2.4. Технология компьютеризации мониторинга уровня готовности учащихся к получению профессионального образования

В целях разработки содержания компонента «ранжирование» системы формирования готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования автором были изучены известные и разработаны новые диагностические методики оценки уровня развития выделенных показателей готовности. В Приложении 3 настоящего пособия приводится методику определения уровня ориентации учащихся на продолжение образования. Помимо этого, специально разработаны компьютерные программы, позволяющие упростить проведение мониторинга готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования. Ниже приводятся описания методики их использования в процессе оценки уровня готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования.

Технология компьютеризации мониторинга уровня готовности учащихся к получению профессионального образования включает в себя содержание и методику применения программных комплексов «Диагностика определения уровня готовности учащихся к получению профессионального образования» и «Тестовая карта для определения уровня знаний учащихся», компьютерной программы «Мониторинг готовности учащихся к получению профессионального образования», и информационной структуры «Технологическая разработка анкетирования и анализа полученных данных через сеть Интернет», методику определения уровня ориентации учащихся сельских школ на продолжение образования.

Методика применения программного комплекса

«Диагностика определения уровня готовности учащихся

к получению профессионального образования»

Функциональное назначение. Разработанный программный комплекс предназначен для проведения диагностики уровня готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования. В процессе работы с указанным комплексом, учащиеся отвечают на вопросы электронных анкет и выполняют специальные задания, по результатам которых автоматически строится итоговая лепестковая диаграмма, подсчитывается в баллах значение уровня развития готовности учащихся к получению профессионального образования. Применение указанной методики занимает около 10-12 минут.

Цель. Определить уровень готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования.

Методы. Информационные, объяснительные, практические.

Программные средства. Программа, составленная в MS Excel, функционирует под управлением ОС Windows 95/98/ME/NT/2000/XP. На диске программа занимает 263 Кб. Программа не требует инсталляции, основное требование для запуска: наличие MS Excel любой версии. Информационная карта алгоритмов и программ ОФАП № 1976 находится в приложении.

Таблица 2.

Этапы работы с программным комплексом

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент.	Объявляет о цели и задачах использования программного комплекса, организует работу.	Слушают.
Реализация.	Руководит процессом выполнения заданий а) по определению уровня ориентации на продолжение образования; б) на определение уровня знаний; в) на определение уровня познавательного интереса; г) на определение информационных умений.	Работают с программным комплексом, выполняют задания.
Подведение итогов.	Анализирует результаты диагностики, подводит итоги.	Слушают учителя.

Порядок работы. После запуска файла s_sk.xls появляется экранная форма, на которой расположено меню программы, предлагающее выбрать задания на определение уровня развития показателей готовности учащихся к получению профессионального образования.

Уровень ориентации на продолжение образования и уровень развития познавательного интереса определяется при помощи электронных анкет. Уровень знаний и информационных умений учащихся оценивается в процессе выполнения специальных диагностических заданий. Некоторые экранные формы указанного программного комплекса на Рисунках 1, 2.

Рисунок 1.

Электронная анкета для оценки уровня ориентации

учащихся сельских школ на продолжение образования

Рисунок 2.

Диагностическое задания для оценки

уровня знаний учащихся по физике

Методика применения программного комплекса

«Тестовая карта для определения уровня знаний учащихся»

Функциональное назначение. Программный комплекс, созданный автором на основе тестовой карты, разработанной В. И. Земцовой [249, C.61], предназначен для проведения диагностики знаний учащихся сельских школ по физике. Он включает в себя задания на определение уровня знания фундаментальных теорий наук, методологии науки, законов науки, основных понятий и категорий науки, фундаментальных опытов, исследований, открытий, истории развития науки, современных научных представлений, основных научных методов исследований, применения теоретических положений в практике, умений применять теоретические знания для решения практических задач. Работая с программным комплексом, необходимо выполнить специальные задания, решить задачу на вычисление сопротивления в электрической цепи. Работа с программным комплексом не требует специальной подготовки и осваивается пользователем самостоятельно.

Цель. Определить уровень знаний учащихся сельских школ.

Методы. Информационные, объяснительные, практические.

