- •Москва - 2009
- •Предисловие
- •Глава 1 подготовлена на основе «Методических рекомендаций по развитию ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях» Министерства образования и науки рф.
- •Глава 7 подготовлена на основе конкурсных материалов гоу цо № 1601 (сао).
- •Глава 8 написана ведущим специалистом юзоуо л.Л. Бабенко. Глава 1. Деловой подход: актуальность, законность, грамотность Актуальность проблемы развития ученического самоуправления
- •Понятийный аппарат
- •Нормативная база для организации ученического самоуправления
- •Модели самоуправления в образовательном учреждении
- •Раздел 2. Структура модели – система взаимосвязанных блоков, которые позволяют с различных точек зрения максимально полно описать данную модель, представив ее сущность и специфику.
- •Функции педагогов общеобразовательного учреждения в развитии ученического самоуправления
- •Условия развития ученического самоуправления
- •Глава 2. Быть или не быть? Принимаем решение
- •Типичные ошибки и затруднения в организации ученического самоуправления
- •Приемы побуждения
- •Приемы убеждения
- •Приемы приучения
- •Глава 4. «Как корабль назовешь…» Создаем структуру и организуем деятельность
- •Глава 5. Следуя букве закона. Нормативно-правовая база деятельности ус в школе
- •Глава 6. Выбираем и выигрываем! Об организации избирательной кампании в школе
- •Реорганизационные аспекты.
- •Хозяйственные и материальные аспекты.
- •Глава 7. Маленькие – да удаленькие! Работаем с начальной школой
- •Глава 8. День дублера: «за» или «против»?
- •Глава 9. Психолог и я. Психологические основы организации ученического самоуправления
- •Деятельность старшего воспитателя на разных этапах детского самоуправления и развития ученического коллектива
- •1 Класс
- •Новообразования в ученическом коллективе
- •4 Класс
- •Новообразования в ученическом коллективе
- •Глава 10. Мы – не одни. Взаимодействуем с внешкольными организациями
- •Глава 11. Зачем все это нужно? От самоуправления в школе к самоуправлению в жизни
- •Приложения Приложение 1
- •О городском конкурсе моделей ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях Москвы в 2009 году общие положения
- •Цели и задачи конкурса
- •Организационный комитет конкурса
- •Экспертный совет конкурса
- •Номинации конкурса
- •Порядок проведения конкурсных процедур в номинации «модели ученического самоуправления»
- •3. Описание психолого-педагогического и организационно-методического сопровождения ученического самоуправления.
- •Порядок проведения конкурсных процедур в номинации «лидеры ученического самоуправления»
- •Конвенция о правах ребенка
- •Статья 13
- •Статья 15
- •Статья 29
- •Федеральный закон «Об образовании»
- •Статья 2. Принципы государственной политики в области образования
- •Статья 4. Задачи законодательства Российской Федерации в области образования
- •Статья 13. Устав образовательного учреждения
- •Статья 14. Общие требования к содержанию образования
- •Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения
- •Статья 35. Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями
- •Статья 50. Права и социальная защита обучающихся, воспитанников
- •Федеральный закон № 82-фз "Об общественных объединениях" (от 19 мая 1995 г. С изменениями от 17 мая 1997 г.) Статья 3. Содержание права граждан на объединение
- •Примеры моделей ученического самоуправления
- •Общие положения
- •Задачи Совета образовательного заведения.
- •Функции Совета образовательного учреждения.
- •Состав Совета образовательного учреждения.
- •5. Права и ответственность Совета образовательного учреждения.
- •Делопроизводство.
- •Принято на конференции учителей, родителей и учащихся «_____»__________________ 20____ г.
- •О родительском комитете общеобразовательного учреждения
- •1. Общие положения.
- •2. Основные задачи.
- •3. Функции общешкольного родительского комитета.
- •4. Права Родительского комитета.
- •5. Ответственность Родительского Комитета.
- •6. Организация работы.
- •7. Делопроизводство.
- •Об ученическом самоуправлении в гоу сош № 1014
- •Общие положения.
- •Принципы построения и развития ученического самоуправления
- •Механизм ученического самоуправления
- •Функции Ученического совета:
- •Содержание деятельности в рамках прохождения марша «Шагающие вместе»
- •Обязанности членов школьного Парламента:
- •Президент Школьной республики «Радуга»
- •Избирательная комиссия
- •Функции и права Правительства Школьной республики «Радуга»
- •Правительство имеет право:
- •2. Цели и задачи.
- •3. Функции Ученического совета.
- •4. Структура и организация работы Ученического совета
- •5. Права Ученического совета.
- •Приложение к главе 7
- •В центре образования № 1830
- •Общие положения
- •Участники игры
- •Организация самоуправления
- •Содержание и правила игры
- •Документация
- •Приложение к главе 8
- •В гоу сош № 1067 юзао Анкета для учителя
- •Самоанализ учителя-дублера
- •Приложения к главе 9
- •(Центр образования № 166) цель: выявить портрет выпускника.
