1.2 Фонемный (фонологический) анализ слова

• Основные понятия. Фонема является парадигматической, обобщающей единицей языковой системы, которая в речи воплощается в ряде звуков, например фонема <а> ¹может воплощаться в звуках [á] (мама), [‘á] (мятый), [Λ] (мамуля), [Ъ] (мама).

Существует 2 основные фонологические школы в зависимости от понимания сущности фонем: Московская фонологическая школа (МФШ) и Ленинградская фонологическая школа (ЛФШ), вторую в последнее время называют Сантк-Петербурской (СПбФШ).

Представители обеих школ соглашаются, что фонема представляет собой обобщенный звукотип, выполняющий в языке смыслоразличительную функцию. Так, звуки [г] и [к] различают русские слова гора и кора, поэтому в русском языке это самостоятельные фонемы; звуки [г] и [γ] не различают слова: в русском языке нет слов, которые бы различались только этим звуком. Правда, словоформу существительного бога можно произнести и как [бóгъ], и как [бóγъ], но это орфоэпические варианты одного и того же слова.

МФШ и ЛФШ по-разному определяют принципы объединения звуков в фонему: для ЛФШ важно физическое сходство звуков, для МФШ – их функциональное тождество, т.е. одинаковая роль в создании конкретной морфемы или ее части. Например, для ЛФШ звуки [Λ] и [Ъ] всегда являются вариантами фонемы <а>, поскольку акустически и артикуляционно они близки именно этой фонеме. С точки зрения МФШ, эти звуки могут вариантами фонемы <а> или <о> в зависимости от проверочного слова: [мΛмул’á] – [мáмъ], но [мΛр’á] – [мóр’ь].

Поэтому фонемная (фонологическая) транскрипции слова, выполненная в соответствии с разными фонологическими школами, может резко отличаться друг от друга, см. таблицу 3.

Таблица 3. Фонетическая и фонемная транскрипция

по разным фонологическим школам

Слово	Фонетическая транскрипция	Фонологическая транскрипция
		ЛФШ		МФШ
Hочёвки	[нΛчóфк’и]	<начóфк’и>	<ночóвк’и>
Морячок	[мър’иэчóк]	<мар’ичóк>	<мор’ачóк>
Сшить	[шшыт’]	<шшыт’>	<сшит’>
Мама	[мáмъ]	<мáма>	<мáма>

Примечания. 1. Проверочные слова для существительного ночевка (для МФШ) – те, в которых проверяемый звук стоит в сильной позиции: ночь (корень -ноч-), ночевать (глагольный суффикс -ева-), носки (окончание существительного м.р. мн.ч. Им.п. -и).

2. Проверочные слова для существительного морячок (для МФШ) – те, в которых проверяемый звук стоит в сильной позиции: море (корень -мор-), моряк (суффикс существительного -як), морячка (суффикс -ок перед гласным звуком окончания).

3. Проверочные слова для глагола сшить (для МФШ) – те, в которых проверяемый звук стоит в сильной позиции: снять (приставка с- перед сонорным согласным звуком), нести (глагольный суффикс -ти), по МФШ в русском языке нет гласной фонемы <ы>, это вариант фонемы <и>, поскольку звуки [и] и [ы] находятся в отношениях взаимодополнения, причем [ы] не может встречаться в начале слова, поэтому это вариант фонемы <и>.

4. Проверочные слова для существительного мама (для МФШ) – те, в которых проверяемый звук стоит в сильной позиции: сосна (окончание существительного ж.р. ед.ч. Им.п. -а).

При выполнении фонемной транскрипции по МФШ могут встретиться сложные ситуации, когда невозможно найти проверочное слово со звуком, стоящим в сильной позиции, либо обнаруживается 2 проверочных слова (однокорневых или с тем же суффиксом, приставкой или окончанием) с разными звуками, стоящими в сильной позиции. В первой ситуации выделяют архифонему, во втором – гиперфонему.

Архифонема встречается в позиции нейтрализации нескольких фонем, в позиции их неразличения. Например, нельзя проверить гласные звуки [Λ] или [Ъ] в первом слоге существительных собака [сΛбáкъ] и молоко. В фонологической системе русского языка эти звуки могут быть вариантами фонемы <а> (сама [сΛмá] – сам [сáм], самостоятельный [съмъстъjáт’ьл’ный] – сам [сáм]) или <о> (сома [сΛмá]– сом [сóм], короед [кърΛj´эт] – корка [кóркъ]). Значит, фонемный состав слов собака, молоко содержит архифонему О//А: <сА//Обáка>, <мА//Олокó> (проверочные слова – жена, молочный).

Примером гиперфонемы может быть второй звук корня –ход- в слове хождение [хΛжд’´эн’ийь], поскольку его можно проверить двумя равноправными словами ход и хаживать. Фонемный состав этого существительного: <хА//Ожд’´эн’иj’О//’Э//’А>, А//О – гиперфонема, ’О//’Э//’А – архифонема, т.к. окончание существительного ср.р. ед.ч. Им.п., стоящее после мягкого слгласного, не может быть ударным.

• План фонемного (фонологического) разбора слова

1. Записать слово, поставить удаpение.

2. Записать фонетическую транскрипцию слова.

3. Определить позицию каждого звука, звук в сильной позиции подчеркнуть одной чертой.

4. Определить и записать фонемный состав слова по ЛФШ.

5. Охаpактеpизовать гласные и согласные фонемы по ЛФШ, указав вид редукции звука, в котором реализована фонема (качественная / количественная), степень редукции (первая, вторая) и отличия данного звука от основного вида фонемы.

6. Определить морфемный состав анализируемого слова.

7. Определить и записать фонемный состав слова по МФШ.

• Пример фонемного (фонологического) разбора

1. Яз`ык.

2. [йи^эз`ык].

3. Анализ позиции фонем (звуков) в слове:

• [й] – согласный, слабая позиция перед безударным гласным звуком;

• [и^э] – гласный, слабая позиция по безударности;

• [з] – согласный, сильная позиция перед гласным звуком;

• [ы] – гласный, сильная позиция;

• [к] – согласный, слабая позиция абсолютного конца слова.

• [йи^эз`ык]

4. ЛФШ: <jиз`ык>.

5. Характеристика фонем по ЛФШ:

• <j> – согласная фонема, щелевая, среднеязычная, сонорная, мягкая непаpная, фонема <j> в звуке [й] частично оглушена;

• <и> – гласная фонема, безудаpная переднего ряда, верхне-среднего подъема, нелабиализованная, фонема <и> в звуке [иэ] редуцирован: редукция качественная (сдвиг по подъему – средне-верхний подъем) и количественная (первая степень редукции, т.к. это первый предударный слог);

• <з> – согласная фонема, щелевая, переднеязычная, звонкая паpная (<з> – <с>), твеpдая паpная (<з> – <з’>), не отличается от основного варианта фонемы, т.к. звук [з] стоит в сильной позиции перед гласным звуком;

• <`ы> – гласная фонема, удаpная, среднего ряда, верхнего подъема, лабиализованная, стоит в сильной позиции (под ударением, после твердого согласного), не отличается от основного варианта фонемы;

• <к> – согласная фонема, взрывная, заднеязычная, глухая паpная (<к> – <г>), твеpдая паpная (<к> – <к’>), слабая позиция абсолютного конца слова, частичное оглушение.

6. Язык – состоит только из корня -язык-.

7. МФШ: <j’О//’Э//’Аз`ик>

• [й] – вариант < j >, т.к. сильная позиция – перед гласным;

• [и^э] – архифонема <’О//’Э//’А>, т.к. звук [и^э]нельзя поставить под ударение; в этой позиции нейтрализованы фонемы <’Э>, <’О>, <’А>: леса – лес, несу – нёс, мясной – мясо;

• [з] – <з>, т.к. сильная позиция – перед гласным;

• [ы] – <и >, т.к. нет самостоятельной фонемы <ы>;

• [к] – <к>, т.к. <jизыкá>.