Отчёт по Техническому заданию на тему: «Учёт успеваемости студентов».
Выполнил:
Студент 4-го курса
Группы П-412
Чижиков Е.С.
Проверила: Коннова Г.П.
Назначение и цели.
Целью создания «Учёта успеваемости студентов» является необходимость оптимизации и упрощения учёта оценки знаний учеников.
Введение.
В настоящее время в разных сферах деятельности все более нуждаются в средствах, позволяющих быстро и безошибочно перерабатывать большое количество информации. Применение таких средств позволяет существенно снизить затраты и повысить эффективность работы. Например, в каждом учебном заведение большой поток данных (абитуриенты, студенты, преподаватели, данные об успеваемости и т.п.) и чтобы снизить время обработки информации и облегчить работу сотрудникам заведений создается информационная система, которая может это позволить.
Целью курсовой работы является проектирование базы данных по контролю успеваемости студентов, а именно по учету и просмотру текущих оценок за экзамены, дополнительные экзамены, зачеты и курсовые работы.
В процессе разработки базы данных предстоит решить следующие задачи: Произвести анализ предметной области, запросов пользователей, документов, отражающих события и процессы, протекающие во время сессии;
Разработать концептуальную модель, которая описывает объекты и связи предметной области;
составить список сущностей и атрибутов, описывающих их;
Разработать логическую модель;
построить реляционную модель на основании логической модели; разработать физическую модель;
Реализовать базу данных, проанализировав и выбрав одно из наиболее распространенных СУБД, с учетом требований проекта.
Для решения составленных задач нужно разработать БД, которая позволит:
Хранить в течение всего времени обучения студента персональную информацию о каждом студенте, успеваемости по каждому предмету и распределении студентов по группам;
Выводить в удобной форме данные по следующим запросам пользователей:
Вывод списка студентов;
Добавление нового студента;
Добавление нового предмета;
Выборка данных по успеваемости данного студента;
Оформление повторной сдачи предмета студентом;
Вывод зачетной или экзаменационной ведомости.
1.Основная часть.
1.1 Анализ предметной области.
Для начала проектирования базы данных необходимо определить ее предметную область.
Предметная область - это часть реального мира, данные о которой мы хотим отразить в базе данных.
Например, в качестве предметной области можно выбрать бухгалтерию какого-либо предприятия, отдел кадров, банк, магазин и т.д. Предметная область бесконечна и содержит как существенно-важные понятия и данные, так и малозначащие или вообще не значащие данные. Так, если в качестве предметной области выбрать учет товаров на складе, то понятия "накладная" и "счет-фактура" являются важными понятиями, а то, что сотрудница, принимающая накладные, имеет двоих детей - это для учета товаров неважно.
Однако с точки зрения отдела кадров данные о наличии детей являются необходимыми. Таким образом, важность данных зависит от выбора предметной области. Модель предметной области - это наши знания о предметной области. Знания могут быть как в виде неформальных знаний в мозгу эксперта, так, и выражены формально при помощи каких-либо средств. В качестве таких средств могут выступать текстовые описания предметной области, наборы должностных инструкций, правила ведения дел в компании и т.п. Модель предметной области описывает скорее процессы, происходящие в предметной области и данные, используемые этими процессами. От того, насколько правильно смоделирована предметная область, зависит успех дальнейшей разработки приложений. В данной курсовой работе рассматривается задачи, выполняемые учебной частью ВУЗа. Данная информационная система обеспечивает: хранение информации о студентах, учет процессов, связанных с обучением студентов, данные о преподавателях, учебных дисциплинах и т.д.
Каждый поступивший или уже учащийся в данном учебном заведении и так же преподаватели заносятся в информационную систему. Это способствует удобству обработки данных, уменьшению времени поиска определенных данных.
Промежуточная аттестация студентов осуществляется в соответствии с учебными планами по направлениям и специальностям подготовки в форме экзаменов и зачетов по учебным дисциплинам и практикам. Экзамены являются заключительным этапом изучения всей дисциплины или ее части и имеют целью проверку знаний студентов по теории и выявление навыков применения полученных знаний при решении практических задач, а также навыков самостоятельной работы с учебной и научной литературой.
Зачеты, как правило, служат формой проверки выполнения студентами лабораторных и расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ), усвоения учебного материала практических и семинарских занятий, а также проверки результатов учебной, производственной и преддипломной практик. Экзамены и зачеты проводятся в строгом соответствии с утвержденными рабочими программами дисциплин и программами практик. Все студенты обязаны сдавать экзамены и зачеты по дисциплинам, предусмотренным учебным планом.
Знания, умения и навыки студентов оцениваются оценками:
1)"отлично";
2)"хорошо"; 3)"удовлетворительно";
4)"неудовлетворительно";
Либо "зачет", "не зачет".
Эти оценки проставляются в аттестационную ведомость. Оценки "неудовлетворительно" и "не зачет" в зачетную книжку студентов не проставляются. Неявка на экзамен или зачет отмечается в аттестационной ведомости словами "не явился" и в случае последующего выявления неуважительности причины деканом факультета проставляется неудовлетворительная оценка.
В случае повторной сдачи экзамена или сдачи в неустановленное расписанием время декан факультета выписывает студенту направление на сдачу дисциплины.