- •Цель: выяснить представления учащихся о своем классе, их оценочные суждения о деятельности и отношениях в классном сообществе.
- •Психологический тест
- •Инструкция:
- •Вопросы:
- •Бланк ответов:
- •Уровни способности к самоуправлению
- •Первый этап – низкая способность к самоуправлению.
- •Второй этап – способность к самоуправлению ниже среднего.
- •Третий и четвертый этапы – средняя способность к самоуправлению.
- •Сферы интересов:
- •Психологический тест
- •Инструкция:
- •Опросник
- •Уровень развития самоуправления ученика _____ класса ф.И. Учащегося ______________________________________
- •Вопросы:
- •Обработка результатов:
- •(Составитель л.В. Байбородова)
- •Что привлекает вас в деятельности:
- •Обработка результатов
- •Диагностика школьного коллектива
- •Содержание
Правительство имеет право:
Принимать поправки к Положению о Правительстве Школьной республики. Содержание поправок не должно противоречить действующему Положению. Поправка считается принятой, если за нее проголосовало большинство, т.е. 2/3 присутствующих на заседании членов Правительства.
Знакомиться с необходимыми материалами и документами, издаваемыми Парламентом или поступающими от вышестоящих организаций.
Вносить предложения по организации мероприятий.
Члены Правительства имеют право присутствовать на заседании Парламента.
Основанием для сложения полномочий члена Правительства Школьной республики является заявление (устное или письменное) с указанием мотивов отставки. Члены Правительства, не выполняющие возложенных на них функций, могут быть отозваны по требованию избирателей, количество которых определено выборной квотой.
Министерство образования
занимается подготовкой и проведением предметных недель, проверкой дневников и посещаемости занятий, оказывает помощь отстающим.
Министерство порядка
обеспечивает спокойствие и дисциплину на мероприятиях, контролирует дежурство по школе, проверяет сменную обувь, внешний вид учеников.
Министерство культуры и туризма
отвечает за проведение праздничных мероприятий, творческих конкурсов, экскурсий.
Министерство печати и информации
занимается оглашением всех результатов мероприятий, контролирует выпуск газеты, организует работу всех СМИ.
Министерство спорта и здоровья
оказывает помощь в проведении спортивных мероприятий, здоровьесберегающих акций.
Министерство шефства
проводит работу по программе «Старший брат», т.е. занимается организацией досуга младших классов, контролирует благотворительную деятельность.
Положение
об Ученическом совете ЦО №1748 «Вертикаль»
1. Общие положения.
Ученический совет (далее УС) является высшим выборным органом ученического самоуправления и призван содействовать развитию самоуправления в школьном коллективе.
Во главе УС стоит председатель, который избирается один раз в год на общем собрании.
УС действует на основании законодательства РФ, г. Москвы, Устава данного образовательного учреждения и настоящего положения.
Решения УС школы обязаны выполнять все учащиеся школы.
2. Цели и задачи.
Целью деятельности УС школы является реализация права обучающихся на участие в управлении образовательным учреждением.
УС создается и действует в целях развития инициативы школьного коллектива, работает в тесном контакте с администрацией школы и родительским советом в соответствии с Уставом школы и настоящим положением.
Задачами деятельности УС являются:
Представление интересов учащихся в процессе управления школой.
Вовлечение учащихся в активную школьную жизнь, поддержка и развитие инициативы учащихся в организации школьной жизни.
Защита прав обучающихся.
3. Функции Ученического совета.
УС планирует деятельность ученического коллектива на триместр и учебный год.
УС регулирует вопросы повседневной деятельности ученического коллектива (дежурство, генеральные уборки и т.д.)
3.3. УС принимает участие в разработке локальных актов, регламентирующих школьную жизнь (различные «положения», «правила», «школьные законы» и др.).
3.4. Организует и проводит школьные мероприятия, не входящие в компетенцию Совета дела (акции, рейды, сборы макулатуры, слеты, конференции и т.д.).
3.5. УС принимает и рассматривает все предложения и пожелания учеников, учителей и родителей.
3.6. УС анализирует состояние и результативность воспитательной работы в школе.
3.7. УС содействует реализации инициатив учащихся во внеурочной деятельности, создает условия для их реализации.
3.8. УС содействует разрешению конфликтных вопросов, согласовывает интересы учащихся, учителей и родителей.
3.9. УС руководит деятельностью органов самоуправления классных коллективов:
организует учебу активов классных коллективов;
оказывает помощь классным коллективам по вопросам самоуправления.
3.10. Контролирует пополнение и расходование денежных, материальных и иных средств ученического общественного бюджета школы.
3.11. Взаимодействует с родителями через общешкольный родительский Совет.
