1.5 Упражнения по фонетике, фонологии, графике, орфографии

1.5.1 Фонетика и фонология

Упражнение 1. Обозначьте в словах ударение. Укажите, какие слова не имеют самостоятельного ударения, к какому слову они примыкают.

Мимо в облаках горячей пыли, выбеленная солнцем, как известью, летела Россия, поля и степи, города и села. По дорогам тянулись обозы, грузно сворачивая с дороги к переездам, и с бешено несущегося поезда казалось, что возы стоят не двигаясь, а лошади поднимают и опускают ноги на одном месте. (Б. Пастернак)

Упражнение 2. Определите, несут ли на себе ударение выделенные слова.

А знаешь ли, с каким великолепным грохотом промахивает через мост, над улицей, освещенный, хохочущий всеми окнами своими поезд? Вероятно, он дальше предместья не ходит, но мрак под черным сводом моста полон в это мгновение такой могучей чугунной музыки, что я невольно воображаю теплые страны, куда укачу, как только добуду те лишних сто марок, о которых мечтал – так благодушно, так беззаботно. (В. Набоков)

Упражнение 3. В чем заключается подвижность русского ударения? Приведите примеры, иллюстрирующие это свойство.

Упражнение 4. Определите, какие языковые единицы различается с помощью ударения (ударный звук подчеркнут).

Молодец – молодец, хлопок – хлопок, воды – воды, дорогой – дорогой, руки – руки.

Упражнение 5. Затранскрибируйте слова. Определите, сколько в них букв и звуков. Объясните случаи несовпадения букв и звуков.

Статья, ягоды, сел, съел, ёжиться, шьет, его, юла, встаю, солью, объезд, счастье, европеец, явление, вьюнок, бурьян, края, аллея, задание, вдвоем, юбка, боязнь, объем, веник, въехать, вьюга, съемки, июль.

Упражнение 6. Затранскрибируйте слова. Определите, какими звуками они различаются.

Лёд – льёт, сбить – сбит, балл – бал, сесть – съесть, нос – нёс, юг – тюк, томный – тёмный, спор – сбор, яд – ад, кровь – кров, семя – семья.

Упражнение 7. Укажите, какие фонетические процессы происходят в области 1) гласных, 2) согласных.

1. Дом – дома, слово – слова, волны –волна, свет – светлеть, петь – петух, пять – пятак, озеро – озера, говор – разговор, шерсть – шерстяной, целый – целиком, черный – чернота, осень – осенний, ель – еловый.

2. Слог, клад, порядки, ложка, дрозд, морковь, морж, сдоба, варежка, булавка, отбить, гладкий, сказка, лодка, счастье, происшествие, заросший, страстный, отступление, езжу, сделать, без слёз, отцепить.

Упражнение 8. Определите, различаются ли по звуковой оболочке слова, приводимые ниже. Чем это объясняется?

Покрывало – покрывала, чистота – частота, поля – паля, весело – весила, бочок – бачок, сама – сома.

Упражнение 9. Затранскрибируйте слова, обращая особое внимание на гласные звуки после шипящих и Ц.

1. Дюшес, желток, жемчуг, жесть, жить, жил, концепция, сложение, частник, челка, череп, черный, черт, цинк, шесть, шерсть, шест, шейх, шейка, шеф, шик, шина, шить.

2. Желтеть, желе, жасмин, жестяной, адажио, тяжелый, сожалею, желать, жакет, жара, жираф, жокей, шестой, шерстяной, фельдшер, шасси, шоссе, шипеть, ширина, шоколад, кульминация, специи, чернеть, чеснок, черта, червяк, черкес, чернила, черемуха, черника, черта, часок, чаек, человек.

Упражнение 10. Затранскрибируйте слова, обращая особое внимание на гласный звук, обозначенный буквой Э.

Эра, эпос, эхо, это, эпоха, этаж, экономика, эпитет, эскимо, эскиз, эталон, эфир, этюд, эшелон, эгоист.

Упражнение 11. Найдите в тексте слова, содержащие непарные твердые и мягкие согласные. Выпишите примеры обозначения твердых и мягких согласных на письме.

Отжелтевший денек все короче,

все тревожней предснежный туман.

И последняя бабочка ночи

о светящийся бьется экран…

Хорошо, что пыльцового тельца

мой компьютер не испепелит,

хорошо, что мне некуда деться

от всего, что на свет мой летит. (И. Лиснянская)

Упражнение 12. Затранскрибируйте слова, обратив внимание на произношение сочетаний ТЕ, ДЕ.

Темп, термос, декан, синтез, декольте, адекватный, дебаты, альтернатива.

Упражнение 13. Какие согласные называются глухими, какие звонкими? Затранскрибируйте слова, отметив случаи оглушения и озвончения согласных.

Вселиться, сгореть, вскользь, низкий, легче, женитьба, вокзал, дрожь, всегда, молотьба, сбежать, рюкзак, поздний, сбежать, украдкой, едкий, фляжка, гангстер, робко, архив, дерзкий, просьба, изморозь.

Упражнение 14. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Запишите проверочные слова. Подчеркните непроизносимые согласные. Затранскрибируйте слова.

Лес..ница, чу..ства, уча..вовать, праз..ничное ше..твие, я..твенно слышать, всякие я..ства, ярос..ный, злос..ный, блес..нуть, безучас..ный., дерма..тин, доблес..ный, сверс..ник, ровес..ник.

Упражнение 15. Затранскрибируйте слова, обращая особое внимание на согласные звуки, обозначенные сочетанием нескольких согласных букв.

Резче, возчик, росчерк, почерк, расчет, купаться, радуется, браться, умываться, скучно, конечно, булочная, ссыпать, сшить, сжечь, разбить, разжать, расширить, рассеять.

Упражнение 16. (Контрольное). Затранскрибируйте текст. Выделите все чередования гласных и согласных.

Лист смородины груб и матерчат.

В доме хохот и стекла звенят,

В нем шинкуют, и квасят, и перчат,

И гвоздики кладут в маринад.

Лес забрасывает, как насмешник,

Этот шум на обрывистый склон,

Где сгоревший на солнце орешник

Словно жаром костра опален. (Б. Пастернак)