Программные средства. Программный комплекс, составленный в MS Excel с элементами VB, функционирует под управлением ОС Windows 95/98/ME/NT/2000/XP. На диске он занимает 51 Кб. Основное требование для запуска: наличие MS Excel любой версии, макросы должны быть разрешены. Информационная карта алгоритмов и программ ОФАП № 1974 находится в приложении.

Таблица 3.

Этапы работы с программным комплексом

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент.	Объявляет о цели и задачах использования программного комплекса, организует работу учащихся.	Слушают, задают вопросы.
Реализация.	Руководит процессом выполнения заданий на определение уровня а) знания фундаментальных теорий наук; б) знания методологии науки, знание законов науки; в) знания основных понятий (категорий) науки; г) знания фундаментальных опытов, исследований, открытий; д) знания истории развития науки; е) знания современных научных представлений; ж) знания основных научных методов исследований; з) умений применения теоретических знаний в практике; и) умений применять теоретические знания для решения практических задач.	Выполняют инструкции, слушают учителя.
Подведение итогов.	Проводит беседу с учащимися, анализирует результаты, подводит итоги	Принимают участие в беседе, слушают

Порядок работы. После запуска файла Test.xls появляется экранная форма, на которой расположено меню программы, предлагающее выбрать задания на определение уровня знаний. Примеры диагностических заданий на проверку уровня знаний структуры физической теории «Классическая механика» и закономерностей физического явления «Фотоэффект» приведены Рисунках 3 и 4.

Рисунок 3.

Диагностическое задание на определение уровня

з нания физической теории «Классическая механика»

Рисунок 4.

Диагностическое задание на определение уровня

знания закономерностей физического явления

Программный комплекс позволяет проверить уровень знания истории развития науки, знания современных научных представлений; знания основных научных методов исследований; знания применения теоретических положений в практике; умений применять теоретические знания для решения практических задач. Работая с программой, необходимо выполнить специальные задания, решить задачу на вычисление сопротивления в электрической цепи. Пример задания на оценку знания научных методов исследования приведен на Рисунке 5.

Рисунок 5.

Задание на оценку знания научных методов исследования

По итогам выполнения заданий программный комплекс автоматически заполняет итоговую карту, куда заносятся результаты диагностики. Результаты диагностики отражаются на лепестковой диаграмме (Рисунок 6).

Рисунок 6.

Л епестковая диаграмма, построенная

по результатам диагностики уровня знаний.

Помимо развернутой диаграммы, показывающей уровень знаний учащихся по каждому блоку, программный комплекс позволяет получить так же информацию об общем уровне знаний учащихся сельских школ в соответствии с разработанными критериями.

Методика применения программы

«Мониторинг готовности учащихся

к получению профессионального образования»

Функциональное назначение. Программа «Мониторинг готовности учащихся к получению профессионального образования» предназначена для определения уровня готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования. Респондентам предлагается выполнить задания, позволяющие определить уровень развития показателей готовности к получению профессионального образования: ориентации на продолжение образования, развитого познавательного интереса, глубоких и прочных знаний, информационной компетентности. Программа формирует базу данных в формате dbf, в которую заносится информация об учащихся, проходивших тестирование: фамилия, имя, класс, дата проведения диагностики, результат в баллах по каждому показателю готовности и значение уровня развития готовности учащегося к получению профессионального образования. Программа способна функционировать в сети, как на устаревших компьютерах под DOS, так и под Windows.

Цель: Определить уровень готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования.

Методы: Информационные, объяснительные, практические.

Программные средства: Программа написана на языке Clipper версии 5.0 и функционирует под управлением операционных систем MS DOS, Windows 95/98, Windows NT. На диске программа занимает 273 Кб. Программа не требует инсталляции. Информационная карта алгоритмов и программ ОФАП № 1968 находиться в приложении.

Специальные требования технического характера. Для функционирования программы на компьютере необходимо наличие обращения к менеджеру памяти типа HIMEM,QEMM386 и т.д. При сбоях в работе программы требуется переконфигурировать расширенную память. Для запуска программы необходимо, чтобы в файле AUTOEXEC.BAT была прописана строка SET CLIPPER=F105 (если используется драйвер EMM386.EXE то: SET CLIPPER=F105;E0). Файл CONFIG.SYS должен содержать строки FILES=110 и BUFFERS=40. При работе в локальной вычислительной сети в файле SHELL.CFG должна быть команда: FILE HANDLES=105.

Таблица 4.