Вариант 1

Стимул: получить сертификат по ПМ – 1.

Заданная формулировка: проведите с детьми утренний отрезок времени с включением приема детей и утренней гимнастики по заранее составленному плану.

Бланк – Оценочная карта состояния здоровья детей

№	ФИО ребенка	Утро				Подпись
		Темп-ра	Кожн.покр.	Жалобы
1.
2.
3.

Источник: Вы работаете в младшей (средней, старшей) группе.

Обработка результатов: «модуль освоен» - при выполнении 50% и более показателей; «модуль не освоен» при выполнении менее 50% показателей.

Инструкции:

Для студента: иметь план-конспект проведения режимных процессов, утренней гимнастики в соответствие с возрастной группой, оценочную карту состояния здоровья детей.

Для эксперта: Экспертная комиссия создается в ДОУ из двух представителей работодателя. Экспертом может быть заведующая или старший воспитатель ДОУ, ассистентом опытный воспитатель.

Карта экспертной проверки по критериям предназначена для оценки конспекта режимных процессов и утренней гимнастики.

Карта наблюдения эксперта предназначена для анализа просмотренного занятия, режимных моментов, утренней гимнастики и оценки состояния здоровья детей. В заключении указывается «модуль освоен» или «модуль не освоен», выставляется оценка.

Вариант 2

Стимул: получить сертификат ПМ – 1.

Задачная формулировка: проведите режимные моменты в первой половине дня, педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка и физкультурное занятие.

Бланк – Оценочная карта состояния здоровья детей

№	ФИО ребенка	День				Подпись
		Темп-ра	Кожн.покр.	Жалобы
1.
2.
3.

Источник: Вы работаете в младшей (средней, старшей) группе.

Обработка результатов: «модуль освоен» - при выполнении 50% и более показателей; «модуль не освоен» при выполнении менее 50% показателей.

Инструкции:

Для студента: иметь план-конспект проведения режимных процессов, утренней гимнастики в соответствие с возрастной группой, оценочную карту состояния здоровья детей.

Для эксперта: Экспертная комиссия создается в ДОУ из двух представителей работодателя. Экспертом может быть заведующая или старший воспитатель ДОУ, ассистентом опытный воспитатель.

Карта экспертной проверки по критериям предназначена для оценки конспекта режимных процессов и физкультурного занятия.

Карта наблюдения эксперта предназначена для анализа просмотренного занятия, режимных моментов, физкультурного занятия и оценки состояния здоровья детей. В заключении указывается «модуль освоен» или «модуль не освоен», выставляется оценка.

Вариант 3

Стимул: получить сертификат ПМ – 1.

Задачная формулировка: проведите режимные моменты во второй половине дня, педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка и физкультурный досуг.

Бланк – Оценочная карта состояния здоровья детей

№	ФИО ребенка	Вечер				Подпись
		Темп-ра	Кожн.покр.	Жалобы
1.
2.
3.

Источник: Вы работаете в младшей (средней, старшей) группе.

Обработка результатов: «модуль освоен» - при выполнении 50% и более показателей; «модуль не освоен» при выполнении менее 50% показателей.

Инструкции:

Для студента: иметь план-конспект проведения режимных процессов, утренней гимнастики в соответствие с возрастной группой, оценочную карту состояния здоровья детей.

Для эксперта: Экспертная комиссия создается в ДОУ из двух представителей работодателя. Экспертом может быть заведующая или старший воспитатель ДОУ, ассистентом опытный воспитатель.

Карта экспертной проверки по критериям предназначена для оценки конспекта режимных процессов и физкультурного досуга.

Карта наблюдения эксперта предназначена для анализа просмотренного занятия, режимных моментов, физкультурного досуга и оценки состояния здоровья детей. В заключении указывается «модуль освоен» или «модуль не освоен», выставляется оценка.

Вариант 4

Стимул: получить сертификат ПМ – 1.

Задачная формулировка: проведите режимные моменты в первой половине дня, педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка и подвижную игру.

