- •Оглавление
- •Часть 1. Фонетика, фонология, графика, орфография современного русского языка 18
- •Часть 2. Морфемика, словообразование современного русского языка 55
- •Часть 3. Морфология современного русского языка 112
- •Часть 4. Синтаксис современного русского языка 217
- •Программа курса
- •Часть 1. Фонетика, фонология, графика, орфография современного русского языка
- •1.1 Фонетический анализ слова
- •1.2 Фонемный (фонологический) анализ слова
- •1.3 Графический анализ слова
- •1.4 Орфографический анализ слова
- •1.5 Упражнения по фонетике, фонологии, графике, орфографии
- •1.5.1 Фонетика и фонология
- •1.5.2 Графика и орфография
- •Часть 2. Морфемика, словообразование современного русского языка
- •2.1 Морфемный анализ словоформы
- •2.2 Словообразовательный анализ слова
- •1. Аффиксальные способы:
- •2. Безаффиксные способы:
- •3. Смешанные способы:
- •2.3 Этимологический анализ слова
- •2.4 Упражнения по морфемике и словообразованию
- •2.4.1 Морфемика
- •2.4.2 Словообразование
- •2.5. Термиhологический миhимум Морфемика
- •Словообразование
- •Часть 3. Морфология современного русского языка
- •3.1 Морфологический анализ словоформы
- •3.1.1 Морфологический анализ имени существительного
- •3.1.2 Морфологический анализ имени прилагательного
- •3.1.3 Морфологический анализ имени числительного
- •3.1.4 Морфологический анализ местоимения
- •3.1.5 Морфологический анализ глагола
- •2. Глагол:
- •3.1.6 Морфологический анализ наречия
- •Наречие:
- •2. Наречие:
- •3.1.7 Морфологический анализ скс
- •3.1.8 Морфологический анализ предлога
- •3.1.9 Морфологический анализ союза
- •3.1.10 Морфологический анализ частицы
- •3.1.11 Морфологический анализ междометия
- •3.2 Упражнения по морфологии современного русского языка
- •3.2.1 Имя существительное
- •3.2.2 Имя прилагательное
- •3.2.3 Имя числительное
- •3.2.4 Местоимения
- •3.2.5 Глагол
- •3.2.6 Наречие
- •3.2.7 Служебные части речи
- •Часть 4. Синтаксис современного русского языка
- •4.1 Синтаксический анализ словосочетания
- •4.2 Синтаксический анализ простого предложения
- •4.3 Синтаксический анализ сложного предложения
- •4.3.1 Синтаксический разбор сложносочиненного предложения
- •4.3.2 Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения
- •4.3.3 Синтаксический разбор бессоюзного предложения
- •4.3.4 Синтаксический разбор сложной синтаксической конструкции
- •1. Сск с сочинением и подчинением
- •2. Сск с сочинительной и бессоюзной связью
- •3. Сск с бессоюзной связью и подчинением
- •4. Сск с сочинением, бессоюзной связью и подчинением
- •4.4 Упражнения по синтаксису современного русского языка
- •4.4.1 Словосочетание
- •4.4.2 Простое предложение
- •4.4.3 Сложное предложение
- •4.4.4. Способы передачи чужой речи
- •Лексикология
- •Словообразование
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Примерные вопросы и задания к экзамену
- •Виды разборов
- •Грамматика современного русского языка: Практикум
3.2.2 Имя прилагательное
Упражнение 76. Найдите имена прилагательные среди выделенных слов. Определите, какой частью речи являются остальные выделенные слова. Докажите свое мнение.
а) Липкий пластилин – липнущий к рукам пластилин. Висящая лампа – висячая лампа. Вертлявый мальчик – вертящийся мальчик. Молчаливая женщина – молчащая женщина.
б) Сапожная мастерская – мастерская работа. Заговорил с рулевым – рулевое колесо. Мы пошли к близким знакомым. Избитая истина – избитая собака. Потерянный вчера нож – потерянный вид. Блестящий бок самовара – блестящий ответ.
в) Как грустно мне твое явленье, весна, весна! Пора любви! (А. Пушкин) Грустно думать об этом. Мне было грустно. Мы весело трудились до вечера. Лицо его было весело. Всем было весело. Все это было плохо. Она по-русски плохо знала … (А. Пушкин) Мне стало плохо. Течение реки сдержано плотиной. Он отвечал сдержанно. Его поведение очень сдержанно. Население здесь раскованно. Все танцуют раскованно, изящно. Лошадь уже раскована. Дитя воспитано в неге. Дитя умно и воспитанно. Вести себя воспитанно. Его лицо сосредоточенно. На чем сосредоточено усилие? Сосредоточенно наблюдать за ребенком.
г) Он свежее весны, жарче летнего дня. Стучится тихо, потом погромче, потом смеется. И стало в памяти моей прошедшее ясней. Чем чаще празднует лицей свою святую годовщину, тем робче старый круг друзей в семью стесняется едину, тем реже он; тем глубже звон заздравных чаш и наши песни тем грустнее (А. Пушкин).
д) Он играл прелюдию и фугу ре минор Баха. Она танцевала па-де-де из балета Минкуса «Дон Кихот». Скрипач исполнил рондо каприччиозо Сен-Санса. На нем была куртка цвета хаки. Носят ли сейчас юбки мини?
Упражнение 77. Выделите все имена прилагательные в тексте и определите их разряд: качественные, относительные, притяжательные.
