- •Введение:
- •Социальные функции физической культуры и спорта:
- •Современное состояние физической культуры и спорта, их значение как действенного средства сохранения и укрепления здоровья людей, их физического совершенствования:
- •Ценности физической культуры:
- •Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального образования и целостного развития личности:
- •Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре:
- •Основные положения организации физического воспитания в высшем учебном заведении:
- •Заключение:
- •Список литературы:
Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального образования и целостного развития личности:
Физическая культура в основах законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте представлена в ВУЗах как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности.
Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенство.
Свои образовательные и развивающие функции физическая культура наиболее полно осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе физического воспитания (физической подготовки). Она выступает одним из факторов социокультурного бытия, обеспечивающего биологический потенциал жизнедеятельности, способ и меру реализации сущностных сил и способностей студента.
Целью физического воспитания (физической подготовки) является формирование физической культуры личности.
Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач:
- понимание роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;
- знание научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни;
- формирование мотивационного ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;
- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение к физической культуре;
- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность к будущей профессии;
- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.
Физическое воспитание (физическая подготовка) в ВУЗе проводится на протяжении всего периода обучения и осуществляется в следующих формах:
- учебные занятия, предусмотренные учебным планом ;
- самостоятельные занятия студентов во внеучебное время по заданию преподавателей (по выполнению рекомендационного недельного объема двигательной активности) в секциях и группах;
- физические упражнения в режиме дня: утренняя зарядка, производственная гимнастика и другие;
- массовые оздоровительные, физкультурные и оздоровительные мероприятия, проводимые в свободное от учебных занятий время.
Организация, планирование и проведение учебного процесса регламентируется государственной учебной программой по физическому воспитанию, утвержденная приказом председателя Государственного комитета РФ по высшему образованию, приказ №777 от 29.07.94 года, Теоретический раздел программы содержит учебный материал по основам теории и методике физического воспитания, который проводится в форме лекций. Практический раздел программы содержит учебный материал для всех учебных отделений, который направлен на решение конкретных задач физической подготовки. В содержание занятий включаются разделы: гимнастика, легкая атлетика, плавание, туризм, лыжный спорт, спортивные игры, а также материал по профессионально-прикладной физической подготовке, который определяется каждым ВУЗом применительно к профилирующим специальностям.
