2. Примерное содержание лекционного курса

Тема 1. Предмет и значение логики. Логика как наука. Логика и язык права. Особенности абстрактного мышления. Законы логики. Мышление и язык. Значение логики для юристов.

Тема 2. Понятие. Понятие как форма мышления. Типология понятий. Содержание и объем понятия. Отношения между понятиями. Операции с понятиями: обобщение, ограничение, деление, определение понятий. Классификация.

Тема 3. Суждение. Суждение как форма мышления. Типология суждений. Простые категорические суждения. Сложные суждения. Суждение и норма. Вопросно-ответные ситуации. Модальные характеристики. Эпистемическая модальность. Деонтическая модальность. Алетическая модальность.

Тема 4. Дедуктивные умозаключения. Умозаключение как форма мышления. Непосредственные умозаключения. Простой категорический силлогизм. Выводы из сложных суждений.

Тема 5. Умозаключения индуктивные и по аналогии. Индукция и ее разновидности. Аналогия. Проблема. Гипотеза. Версия.

Тема 6. Логические основы аргументации. Аргументация. Доказательство. Опровержение.

3. Вопросы к семинарским занятиям

Тема 1 Предмет и значение логики

1. Объект и предмет логики.

2. Развитие логического знания.

3. Природа логических ошибок

3. Значение логики для юристов.

Тема 2 Понятие

1. Понятие, его содержание и объем.

2. Формирование понятий. Отношения между понятиями.

3. Обобщение и ограничение понятий.

4. Определение и деление понятий.

Тема 3 Суждение

1. Простые суждения, их виды, структура.

2. Распределенность терминов в суждениях.

3. Сложные суждения, проверка их на истинность.

4. Логика вопроса и ответа.

Тема 4 Дедуктивные умозаключения

1 Умозаключения и их виды.

2. Непосредственные умозаключения.

3. Простой категорический силлогизм, его модусы, общие правила и фигуры.

4. Выводы из сложных суждений.

Тема 5 Умозаключения индуктивные и по аналогии

1. Индукция и ее виды.

2. Аналогия и ее виды.

3. Проверка и доказательство гипотез. Версия.

Тема 6 Логические основы аргументации

1. Аргументация. Ошибки аргументации.

2. Доказательство.

3. Опровержение.

4. Вопросы для самостоятельного изучения студентами заочного обучения

1. Мышление и язык.

2. Процесс формирования понятий.

3. Операции с классами.

4. Модальность суждений.

5. Дедуктивные умозаключения: выводы из сложных суждений.

6. Методы научной индукции.

7. Логические основы аргументации.

8. Основные ошибки аргументации.

5. Методические указания к основным темам

В данном разделе с учетом опыта проведения занятий со студентами разъясняются только наиболее сложные вопросы основных тем.

Тема 1 Предмет и значение логики

Основное содержание темы

Логика как философская наука. Становление логики как науки. Логика формальная и диалектическая. Особенности абстрактного мышления. Мышление и язык. Основные категории и символы языка логики предикатов. Основные формально-логические законы. Логические ошибки. Значение логики для юристов.

На что обратить внимание

Логика - наука о формах и законах мышления, относящаяся к разряду философских наук, имеющая тесную связь с такой прикладной дисциплиной как риторика или красноречие.

Формы мышления – это способы рационального (умственного) отображения действительности – понятие, суждение и умозаключение. В свою очередь они базируются на способах (формах) чувственного отображения действительности – ощущении, восприятии, представлении.

Законы мышления – это устойчивые связи, возникающие в процессе мышления и обеспечивающие получение достоверного знания. В принципе, таких законов очень много, но в формальной логике принято говорить о четырех основных законах (три принадлежат Аристотелю, один - Лейбницу): тождества, противоречия, исключенного третьего, достаточного основания. Учтите, что формулировки их могут различаться, а в некоторых новейших учебниках делаются попытки истолковать их нетрадиционно. Мы рекомендуем ориентироваться на традиционную трактовку этих законов!

Этапы становления логики соотносимы с этапами развития философского знания: античным, средневековым, Нового времени. В эпоху античности формальной логике соответствовала «диалектика», представлявшая собой единство логики и риторики и служившая средством подготовки молодежи к общественно-политической деятельности.

Античная логика была преимущественно дедуктивной, в эпоху Нового времени получает развитие логика индуктивная. Студентам с точки зрения формирования их мировоззрения важно понимать связь логического знания с философской и научной теорией. Развитие дедуктивной логики исторически стимулировалось рационалистической философией и теоретической наукой (особенно математикой), развитие индукции – эмпирической философией и эмпирической (опытно-экспериментальной) наукой. Индуктивная логика интенсивно развивается с XVII в., то есть параллельно с опытно-экспериментальными естественными науками (физики, химии, биологии).

Во второй половине XX в. возникает математическая логика - современный вариант формальной логики. Традиционно различают также формальную и диалектическую логику. Обратите внимание на их различие. Формальная (аристотелева) логика двузначна, то есть оценивает формы мысли с точки зрения истинности либо ложности.

Диалектическая логика представляет собой совокупность теорий, пытающихся отразить мир в движении, развитии, что неизбежно приводит к отказу от двузначности в описании явлений внешнего мира. Вместе с тем, формальная логика не устаревает, являясь необходимой, минимальной основой мышления, без которой невозможны не только диалектические рассуждения, но и элементарное ориентирование в окружающем мире.

Следует понимать относительность связи языка и мышления: язык богаче и многозначнее логических абстракций, кроме того, они различаются как материальное (язык – это система материальных знаков) и идеальное (понятие, суждение и умозаключение существуют лишь в сознании, не имеют физических характеристик).

Категории и символы логики предикатов широко употребляются в формальной логике, в частности, в разделе темы №3 «Суждение». Учитывайте также то, что в разных учебниках символика может несущественно различаться (это касается, прежде всего, обозначения логических связок - конъюнкции, дизъюнкции, импликации, эквиваленции).

Формальная логика является традиционным элементом подготовки юристов и других специалистов, в профессиональной деятельности которых (как правило, имеющей публичный характер) важны доказательность, умение вести диалог, работать с документами, и, что особенно важно, не допускать логических ошибок, цена которых может быть достаточно высокой, особенно в юридической практике.

Итак, одна из важнейших задач курса логики – научить студента сознательно избегать ошибок в процессе мышления. При этом следует понимать природу этих ошибок.

Объективной основой логических ошибок являются сложность и изменчивость окружающего мира. Разнообразие действительности, ее динамика способствуют смешению в сознании причин и следствий, существенных и несущественных факторов.

Субъективные причины связаны с функционированием мышления и языка. Особое значение здесь приобретают:

- недостаток оперативной памяти – неспособность удержать в сознании требуемое количество переменных;

- стереотипный характер мышления – люди оперируют готовыми мыслительными формами (стереотипами), которые часто содержат ошибки, иллюзии, заблуждения или применяются без учета конкретной ситуации;

- наличие онтогенетических, т.е. возрастных особенностей мышления (по терминологии Ж. Пиаже – это «дефекты детского мышления»);

- особенности языка – омонимия (многозначность) и синонимия.

Рассматривая вопрос о значении логики для юристов, попытайтесь представить конкретные ситуации из Вашей профессиональной (не обязательно юридической) деятельности, в которых была бы очевидной значимость культуры логического мышления.