4.Прослуховування колискової в записі.

5.Читання колискової ученицею з посібника.

V. Підсумок уроку.

1.Вивчення Правила.

Не хочеш почути поганих і недобрих слів, не кажи їх сам..

Від добрих слів здоров’я покращується, а від злих погіршується

2.Хто був активним, уважним на уроці, запам’ятав багато теплих слів – погладьте себе по голівці.

3.Хто зумів сьогодні навчити торбу Ляпу нового Правила – поплескайте в долоні.

4. Я бажаю, щоб у вашому житті було більше теплоти, любові і щастя.

Тема. Ознайомлення з предметом "Риторика"

Мета. Ознайомити учнів з метою і завданнями курсу "Риторика"; донести до їх розуміння значення правильного мовлення, перевагу вміння красиво говорити; формувати поняття етикету спілкування, необхідності дотримання його норм.

Розвивати мислення, уяву. Виховувати потребу ввічливо і правильно спілкуватися.

Обладнання. Підручник "Риторика". 1 клас, малюнок лісу, збірка "Українські народні казки", костюми персонажів казки "Колосок".

Хід уроку

І. Організаційна частина

Ось і школа, ось і клас,

Він кожен день чекає нас.

Вчитись ми прийшли сюди,

Щоб розумними рости.

ІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.

Діти, уважно послухайте слова поета Д. Білоуса і вдумайтесь у їх зміст.

Чи не чари й не диво?

Мова спів, мова – казка.

Все сказати можливо:

Є і гнів, є і ласка.

Бог подарував людям дар мови: неоціненний, чудовий, необхідний.

Слово може вколоти, мов спис, а може піднести і окрилити. Але словом, як скарбом, треба вчитися володіти, щоб дарувати радість і щастя, а не сум і горе. Ним можна здобувати друзів, подорожувати незнайомими країнами, знати про минуле і майбутнє.

• Чи хотіли б ви стати володарями країни Гарного Мовлення?

В цьому вам допоможе Риторика – красива, мудра, впевнена жінка, яка володіє красномовством. Вона поведе вас і тернистими, і легкими дорогами, навчить гарно і правильно говорити, стати майстром і господарем слова.

ІІІ. Актуалізація життєвого досвіду

- Зверніть увагу на одяг Риторики. Чи так ми одягаємось тепер?

Багато років назад існувала держава Древня Греція, яка славилася розумними людьми і добрими порядками. І вже тоді жителі цієї країни надавали великого значення слову.

Отже, Риторика – древня наука, яка багато знає і розкаже нам.

ІV. Робота над темою

а) Мовленнєва розминка

Вправа "Розмова лісу"

• Дітки, я промовляю речення, а ви озвучуєте його одним звуком.

Вітерець у лісі: - ш – ш – ш;

Повзе вуж у траві: - с – с – с;

Прилетів жук: - ж – ж – ж;

Заспівав комарик: - з – з – з;

Пролетів птах: - шук – шук – шук;

Запихав їжачок: - пих – пих – пих;

Забриніла бджілка: - дж –дж –дж;

Дзюркоче вода у струмочку: - дз – дз – дз.

б) Аналіз сюжетного малюнка

(Підручник "Риторика". 1 клас. 2010 р., с. 3)

• Послухайте, що записано на звитках, які тримає в руках Риторика

• Поясніть значення слів "красиво", "ввічливо", "щиро", "мудро".

Латинська, англійська, німецька мови закликають нас теж до красномовства.

Фізкультхвилинка

Раз, два, три – з нами на галявину іди.

Раз, два, три, чотири, п’ять –

Будем в лісі крокувать.

Там пташок ми пострічаєм.

Разом з ними політаєм.

Разом з зайцем пострибаєм,

А від вовка – утечем.

Як лисичка до зайчат підкрадемось,

Як ведмедик клишоногий потанцюєм,

Ледве чутно галявиною помандруєм.

в) Риторичні ігри

Гра "Відгадай, з якої казки"

(Пропоную дітям малюнки – ілюстрації до казок. Вони повинні відгадати, яка це казка, і відтворити репліки зображених героїв. Акцентуючи увагу на інтонації, міміці, тембрі голосу).

• Які герої найбільше подобаються? (Добрі, мужні)

• Якою є їх мова?

г) Читання української народної казки "Колосок" з наступною інсценізацією епізодів

• Що можете сказати про характер, поведінку і мову півника?

• А що скажете про мишенят?

• Що допомогло їм змінитися?

Зіграємо епізоди, які найбільше вам сподобались.

д) Виведення правила

• Яким повинно бути наше мовлення?

• Чи зможе допомогти Риторика і вам навчитися так розмовляти?

• Чому?