2. Социальная активность

6. Психическое ратаитие людей

O) Опыта творческой деятельности И) Уровень общественной культуры (Правильный ответ) * В, D, Е,

007

Цели лоспитииия в Дивней Греции;

А) То, к чему стремится общество Н) Система реальных воспитательных задач

2. Нора я силу воспитания

3. 11он1лние самого себя

V.) Воспитание ума, воли и чувств

6. Главный стержень педагогического процесса

7. Рашитие пмеших сторон луши разумной и

волевой

II) Управление собой (Праиильпый ответ) * D, Е, О

008

Цели поспит (шил по Я.А.Комеискому;

1. То, к чему стремится общество

2. Потнимие себя и окружающего мира

3. Вера л силу воспитания

4. 11оз1Шнис самого себя

И) Воспитание ума, ноли и чувств

P) Стремление к Богу

O) Развитие высших сторон луши - разумной и

волевой

II) Управление собой {Правильный отпет) - И, Р, II

009

Обнши цель nocmmnoot

1. Воспитание гражданина

2. Познание себя и окружающего мира

3. Нора и силу воспитания

4. 11озпапие самою себя

Ё) Воспитание всесторонне, гармонически ра нил ой

личности

P) Косой синие семьянина

О) Рашитие высших сторон души ра (умной и волевой

М) Управление собой (Правильный ответ) * А, Г, Г$$$001

Мировоззрение:

1. Система взглядов на объективный мир и место в нем человека

2. Система реальных воспитательных задач

3. Социальная система

4. Ядро общественного и индивидуального сознания

5. Единство распредмечивания и опредмечивания в деятельности

6. Главный стержень педагогического процесса

7. Целостно-психическое образование

8. Движение и развитие {Правильный ответ} = A, D, G

$$$002

Убеждение:

1. Система взглядов на объективный мир и место в нем человека

2. Система реальных воспитательных задач

3. Осознанная потребность личности

4. Ядро общественного и индивидуального сознания

5. Наиболее стойкие мотивы деятельности

6. Главный стержень педагогического процесса

7. Целостно-психическое образование

8. Отражение мировоззрения {Правильный ответ} = С, Е, Н

$$$003

Основные элементы мировоззрения:

1. Факторы социализации

2. Междисциплинарные области знания

3. Знания

4. Умения и навыки

5. Убеждения

6. Непреклонная воля

7. Взгляды

8. Общественная культура {Правильный ответ} = Е, F, G

$$$004

Формы мировоззрения:

1. Компетентностное

2. Научное

3. Историческое

4. Мифологическое

5. Убеждения

6. Непреклонная воля

7. Религиозное

8. Общественная культура {Правильный ответ} = В, D, G

$$$005

Сониально-аксиологическая функция мировоззрения в своей структуре имеет следующие подфункции:

1. Конструктивно-ценностная

2. Общественно-ценностная направленность

3. Организационно-педагогическая

4. Операционально-технологическая

5. Интерпретаторская

6. Содержательно-целевая

7. Критическая

8. Конструктивно-процессуальная {Правильный ответ} * А, Е, G

$$$006

Мировоззрение личности предполагает обобщенные знания и умения пользоваться ими для познания, оценки явлений и принятия решений Оно включает:

1. Стремление к самоутверждению

2. Уровень общественной культуры

3. Организацию педагогического процесса

4. Убежденность в истинности знаний

5. Интерпретацию убеждений

6. Содержание педагогического процесса

7. Потребность в мировоззренческих знаниях и убеждениях

Рост глубины мировоззрения {Правильный ответ} = D, G,

Нуимшщны структуры базовой культуры jhubcii, юаи ю коняипши ИЛ-Лджр» и MitCwim

1. Ко» шинный опыт

2. Практическая опыт

3. Замам

4. Мировоззрение

5. Ценностные ориентации личности

6. Опыт отношений личности

7. Умета а тыки

8. Опыт гмопионально волевого отношения к миру {Правильный ответ} = С, G, Н

002

И* исторический характер воспитания указывает изменение:

1. Целей

2. Типов учебных заведений

3. Содержания

4. Форм а методов преподавания

5. Форм и методов обучения

6. Форм и методов самообразования

7. Мировоззрение

И) Методов воспитания {Правильный ответ} = А. С. Н

003

Ро»| воажання в жизни и развитии общества состоит:

1. В передаче общественно-исторического опыта от старшего поколения к младшему

2. В мазании помощи людям объединиться в борьбе за выживание

Q В социальной заботе

4. В решении проблем экологии

5. В осуществлении подготовки к труду

6. В увлечения школьников перспективами

7. В развитии и обучении подрастающего поколения

8. В систематическом ознакомлении школьников с текущими событиями

{Правильный ответ} = А. Е. G

004

Ведущие виды деятельности в освоении человеческой культуры: