложнее совмещаемые виды деятельности, тем труднее распределять внимание.

5.Переключаемость внимания – это скорость перевода внимания с одного объекта на другой. Она зависит прежде всего от значимости того объекта или вида деятельности, в сторону которых изменяется направленность внимания. Когда значимость другого объекта (или деятельности) превышает значимость того, на который сейчас направленно внимание, то происходит его переключение.

Характеристики внимания человека определяются как природными, так и социальными факторами. Например, устойчивость, концентрация и переключаемость внимания связаны со свойствами нервной системы человека (лабильностью, возбуждением и торможением). Социальная обусловленность внимания складывается прижизненно в результате обучения и воспитания, она связана с волевой регуляцией поведения, с избирательным сознательным реагированием на объекты.

89