Ззззззззззззз

Заттар мен құбылыстардың жалпылығын айқындау үшін қолданылатын зерттеу әдісі-Ұқсастыру әдісі.

Зерттелетін объект туралы нақты деректер алу үшін қолданылатынпедагогикалық күбылыстарды максатты түрде қабылдау: В) D) Бақылау әдісі

Зерттеліп отырған құбылыстағы байланыстарды көрсетеді және солардан туындайды:A) ПринциптерB) Заңдар C) Заңдылықтар

Зерттеу процесі, таным әдісі туралы ілім – бұл:А) Әдіснама.В) Зерттеу процесі.С) Таным әдісі.

Зерттеудiң теориялық деңгей әдiстерi тобына кiрмейтiндер:Әңгімелесу, сұхбат алу, сауалнама.

Зерттеудiң эксперименталды-эмпирикалық әдiстер тобына кiрмейтiндер:Талдау мен жинақтау.

Зерттеудің эмпирикалық деңгей әдістеріне жатпайды: индукция

Ииииииии

И.Г. Песталоцци тәрбиенің мақсаты балаға бастауыш білім, еңбек, ақыл-ой, дене тәрбиесін беріп, жан-жақты және үйлесімді дамыту деген. Индуктивтік ойлау - ойдық жекеден - жалпыға, фактілерден - корытындыға қарай қозғалысы. Инновация – педагогикалық процеске оқыту мен тәрбиенің жаңа тұжырымдамаларын, оқу жоспарларын және бағдарламаларын, түрлерін, әдістерін, құралдарын енгізіп, мақсатңа жету.

И.П. Подласый бойынша әдістері:A) Практикалық.B) Көрнекілік.

И.Я. Кондратьев пен В.П. Симонов бойынша білімді меңгерудің деңгейлері:A) Затты айыра білу.B) Есте сақтау.C) Түсіну.D) Қолдану.

Игеру мақсатымен ақыл-ой немесе практикалық қимылдарды бірнеше рет -кайталау:С) Жаттығу.

Иллюстрация әдісі арқылы оқушыларға иллюстрациялық құралдар – атап айтсақ: плакат, кесте, картина, карта, тақтадағы суреттер, үлгілер көрсетіледі. Интеграциялау принципіБұл - жалпы білім мазмұнын анықтауда, оқу бағдарламалары мен оқулықтарды жазып шығаруда ескеретін маңызды принцип. Интеграция - әр түрлі пәндердегі негізгі принциптер мен заңдылықтарды өзара тығыз диалектикалық бірлікте қарастыруды көздейді.

Индивид (жекелік) -Адамзат тұқымының еш қасиеттері ескерілмеген бір өкілі.

Индивид дегеніміз:адамзат тұқымының еш қасиеттері ескерілмеген бір өкілі

Инклюзивті білім беру-Арнайы жағдайларды қамтамасыз ету арқылы мүмкіндігі шектеулі адамдарды бірлесіп оқыту және тәрбиелеу.

Инновацияқ оқыту технологиясы-Жобалар әдісі.

Инновациялық мектептердің мақсаты - жеке тұлғаны жан-жақты дамыту. Иновацияның түрлері: модификациялық, комбинаторлық, түбірлі. Иннавациялық іс-әрекет – қоғамның әлеуметтік-экономикалық жағдайына сай мектеп жұмысын дамытатын, мектеп өміріне оң өзгерістер әкелетін іс-әрекет. Әрбір мұғалім өзінің оқу-жұмысын дамыту үшін түрлі құралдар арқылы өзінің іс әрекетін саналы түрде өзгертеді. Инновациялық процестің кезеңдері:•    иновацияның себептері;•    жаңалықты жобалау;•    жаңалықты жүзеге асыру. Инновациялық процесті күшейтетін бес фактор:•    мектеп басшыларының шығармашылығы, оқытудың жаңа технологияларын жасауға қабілеттілік, педагогикалық процеске қатысушылардың бір-бірімен өзара әрекеті және қарым қатынасы;•    инновациялық процестің жоспары, бағдарламасы;•    бағдарлама, жоспар бойынша мектепке ғалымдардың кеңес беруі, керек жағдайда инновациялық процеске түзетулер енгізуі. Жоспарда нәтижелерге жетуге ықпал ететін жағдайларды көрсетіп, сәтсіздік болғанда оны жоятын шараларды да белгілеу;•    әлеуметтік-экономикалық жағдай;•    инновациялық процеске қатысушылар: бастама көтерушілер, көмектесушілер, қарсы тұрушыла «Интернет, теледидар және электронды пошта арқылы оқу мекемелеріне қатыспай білім алу» - бұл технология: Дистанциялық оқыту.

Интеллект дегеніміз:ақыл-ой қабілетікалыптастыру процесі