12. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

13. Үшбұрыш теңсіздігі. Теория.

14. Есептер шығару кезеңі.

15. Үйге тапсырма

16. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы: Қайталау.

Теорема:

Үш нүкте қандай болғанмен де, ол үш нүктенің кез келген екеуінің ара қашықтығы олардың үшінші нүктеге дейінгі ара қашықтықтарының қосындысынан артық болмайды.

Үш нүкте бір түзудің бойында жатпайтын жағдайда үшбұрыш теңсіздігі – қатаң теңсіздік екенін ескеру керек. Мұның мәнісі – кез келген үшбұрыштың әрбір қабырғасы былайғы екі қабырғасының қосындысынан кіші болады.

Сұрақтарға оқушылар жауап береді:Есептер шығару кезеңі:

1. Шеңбердің кез-келген хордасы диаметрден үлкен болмайтындығын және оның өзі диаметр болғанда ғана диаметрге тең тең болатындығын дәлелде.

2. Мынандай жағдайда А,В,С нүктелері бір түзу бойында жататындығын дәлелдеңдер: 1) АВ=5м, ВС=7м, АС=12м 2) АВ=10,7, ВС=17,1, АС=6,4

3. Үшбұрыштың кез келген қабырғасы оның қалған екі қабырғасының айырмасынан үлкен екенін дәлелдеңдер.

4. Қабырғалары 4см, 7 см болғанда параллелограмм диагональдарының бірі 2 см-ге тең болуы мүмкін бе?

5. Үшбұрыштың бір қабырғасы 1,9 м-ге, екіншісі 0,7 м-гетең. Ұзындығы бүтін метр санына тең болатын үшінші қабырғасын табыңдар.

6. АВ мен СД кесінділері О нүктесінде қиылысады. Жазықтықтың кез келген нүктесінен А, В, С және Д нүктелеріне дейінгі ара қашықтықтардың қосындысы ОА+ОВ+ОС+ОД қосындысынан кем болмайтынын дәлелдеңдер.

Үйге тапсырма:

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:37

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді білу

Дамытушылық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Практикалық сабақ

Сабақтың жоспары:

6. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

7. Үй жұмысын тексеру. /Тақтамен жұмыс/

8. Бекіту есептері:

• Мысалдарды талқылау

9. Жазбаша есептер

10. Үйге тапсырма

11. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

Қайталау.Тік бұрышты үшбұрыш. Теория.

Сұрақтарға оқушылар жауап береді.

1. 

2. 

3. 

4. 1+tq²

5. 1+ctq²

6. cos(90⁰-

7. sin(90⁰-

• Тақтамен жұмыс: Мысалдарды талқылау

• №№144-148

• Үйге тапсырма: /оқу/, №144/2/, 149

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:38

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдік. Есептер шығару.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдікті түрлендіребілуі

Дамытушылық: алған теориялық білімдерін практикада дұрыс қолдана білу қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Практикалық сабақ

Сабақтың жоспары:

1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

2. Үй жұмысын тексеру. /Тақтамен жұмыс/

3. Практикалық кезең

4. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

Қайталау.

4. 1+tq²

5. 1+ctq²

6. cos(90⁰-

7. sin(90⁰-

Сұрақтарға оқушылар жауап береді.

Практикалық кезең:

• Тест, 56 бет

• Үйге тапсырма: /оқу/, тестіні аяқтау

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:39

Күні:

Сабақтың тақырыбы: 30⁰,45⁰ және 60⁰ бұрыштары үшін синустың, косинустың, тангенстің және котангенстің мәндері

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Тік бұрышты үшбұрыштың 30⁰,45⁰,60⁰ сүйір бұрыштарының мәндерін есептей білуі

Дамытушылық: алған теориялық білімдерін практикада дұрыс қолдана білу қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Жаңа тақырып

Сабақтың жоспары: