- •Ухвалено на засіданні кафедри педагогіки та психології лоіппо (протокол № 3 від 05.02.2014 р.)
- •Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів на засадах компетентнісного підходу за новим Державним стандартом початкової загальної освіти
- •Зведений перелік перевірних робіт у 1-4 класах з української мови та мови національних меншин як мови вивчення
- •З літературного читання в 3-4 класах (українське літературне читання в школах з російською мовою навчання)
- •Зведений перелік перевірних робіт з математики в 1-4 класах
- •З природознавства в 1-4 класах
Зведений перелік перевірних робіт у 1-4 класах з української мови та мови національних меншин як мови вивчення
(російська мова для шкіл з українською мовою навчання, українська мова для шкіл з російською мовою навчання)
Види перевірки |
Види контролю, кількість та складова перевірних робіт по класах |
|||||||||||||||||||||||
1 клас (оцінювання без балів) |
2 клас (І семестр – оцінювання без балів за рішенням педради) |
3 клас |
4 клас |
|||||||||||||||||||||
I семестр |
II семестр |
I семестр |
IIсеместр |
I семестр |
II семестр |
I семестр |
II семестр |
|||||||||||||||||
Аудіювання |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||||||||||||||
незнайомий художній текст 80-100 слів, 1-2 прослуховування (4 запитання,“так”–“ні ” ) |
незнайомий художній текст 120-150 слів, 1 прослуховування, (4 запитання, “так” – “ні”, 3 бали) |
незнайомий художній текст 160-220 слів, 1 прослуховування, ( 4 запитання альтернативного типу, 3 бали) |
незнайомий художній текст 230-300 слів, 1 прослуховування, (6 запитань, кожне з 3 відповідями на вибір (I варіант) чи 2 - (II варіант), 2бали) |
|||||||||||||||||||||
поточний контроль |
||||||||||||||||||||||||
Усне діалогічне мовлення |
-
|
1 |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
- |
||||||||||||||||
4 репліки, враховуючи етикетні формули початку й кінця розмови |
4 репліки, не враховуючи етикетні формули початку й кінця розмови |
5 реплік без урахування етикетних формул початку й кінця розмови |
6 реплік без урахування етикетних формул початку й кінця розмови |
|||||||||||||||||||||
поточний контроль |
||||||||||||||||||||||||
Усне монологічне мовлення |
-
|
- |
- |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
||||||||||||||||
|
обсяг тексту 40-50 слів, переказувати короткий текст за малюнком і планом |
обсяг тексту 60-80 слів, переказувати короткий текст за малюнком і планом |
складати власний твір на задану тему ( 5-7 речень), час виголошення- 1-2 хв |
|||||||||||||||||||||
поточний контроль |
||||||||||||||||||||||||
Читання вголос (українська мова -2 кл., російська мова - 2-4 кл.) |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
- |
- |
||||||||||||||||
35-45 сл/хв |
55-60 сл/хв |
|||||||||||||||||||||||
спосіб, правильність, швидкість читання, розуміння |
||||||||||||||||||||||||
Читання мовчки (російська мова) |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
1 |
||||||||||||||||
(100-110 сл/хв) |
(120- 180 сл/хв) |
|||||||||||||||||||||||
(6 запитань, з 3 відповідями на вибір ( 2бали) |
||||||||||||||||||||||||
Продовження таблиці №3 |
||||||||||||||||||||||||
|
Види контролю, кількість та складова перевірних робіт по класах |
|||||||||||||||||||||||
1 клас (оцінювання без балів) |
2 клас (І семестр – оцінювання без балів за рішенням педради) |
3 клас |
4 клас |
|||||||||||||||||||||
I семестр |
II семестр |
I семестр |
II семестр |
I семестр |
II семестр |
I семестр |
II семестр |
|||||||||||||||||
Письмовий переказ |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
1 |
- |
||||||||||||||||
|
|
обсяг тексту 60-80 слів ( за поданим планом, одна оцінка за зміст) |
обсяг тексту 75-80 слів, (самостійно складати й записувати тексти за сюжетним малюнком, з опорою на план, одна оцінка за зміст) |
|||||||||||||||||||||
поточний контроль |
||||||||||||||||||||||||
Письмовий твір |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
||||||||||||||||
|
|
(навчальний характер)
|
(за сюжетним малюнком , одна оцінка за зміст) |
|||||||||||||||||||||
поточний контроль |
||||||||||||||||||||||||
Списування |
- |
- |
- |
1 |
1 |
- |
1 |
- |
||||||||||||||||
|
40-45 слів |
50-55 слів |
55-60 слів |
|||||||||||||||||||||
поточний контроль (дві оцінки: за фонетико-графічні й правописні уміння та графічні навички письма) |
||||||||||||||||||||||||
Диктант
|
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
- |
1 |
||||||||||||||||
|
|
|
45-55 слів |
56-60 слів |
||||||||||||||||||||
поточний контроль |
||||||||||||||||||||||||
Знання з мови, мовні вміння |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
||||||||||||||||
|
|
поточний контроль комбінована перевірна робота, завдання тестового характеру: 6 завдань з трьома варіантами відповідей: 2 – на перевірку мовних знань(1 бал) та 4 – на перевірку мовних умінь (2 бали) |
||||||||||||||||||||||
ДПА з укр. мови |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
||||||||||||||||
Загальна кількість перевірок |
-
|
2 |
2 |
4 |
3 |
5 |
5 |
5 |
||||||||||||||||
Таблиця №4
Зведений перелік перевірних робіт
