- •Введение
- •Глава 1. Теоретические аспекты формирования
- •Вопросы и задания
- •1.2. Содержание модели готовности учащихся к получению профессионального образования
- •М одель готовности учащихся к получению профессионального образования
- •1.3. Критерии оценки уровня готовности учащихся к получению профессионального образования
- •Показатели, уровни и критерии оценки уровня развития готовности учащихся к получению профессионального образования
- •Вопросы и задания
- •1. 3. Структура и содержание системы формирования готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования
- •Вопросы и задания
- •5. Педагогические условия формирования готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования
- •Вопросы и задания
- •Глава 2. Диагностика уровня готовности
- •Вопросы и задания
- •2.2. Методика геометрического расчета количественного значения готовности учащихся к продолжению образования
- •Вопросы и задания
- •Компьютерный практикум в программе Excel
- •2.3. Сравнительный анализ уровней готовности учащихся, полученных методами самооценки и диагностики
- •Компьютерный практикум в программе Excel
- •2.4. Технология компьютеризации мониторинга уровня готовности учащихся к получению профессионального образования
- •Этапы работы с программным комплексом
- •Этапы работы с программой
- •Этапы работы с программным средством
- •Вопросы и задания
- •Глава 3. Содержание и организация процесса
- •Вопросы и задания:
- •3.2. Характеристика технология организации процесса формирования готовности учащихся к получению профессионального образования
- •Вопросы и задания
- •3.3. Технология организации процесса формирования готовности учащихся к получению профессионального образования
- •Этапы проведения мероприятия
- •Этапы работы
- •Этапы работы с программой
- •Вопросы и задания
- •Компьютерный практикум в программе Excel
- •Ожидаемая и экспериментальная выборка количественных значений уровня готовности учащихся к продолжению образования экспериментальных классов с 2000 по 2007 г.Г.
- •Вопросы и задания
- •Компьютерный практикум в программе Excel
- •Заключение
Этапы работы с программой
Этапы |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Организационный момент. |
Объявляет о цели и задачах использования программы, организует работу. |
Слушают. |
Реализация. |
В случае необходимости отвечает на вопросы учащихся.
|
Самостоятельно работают с программным средством, выбирают варианты ответов. |
Подведение итогов. |
Подводит итоги. |
Слушают учителя. |
Порядок работы с программой. После запуска файла aski.bat программа открывает базу данных, или формирует ее, если она отсутствует по прописанному пути, и заносит в нее дату анкетирования. Затем пользователю предлагается внести сведения о себе (фамилия, имя, класс), и выбрать варианты ответов на вопросы электронных анкет, которые доступны через меню программы. По итогам анкетирования программа считает уровень готовности учащегося, выдает результат в соответствии с выбранными критериями оценки уровня готовности учащихся к получению профессионального образования, а так же заносит полученный результат в базу данных.
Методика применения электронной анкеты
для определения уровня готовности к получению
профессионального образования
Функциональное назначение. «Технологическая разработка анкетирования и анализа полученных данных через сеть Интернет» предназначена для определения уровня готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования. Указанная информационная структура может размещаться как в Интернете, так и на сервере в школьном компьютерном классе или на отдельном компьютере. Участнику анкетирования следует внимательно прочитать вопросы, и выбрать один или несколько вариантов ответов. Анкетирование занимает 5-7 минут.
Цель. Определить уровень готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования.
Методы. Информационные, объяснительные, практические.
Программные средства. Программа составлена в MS Office XP, IE и функционирует под управлением операционных систем Windows 95/98, Windows ME, Windows NT, Windows 2000, Windows XP. На диске программа занимает 12.5 КБ. Информационная карта алгоритмов и программ ОФАП № 1967 находиться в приложении.
Специальные требования технического характера: Для применения программного средства на компьютере должен быть установлен Internet Explorer любой версии. Для отправки результата по электронной почте компьютер должен быть подключен к Интернету, а так же на машине должна быть установлена любая почтовая программа (MS Outlook, Outlook Express, The Bat и др.).
Таблица 5.
Этапы работы с программным средством
Этапы |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Организационный момент. |
Объявляет о цели и задачах использования программного средства, организует работу. |
Слушают. |
Реализация. |
По необходимости отвечает на вопросы учащихся.
|
Самостоятельно работают с программным средством: читают вопросы, выбирают варианты ответов. |
Подведение итогов. |
Подводит итоги. |
Слушают учителя. |
Порядок работы: Пользователь получает доступ к информации, представленной в форме анкеты, привычным для него способом, используя браузер (например, Internet Explorer 5.0). Участнику анкетирования следует ознакомиться с порядком заполнения анкеты, внимательно прочитать вопросы, на многие из которых уже предложены варианты ответов, и выбрать один или несколько вариантов ответов.
После запуска файла Test.hml появляется следующая экранная форма (Рисунок 7).
Рисунок 7.
Экранная форма технологической разработки
а
нкетирования
сельских школьников для определения
уровня готовности учащихся к получению
профессионального образования.
Данная электронная анкета содержит встроенную систему ввода данных, используя которую пользователь выбирает ответы на вопросы анкеты. Информационная структура самостоятельно осуществляет контроль ввода информации. Завершение ввода данных завершается нажатием одной из двух кнопок «Далее» или «Сброс». Кнопка «Сброс» очищает значения формы и позволяет заполнить анкету заново. При нажатии кнопки «Далее» автоматически формируется текстовый файл, содержащий в специальном формате результат заполнения анкеты, и в случае активного подключения к Интернету происходит соединение по протоколу POP3 и отправка данных на электронный адрес лица, заинтересованного в получении результатов анкеты (Рисунок 8).
Рисунок 8.
Отправка результата анкетирования
на примере Internet Explorer 5.00 и Microsoft Outlook XP.
Обработка полученных данных происходит в автоматическом режиме, для определения надежности результатов анкетирования используются стандартные статистические критерии.
Методика определения уровня ориентации
учащихся сельских школ на продолжение образования.
Цель. Определить уровень ориентации учащихся сельских школ на продолжение образования.
Методы. Объяснительные, инструкционные, практические.
Оборудование. Лист ответов для каждого участника диагностики уровня ориентации на продолжение образования.
Таблица 6.
Этапы работы
Этапы |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Организационный момент. |
Объявляет о цели диагностики, раздает листы ответов, объясняет, как их заполнять. |
Слушают. |
Реализация. |
Читает утверждения, дает возможность учащимся оценить свое отношение к высказываниям, и заполнить листы ответов. |
Слушают учителя, заполняют листы ответов. |
Подведение итогов. |
Объясняет, как подсчитать результат, дает характеристику уровням ориентации на продолжение образования. |
Слушают учителя, считают. |
Содержание методики определения уровня ориентации учащихся сельских школ на продолжение образования находиться в Приложении 3.