Бланк – Оценочная карта состояния здоровья детей

№	ФИО ребенка	День			Подпись
		Темп-ра	Кожн.покр.	Жалобы
1.
2.
3.

Источник: Вы работаете в младшей (средней, старшей) группе.

Обработка результатов: «модуль освоен» - при выполнении 50% и более показателей; «модуль не освоен» при выполнении менее 50% показателей.

Инструкции:

Для студента: иметь план-конспект проведения режимных процессов, утренней гимнастики в соответствие с возрастной группой, оценочную карту состояния здоровья детей.

Для эксперта: Экспертная комиссия создается в ДОУ из двух представителей работодателя. Экспертом может быть заведующая или старший воспитатель ДОУ, ассистентом опытный воспитатель.

Карта экспертной проверки по критериям предназначена для оценки конспекта режимных процессов и подвижной игры.

Карта наблюдения эксперта предназначена для анализа просмотренного занятия, режимных моментов, подвижной игры и оценки состояния здоровья детей. В заключении указывается «модуль освоен» или «модуль не освоен», выставляется оценка.

Вариант 5

Стимул: получить сертификат ПМ – 1.

Задачная формулировка: проведите с детьми утренний отрезок времени с включением одевания детей на прогулку, педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка и физкультурное занятие на свежем воздухе.

Бланк – Оценочная карта состояния здоровья детей

№	ФИО ребенка	День				Подпись
		Темп-ра	Кожн.покр.	Жалобы
1.
2.
3.

Источник: Вы работаете в младшей (средней, старшей) группе.

Обработка результатов: «модуль освоен» - при выполнении 50% и более показателей; «модуль не освоен» при выполнении менее 50% показателей.

Инструкции:

Для студента: иметь план-конспект проведения режимных процессов, утренней гимнастики в соответствие с возрастной группой, оценочную карту состояния здоровья детей.

Для эксперта: Экспертная комиссия создается в ДОУ из двух представителей работодателя. Экспертом может быть заведующая или старший воспитатель ДОУ, ассистентом опытный воспитатель.

Карта экспертной проверки по критериям предназначена для оценки конспекта режимных процессов и физкультурного занятия на свежем воздухе.

Карта наблюдения эксперта предназначена для анализа просмотренного занятия, режимных моментов, физкультурного занятия на свежем воздухе и оценки состояния здоровья детей. В заключении указывается «модуль освоен» или «модуль не освоен», выставляется оценка.

Вариант 6

Стимул: получить сертификат ПМ – 1.

Задачная формулировка: проведите режимные моменты, педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка и организуйте двигательную деятельность детей на прогулке по заранее составленному конспекту (подвижная игра, индивидуальная работа, самостоятельная двигательная деятельность).

Бланк – Оценочная карта состояния здоровья детей

№	ФИО ребенка	День				Подпись
		Темп-ра	Кожн.покр.	Жалобы
1.
2.
3.

Источник: Вы работаете в младшей (средней, старшей) группе.

Обработка результатов: «модуль освоен» - при выполнении 50% и более показателей; «модуль не освоен» при выполнении менее 50% показателей.

Инструкции:

Для студента: иметь план-конспект проведения режимных процессов, утренней гимнастики в соответствие с возрастной группой, оценочную карту состояния здоровья детей.

Для эксперта: Экспертная комиссия создается в ДОУ из двух представителей работодателя. Экспертом может быть заведующая или старший воспитатель ДОУ, ассистентом опытный воспитатель.

Карта экспертной проверки по критериям предназначена для оценки конспекта режимных процессов и двигательной деятельности на прогулке.

Карта наблюдения эксперта предназначена для анализа просмотренного занятия, режимных моментов, двигательной деятельности на прогулке и оценки состояния здоровья детей. В заключении указывается «модуль освоен» или «модуль не освоен», выставляется оценка.

