МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Деньги. Кредит. Банки.

Методические указания для выполнения контрольной работы

Наименование направления подготовки

080100 «Экономика»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Екатеринбург

2011

Рекомендовано к изданию научно-методическим советом Уральского государственного экономического университета

Составители:

М.С. Марамыгин, Е.Н. Прокофьева

Рецензент: М.М. Шадурская

Роль денег всегда является определяющей в экономике, вне зависимости от признания или не признания этого факта отдельными индивидуумами. По­средством денег, денежного обращения проявляют свое действие многие эко­номические законы развития государства, действующие независимо от воли людей, т.е. объективно. Но и сами деньги являются основой действия многих законов развития национальной экономики страны. Все это позволяет сделать вывод: знание законов денежного обращения помогает не только анализировать современное состояние экономики, но и дает ключ к пониманию ожидающих нас экономических перспектив, последствий тех решений, которые принимают­ся сегодня.

Кредит теснейшим образом связан с деньгами, денежным оборотом. По­знание сущности кредита позволяет вести рациональное государственное регу­лирование денежных потоков, стимулировать наиболее перспективные, при­быльные или социально значимые сферы национальной экономики.

Базой для изучения курса «Деньги, кредит, банки» являются работы рос­сийских и зарубежных экономистов, основные труды которых приведены в спи­ске рекомендованной литературы. Но необходимо отметить, что привести все работы конкретно невозможно, поэтому студентам необходимо самостоятельно изыскивать и изучать другие работы данных авторов.

Кроме того, необходимо постоянно следить за периодическими изда­ниями (газеты: «Российская газета», «Бизнес и банки», «Финансовая газета», «Экономика и жизнь»; журналы: «Деньги и кредит», «Банковское дело», «Фи­нансы», «Вопросы экономики», издания издательского дома «Коммерсантъ»), в которых публикуется вся текущая экономическая и нормативная информация.

Курс «Деньги, кредит, банки» делится на аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия) и самостоятельную работу студентов. Важнейшая часть учебного плана отведена на аудиторные занятия, причем упор сделан именно на семинарские занятия. Они проводятся как в традиционной форме опроса сту­дентов преподавателем, так и в форме обсуждения сообщений, докладов и ре­фератов, подготовленных студентами под руководством преподавателя.

Однако во время аудиторных занятий практически невозможно охватить всю полноту изучаемого материала. Поэтому особое значение придается само­стоятельной работе студентов. Формы самостоятельной работы могут быть сле­дующими:

1. Проблемные семинары. В данном случае группа заблаговременно предупреждается преподавателем о такой форме работы. Студенты академиче­ской группы предварительно разбиваются на несколько подгрупп. Одна или не­сколько подгрупп выступают с изложением традиционной, общепринятой тео­рии или с собственным мнением по исследуемой проблеме. Остальные студен - ты выступают оппонентами .

2. Деловые игры. Ситуация деловой игры, ее непосредственные участ­ники и выполняемые ими роли определяются заранее. Игра может начаться с обыгрывания простейших ситуаций, переходя на более высокие уровни эконо­мических отношений .

3. Подготовка докладов и выступлений на студенческих научных кон­ференциях. Студент, под руководством преподавателя, выбирает тему доклада и готовит научное сообщение для выступления на одной из конференций.

4. Переход студента на индивидуальный график занятий. Это наивыс­шая и самая ответственная форма организации самостоятельной работы студен­тов дневной формы обучения. Индивидуальный график обучения требует от студентов более ответственного и осознанного подхода к специальности в це­лом и к данной дисциплине в частности. Переход на самостоятельный график изучения дисциплины не освобождает от обязанности в установленный дека­натом срок сдать общую отчетность за учебный семестр.

Организационно курс «Деньги, кредит, банки» состоит из двух частей: первая половина курса «Общая теория денег и кредита», вторая половина курса «Денежно-кредитная система». Вторая часть логично дополняет теорию, изу­чаемую студентами в первой половине курса.

В конце данных методических рекомендаций приводится перечень тем курсовых работ и контрольных работ для студентов заочной формы обуче­ния, а так же методические рекомендации по написанию данных работ.

Раздел 1.

ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ДЕНЕГ И КРЕДИТА

Тема 1. Рынок денег в условиях кругооборота доходов и товаров

1. Модель простого кругооборота доходов и продуктов. Основные со­ставляющие кругооборота. Понятие национального дохода, национального продукта, готовых и промежуточных товаров. Номинальные и реальные оценочные показатели.

2. Уравнение обмена. Составляющие уравнения обмена. Факторы, воз­действующие на величину и структуру совокупной денежной массы.

3. Место и назначение финансовых рынков в расширенном кругообороте доходов и продуктов. Понятие сбережений и инвестиций; их различия и об­щие моменты. Определение путей прямого и косвенного финансирования.

4. Государственный сектор как составная часть кругооборота доходов и продуктов. Влияние государства на кругооборот посредством проведения фискальной политики. Центральный Банк государства и проводимая им кре­дитно-денежная политика.

5. Воздействие иностранного сектора экономики на национальный кру­гооборот доходов и продуктов. Понятие открытой и замкнутой экономи- ческой системы, притока и оттока капитала. Выделение и определение чистого притока капитала.

Данная тема начинает наш сложный курс. Сама по себе она не представ­ляет больших трудностей для восприятия студентами. Вся сложность темы в обилии терминов, знание которых необходимо для правильного и профессио­нального усвоения материала всего курса.

Изучение темы необходимо начинать с определения кругооборота до­ходов и продуктов и выявления места и роли денег в нем. Нужно понять, что деньги движутся не произвольно, а образуют встречный поток товарной массе, определяющей наполняемость денег фактическими ценностями.

Переходя от простого кругооборота к более сложному, необходимо вы­яснить назначение финансовых рынков как посредников в движении денег. Нужно усвоить два основных момента: откуда появляются деньги для пред­ложения на финансовых рынках и куда они уходят. Выясняя роль государства, определитесь с понятием налагово-бюджетной и монетаристской политики, проводимой центральной властью, основными побудительными мотивами проведения конкретной политики.

В завершении изучения темы необходимо четко представлять кругоо­борот доходов и продуктов как замкнутую экономическую систему одного го­сударства. Но учитывая сложность экономических отношений, между­народное разделение труда, расширяющуюся кооперацию и специализацию в мировой экономике, а также необходимость максимально выгодного вло­жения капитала, необходимо рассматривать государство как открытую эконо­мическую систему. Поэтому определите пути и порядок оттока и притока ка­питала, основные направления и способы проведения данных процессов.

Основным итогом изучения темы должно стать четкое представление об основных денежных потоках, циркулирующих в экономике современного го­сударства, а также путь развития этих потоков - от полностью привязанных к товарным массам, до абстрагированных от них.