Занятие №6

Тема. Внеклассная работа по биологии, ее значение в учебном процессе.

Умения, которые необходимо сформировать. Разрабатывать внеклассные мероприятия.

И. Краткое пояснение

Большое значение в формировании всесторонне развитой личности учащихся имеют школьные биологические дисциплины. Уроки биологии, лабораторные и практические занятия позволяют вооружить учащихся глубокими, прочными знаниями о живой природе, умением использовать биологические законы в народном хозяйстве, а также сформировать у учащихся научное мировоззрение, решить ряд воспитательных задач.

Наиболее полно учебно-воспитательные задачи школьного курса по биологии решаются на основе тесной связи классно-урочной системы обучения с внеклассной работой учащихся.

Внеклассные занятия есть форма различной организации добровольной работы учащихся вне урока под руководством учителя для поощрения и выявления их познавательных интересов и творческих способностей, расширение и дополнение школьной программы по биологии.

Хорошо поставлена внеклассная работа имеет большое учебно-воспитательное значение. Она позволяет учащимся значительно расширить, осознать и углубить полученные на уроках знания, превратить их в стойкие убеждения с помощью наблюдения и эксперимента - основных убедительных методов биологической науки.

Широкое использование во внеклассной работе наблюдений и опытов, развивает у учащихся исследовательские наклонности. Во внеклассной работе легко осуществлять дифференциацию обучения и применять индивидуальный подход. Она позволяет учитывать всесторонние интересы учащихся, углубить и расширить их в нужном направлении, дает возможность глубже осуществлять связь теории с практикой, реализовать принцип политехнического обучения. Формы и виды внеклассной работы по биологии разнообразны, их можно сгруппировать так: 1) индивидуальные занятия; 2) групповые занятия; 3) массовые натуралистические мероприятия.

Опыты и наблюдения в природе, уголке живой природы, теплице, на учебно-опытном участке, проведение фенологических наблюдений, выпуск стенгазет, изготовление средств наглядности, внеклассное чтение, подготовка докладов - виды индивидуальной внеклассной работы.

Основным видом групповой внеклассной работы является кружок. Однако сюда можно отнести заседание «Клуба веселых и находчивых», клуба «Что? Где? Когда?», экскурсии, тематические классные часы занимательной биологии и т.д.

Массовые мероприятия натуралистического характера предполагают участие большего количества учеников нескольких классов, всей школы им свойственна общественно-полезная направленность. Сюда относятся вечера на биологические темы, натуралистическая кампания «День птиц», «Неделя сада», «Неделя леса», сбор кормов для зимней подкормки птиц, высаживание деревьев и кустарников, борьба с вредителями сельского хозяйства, заготовка лекарственных растений, шефская помощь колхозам и совхозам, лесничествам и т.д. Все перечисленные виды и формы внеклассной работы связаны между собой и дополняют друг друга. Индивидуальная внеклассная работа может стать групповой. Работа же кружков может перерасти в проведении массовых натуралистических кампаний.

Внеклассная работа по биологии планируется. Форма плана может быть свободной, удобной для учителя. Однако при планировании работы кружка следует проанализировать различные виды деятельности школьников в соответствии с темами, которые изучаются. Темы работы кружка не должны повторять темам школьной программы, однако их следует учитывать.

Работу по любой теме плана можно проводить в такой последовательности: 1. Вступительное занятие (почти всегда имеет теоретический характер). 2. Самостоятельная работа юннатов (почти всегда исследовательского характера). 3. Отчетное занятие. 4. Выпуск стенных газет, журнала, оформление выставки по результатам работы.

Разработка того или иного внеклассного мероприятия содержит в себе следующие этапы работы: 1. Выбор темы, формы и вида мероприятия. 2. Подбор литературы, ее изучение, отбор содержания. 3. Разработка сценария мероприятия. 4. Написание конспекта мероприятия.

II. Задания для самостоятельной работы

1. Пользуясь краткими пояснениями данной инструкции, подготовьте ответы на следующие вопросы: Что называется внеклассной работой? Чем внеклассная работа отличается от других организационных форм обучения? На какие группы можно разделить виды внеклассной работы? Дайте им краткую характеристику. Почему важно проводить внеклассную работу по предмету?

2. Разработайте час занимательной биологии на тему «Удивительный мир растений» (одна группа), «В мире животных» (вторая группа), «Про тебя самого» (третья группа) согласно плану.

III. Внеаудиторная работа

1. Напишите конспект внеклассного мероприятия (выполняет каждая группа за своим западом).

2. Изучите § 1.

IV. Литература: 12, 15, 22, 23, 42, 59.