Чебоксарский механико-технологический техникум Минобразования Чувашии Дошкольное отделение

Оценочная карта по ПМ.01 «Организация мероприятий направленных на укрепления здоровья ребенка и его физического развития»

Ф.И.О. студента___________________________________________________группа____________

Вариант №1

Дата проведения « »_________201_

Место проведения ____________________________________________________________________________

Оценщик (эксперт) ____________________________________________________________________________

Ассистент ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Карта экспертной проверки по критериям (оценка конспекта)

Показатели	Критерий	Оформлена полностью		Комментарий эксперта
		Да	Нет
Умеет планировать мероприятия направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие	Наличие плана-конспекта режимных моментов и утренней гимнастики
	Правильная структура конспекта
	Соответствие поставленных задач возрасту детей при выполнении утренней гимнастики

Карта наблюдения эксперта

Показатели	Действия	Выполнил	Не выполнил	Комментарий эксперта
Умеет проводить режимные моменты в соответствии с возрастом	– Приветливо встречает детей. – Обращает внимание на внешний вид. Предлагает ребенку привести себя в порядок. – Напоминает, если ребенок не поздоровался, что надо здороваться. – Поддерживает жизнерадостное, бодрое настроение, привлекая к деятельности с учетом интересов и задач развития: - размещает игрушки так, чтобы дети могли свободно их взять и играть, не мешая друг другу.(в младшей группе) -напоминает, чтобы дети убирали игрушки и разместили их аккуратно (в старшей группе) - поощряет игры, возникающие по инициативе детей, принимает в них участие.
Проводит мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.	- создает гигиенические условия (проветривание, влажная уборка) - готовит физкультурное пособие, рационально размещает -одежда и обувь у воспитателя соответствует виду деятельности -одежда и обувь у детей соответствует виду деятельности -длительность занятия соответствует возрастной группе -выполняет поставленные задачи: а) оздоровительные: закаливание, Обращает внимание на правильность осанки и положения стопы; б) воспитательные задачи: -воспитание интереса к физкультурным занятиям, привитие привычки к выполнению утренней гимнастики ежедневно; в) образовательные задачи: качество выполнения упражнений, плотности занятия. -рационально использует площадку (помещение) -использует рациональный способ раздачи и сбора пособий в соответствии с возрастом -использует прием формирования интереса детей к деятельности -правильно подбирает упражнения в комплексе (их сочетание, последовательность выполнения, соответствует возрасту детей, уровню физического развития и физич. подготовленности -дозировка и темп выполнения упражнений соответствует возрасту детей. -использует приемы регулирования дыхания. -использует музыкальное сопровождение. -методика проведения утренней гимнастики соответствует возрастным требованиям: cxxv-качественный показ физкультурных упражнений воспитателем, -четкое объяснение заданий, -подача команд и распоряжений четкое, - показ ребенком упражнений, -напоминание способов выполнение упражнений, - поощрение, - оценку по ходу выполнения упражнений. - воспитатель умеет держать всех детей в поле зрения. -владеет организацией детского коллектива, -речь воспитателя грамотная, эмоциональная; -использует приемы предупреждения и исправление ошибок при выполнении упражнений. -Умеет заинтересовать детей, привлечь внимание к выполнению упражнений: использует игровые приемы; художественное слово; имитацию. -делает вывод по проведенной утренней гимнастике
Осуществляет педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в самочувствии.	- измеряет температуру тела каждого ребенка и записывает в оценочную карту; - осматривает кожные покровы и слизистые каждого ребенка; - интересуется на наличие жалоб со стороны здоровья (есть ли кашель, выделения из носа, не болит ли голова) - в случае изменения температуры, появления сыпи, отсутствии аппетита, вялости, отсутствии интереса к игре, проявления чрезмерной плаксивости, появления жалоб на головную боль, боль в животе и т.д. воспитатель сообщает медицинской сестре об изменениях в самочувствии ребенка.

Обработка результатов: «модуль освоен» - при выполнении 50% и более показателей; «модуль не освоен» при выполнении менее 50% показателей, выставляется оценка.

Заключение эксперта: _____________________ Оценка: __________________________

М.П. Оценщик (эксперт) ___________ /_________________/

Ассистент _______________ /____________________/

_______________ /____________________/