Министерство образования и науки Российской Федерации

Муромский институт (филиал)

государственного образовательного учреждения

Высшего профессионального образования

«Владимирский государственный университет»

ЛОГИКА

Методические указания

по выполнению контрольных работ для студентов образовательных программ

030501.65 И 030500.62 «Юриспруденция»

Составители:

О.А. Мекка

Л.В. Каткова

Муром

2010

УДК 16 (075.8)

ББК 87.4я73

Л 69

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Муромского института (филиала)

Владимирского государственного университета

Л 69 Логика: метод. указания по логике/ сост.: О.А. Мекка, Л.В. Каткова – Муром, Изд.-полиграфический центр МИ ВлГУ, 2010. – 30 с.

В методических указаниях для студентов заочной формы обучения представлены варианты контрольных работ, рекомендации по их выполнению.

УДК 16(075.8)

ББК 87.4я73

 Муромский институт (филиал)

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

« Владимирский государственный университет», 2010

Введение

Логическое мышление формируется в течение всей жизни человека, законы и принципы логики входят в наше сознание как результат обобщения жизненного опыта, в процессах воспитания, обучения, образования. Все же это не отменяет необходимости специального изучения данной дисциплины, что является традиционным элементом подготовки юристов-профессионалов.

В процессе преподавания курса логики преследуются две основные цели. Во-первых, изучая логику, будущий специалист может оценить и повысить собственный уровень общей культуры мышления, которая имеет различные проявления. Это и адекватное употребление понятий, умение давать их определения, грамотно строить суждения, корректное вести диалог, дискуссию, правильно аргументировать выдвигаемые положения, критичное воспринимать информацию и т.д.

Во-вторых, логическое знание имеет прикладное значение. Сознательное применяемое в юридической практике искусство логического анализа обеспечивает:

- правильное толкование и адекватное применение юридических норм;

- грамотное оформление официальных документов;

- успешное построение судебных и следственных версий;

- доказательность в судебных прениях;

- оптимальное планирование оперативно-следственной работы и т.д.

Опыт преподавания курса показывает, что успешность изучения логики напрямую связана с уровнем общей грамотности студента (особую роль играет знание родного и иностранных языков), широтой кругозора, эрудицией. Оказывается, что для выполнения многих контрольных заданий бывает недостаточно просто выучить правила.

Данные методические указания составлены в соответствии с массовым учебником логики для юридических вузов (авторы В.И. Кириллов и А.А. Старченко), а также сборником упражнений по логике В.И. Кириллова, Г.А. Орлова, Н.И. Фокиной (см. список литературы). Учтен опыт выполнения письменных контрольных работ студентами очной, и заочной форм обучения Муромского института (филиала) Владимирского государственного университета.

1. Краткое содержание курса

Учебный курс «Логика» согласно государственному образовательному стандарту включает в себя следующие дидактические единицы.

Логика и язык права. Суждение и норма. Вопросно-ответные ситуации. Понятие. Определение и классификация. Дедукция, индукция и аналогия. Логические основы аргументации. Формы развития знания: проблема, гипотеза, судебно-следственная версия, теория.