- •Фонд оценочных средств
- •«Кредитная политика компании»
- •Содержание
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 11
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 22
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 33
- •Вексельные кредиты банков и возможности их использования в финансовом менеджменте организации
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 44
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 55
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 66
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 77
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 88
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 99
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 1010
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 1111
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 1212
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 1313
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 1414
- •Экзаменационный (зачетный) билет № 1515
- •Фонд тестовых заданий
- •Оборотные средства предприятия – это:
- •В Российском законодательстве под факторингом понимают договор:
- •Размер первого факторингового платежа поставщику обычно составляет:
- •В соответствии с условиями договоров кредитования и факторинга:
- •В соответствии с условиями договоров кредитования и факторинга:
- •Что такое франчайзинг?
- •Франшиза это?
- •Работникам кредитного отдела банка:
- •Председателю кредитного комитета
- •Специалистам службы экономической безопасности банка
- •Специалистам маркетинговой службы
- •Задание экспертам:
- •Комментарий для преподавателей по подготовке и проведению деловой игры
- •План проведения игры:
- •Деловая игра №2 "Получение кредита в иностранном банке" Цель
- •План занятия:
- •Организационный момент
- •Задания участникам игры
- •Самостоятельная работа студентов - игровая деятельность
- •После игровой анализ экспертами
- •Заключительный этап:
- •Деловая игра №3 «решение» (decision) Цель
- •Описание игры
- •Ситуационные кейс-задачи
- •На тему: «Окна навсегда»
- •1. Описание сферы бизнеса и деятельности компании «Окна навсегда!»
- •Оптимизация количества расчетных счетов группы
- •Критерии отбора банков для тендера:
- •Позиции для оценки банков:
- •Заседание правления группы компаний
- •Сопротивление на местах
- •Подведение итогов
- •Вопрос 2. Расходы на банковское обслуживание. Количество счетов группы сократилось с 40 до 26 (см. Табл. 2).
- •Как гора с плеч
- •Итоговый тест по кейсу:
- •Вопросы для коллоквиумов, собеседования
- •Тема 1. Место кредитной политики в финансовом менеджменте организации
- •Тема 2. Финансово-кредитный механизм управления организацией (предприятием)
- •Обязательствами компании
- •Тема 7. Кредитование инвестиционных проектов. Лизинг.
- •Тема 8. Особенности финансирования инновационной деятельности предприятий реального сектора экономики
- •Тема 9. Вексельные и облигационные займы и возможности их использования в кредитной политике предприятия (организации)
- •Тема 10. Бюджетное кредитование бизнеса
- •Комплект расчетно-аналитических заданий
- •Перечень дискуссионных тем для круглого стола
- •Темы эссе (рефератов, докладов, сообщений)
Работникам кредитного отдела банка:
1) Рассмотреть документацию, представленную предприятиями малого и среднего бизнеса:
Заявление на получение кредита;
Технико-экономическое обоснование кредита;
формы обеспечения кредита.
2) Проанализировать:
Кредитную историю предприятия-заемщика;
Досье на организацию-поручителя.
Составить Анкету-интервью на каждого клиента
Рассчитать показатели кредитоспособности предприятий-заемщиков на основании данных бухгалтерской отчетности
Результаты анализа оформить в таблице на ПЭВМ.
Определить класс кредитоспособности заемщиков.
Подготовить Типовое заключение по кредитному проекту, передаваемому на согласование кредитному комитету банка.
Оформить Кредитный договор.
Председателю кредитного комитета
Провести совещание кредитного комитета.
Заслушать специалистов:
кредитного отдела банка;
службы экономической безопасности;
маркетинговой службы.
3) Принять решение о заключении кредитной сделки.
Специалистам службы экономической безопасности банка
1. Произвести проверку данных о заемщике:
достоверность сведений, изложенных в предоставленных документах;
достоверность информации о реальном имущественном и хозяйственном состоянии фирмы;
сложившаяся репутация фирмы в регионе;
истинные намерения Заявителя в отношении использования заемных средств и их возврата.
2. Произвести проверку предлагаемых вариантов обеспечения возврата кредита:
достоверность сведений, указанных в документах, удостоверяющих право собственности на закладываемую недвижимость;
подлинность гарантийных писем других банков и сторонних организаций, страховых свидетельств (полисов) компаний, страхующих риск возврата кредитов, действительность их намерений выступить поручителем за заемщика при предоставлении последнему кредита, а также их финансовая состоятельность.
Проанализировать реальную оценку банковских рисков и факторов, которые могут повлиять на выполнение договорных обязательств заемщиком.
Специалистам маркетинговой службы
Сделать анализ рынка, на котором действует заемщик:
описание рынка;
емкость рынка;
степень развития рынка;
доля заемщика на рынке;
основные факторы, влияющие на рынок;
наличие конкурентов на данном рынке;
риски данного рынка.
Задание экспертам:
Экономистам:
Проверить правильность оформления банковской документации.
Проанализировать правильность расчетов и выводов по оценке кредитоспособности предприятий-заемщиков.
Проанализировать правильность действий кредитного отдела и кредитного комитета банка в соответствии с требованиями нормативных документов.
Оценить работу каждой команды.
Психологу:
Проанализировать поведение участников игры с точки зрения соблюдения правил делового общения и служебного этикета. В связи с этим необходимо обратить внимание на следующие моменты:
Организацию коллегиальной зоны для ведения переговоров.
Поведенческий имидж банковского работника:
организованность,
собранность,
аккуратность.
Стиль одежды участников игры.
Владение разнообразными коммуникативными приемами:
способность к установлению контакта;
умение внимательно слушать собеседника;
умение вести деловую беседу.
5. Соблюдение служебного этикета:
вежливость,
предупредительность,
деликатность.
Преподаватели выступают в роли консультантов и руководителей-координаторов деловой игры. Они осуществляют общий контроль за ее ходом.
На протяжении всей игры преподаватели следят за работой игроков, направляют их действия, помогают увидеть и исправить ошибки.
В завершении преподаватели подводят итоги деловой игры и оценивают работу каждого из студентов.