Мой первый увиденный гриб – это маленький крепенький масленок, с круто заостренной шляпкой, покрытой темно-коричневой, красноватой, даже маслянистой кожицей. Ножка толстая, крепкая и короткая. Испод гриба затянут белой пленкой. Когда ее уберешь, откроется чистая желтоватая, лимонного оттенка нижняя сторона шляпки и на ней две-три капли белого молочка. Именно такие боровые маслята родились в нашем лесочке. Мы брали самые ядреные, величиной не более колечка, образуемого большим и указательным пальцем. (В. Солоухин)
Упражнение 78. Определите разряд имен прилагательных.
Собачья будка – собачья упряжка – собачья преданность. Кроличий след – кроличья шапка. Куриное перо – куриный суп – куриные мозги. Розовый куст – розовое платье – розовые мечты. Медвежья берлога – медвежья шапка – медвежий угол. Хрустальный стакан – хрустальный звон. Туманное изложение – туманное утро. Лисий мех – лисья шуба – лисьи повадки
Упражнение 79. Выделите качественные прилагательные, перешедшие в относительные, а также относительные, перешедшие в качественные.
Звонкий голос – звонкий согласный – звонкий смех – звонкий колокольчик. Живая изгородь – живой взгляд – живые глаза – живой интерес. Кислый плод – кислый вкус – кислая реакция – кислый сироп. Глухой старик – глухой край – глухой согласный – глухой голос. Воздушный путь – воздушная среда – воздушный шар – воздушный пирог. Душевная тревога – душевная боль – душевный человек. Деревянный мост – деревянный пол – деревянный башмак – деревянное лицо. Скорый поезд – товарный поезд – почтовый поезд – скорый шаг.
Упражнение 80. Образуйте все возможные степени сравнения от следующих имен прилагательных. Определите способ их образования: суффиксальный, приставочный, использование слова с другим корнем, использование вспомогательного служебного слова. Если степень сравнения образовать нельзя, объясните почему.
Старый, бабушкин, малахитовый, стремительный, медовый, павлиний, гордый, горький, хороший, тонкий, сыроватый, простой, клейкий.
Упражнение 81. Употребите данные прилагательные в краткой форме. Если это невозможно, объясните причину: краткая форма омонимична форме прошедшего времени (гнил, был); обозначает масть животного (гнедой, вороной); по происхождению это относительное прилагательное (стальной голос) и т.п.
Алчный, аляповатый, бесчисленный, бывалый, верный, ветреный, глубокомысленный, гремучий, добрый, дружеский, едкий, живой, жилой, здоровый, злой, искусственный, истинный, кислый, крепкий, ласковый, ловкий, мерзлый, мороженый, нежный, нервный, общий, ответственный, полный, пустой, резкий, родственный, светлый, сиплый, теплый, топкий, ужасный, усталый, франтоватый, хилый, холодный, ценный, чистый, шустрый, щеголеватый.
Упражнение 82. Объясните смысловые и синтаксические различия приведенных ниже кратких и полных имен прилагательных.
Больной человек – человек болен, мудрый человек – человек мудр, низкий потолок – потолок низок, светлый день – день светел, смешной человек – человек смешон, тяжелая болезнь – болезнь тяжела, узкие ботинки – ботинки узки.
Упражнение 83. Подберите существительные к следующим паронимам. Объясните разницу в их значениях.
Водный – водяной – водянистый, глиняный – глинистый, дипломатичный – дипломатический, земляной – землистый – земельный – земной, интеллигентный – интеллигентский, комичный – комический, кровный – кровяной – кровавый, логичный – логический, масляный – масленый – маслянистый, национальный – националистический, педагогичный – педагогический, поэтичный – поэтический, реальный – реалистический, социальный – социалистический, человечный – человеческий – человечий, нетерпимый – нестерпимый, виновный – виноватый – повинный, эстетичный – эстетический, явный – явственный, эффективный – эффектный, деловой – дельный – деловитый.
Упражнение 84. В следующих примерах найдите ошибки в употреблении кратких и полных имен прилагательных.
Лермонтовские земли очень живописные. Он в высшей степени честен, скромен, порядочен, сердечен, принципиален, тверд в своих убеждениях, гражданственен и трудолюбив. Биография его обычная для сельского хлопца. Саша строен, подтянут, загорел. Хорошей книги с плохим языком быть не может, а язык "Первой любви" отличен. На танкере будут различные устройства для борьбы с огнем, причем в зависимости от объекта эти устройства различные. Доклад был очень удачный по форме и по содержанию.
Упражнение 85. Поставьте прилагательные в скобках в краткую форму.
Человеку (свойственный) оптимизм. Он всегда (искренний) и откровенен. Этот человек (родственный) мне по духу. Костюм совершенно (безукоризненный). Этот процесс (естественный). Успех пьесы (несомненный). Ваш аргумент (беспочвенный). За семинар (ответственный) Иванов. Его вклад в науку очень (существенный).
Упражнение 86. Найдите ошибки в употреблении прилагательных, исправьте их, объясните исправления.
Он оказался в более лучшем положении. Ответ был посредствен и крайне лаконичный. Мы решили наиболее важнейшую проблему. У него оценки замечательны. Сначала они читали маленькие, а потом побольше рассказы. Положение становилось безвыходным. Эти явления искусства столь ярки, своеобразны и новаторски, что порой кажется: не продолжают традиций, а создают их впервые. Ученик был способный к математике. Прием был очень торжественен. Регламент был очень строгий и жесткий. Эта комната недостаточно светлая для занятий. Каждый ответствен за свою работу.
Упражнение 87. Проведите полный морфологический разбор выделенных прилагательных упр. 77.
