- •Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите царя, о котором идет речь.
- •Прочтите отрывок из сочинения историка с.М. Соловьева и напишите, как назывались совещания, о которых пишет историк.
- •Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о каком князе идет речь.
- •Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
- •Прочтите отрывок из Новгородский летописи и укажите, какое событие нашло отражение в этом отрывке.
- •Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о какой династии идет речь.
- •Ниже указаны две точки зрения на крепостное право.
- •Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, как назывались люди, о которых идёт речь.
- •Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите князя, о котором идёт речь.
- •1) Рядовичи; 2) волхвы; 3) погосты; 4) закупы; 5) полюдье; 6) пожилое.
- •«Опричная политика Ивана Грозного способствовала укреплению российского централизованного государства».
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В 1598 г. Земским собором был избран на царство Борис Годунов. Новый царь зарекомендовал себя как талантливый государственный деятель. Он задумал целый ряд реформ, призванных обеспечить развитие России. Почему же самозванцу Лжедмитрию I удалось столь легко склонить на свою сторону широкие круги населения? Укажите не менее двух причин. Однако через год, в 1606 г., Лжедмитрий был убит. Что предопределило падение Лжедмитрия I? Назовите не менее трех причин его падения.
Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. |
|
|
Установите соответствие между именами правителей и событиями, связанными с их княжением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. |
|
|
Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя церковного деятеля, о котором идет речь.
«В 1655 г. в неделю православия патриарх совершил в Успенском соборе торжественное богослужение в присутствии двух восточных патриархов, антиохийского и сербского, случившихся тогда в Москве. После литургии он, прочитав беседу о поклонении иконам, произнес сильную речь против новой русской иконописи и предал церковному отлучению всех, кто впредь будет писать или держать у себя новые иконы. При этом ему подносили отобранные иконы, и он, показывая каждую народу, бросал ее на железный пол с такою силою, что икона разбивалась. Наконец, он приказал сжечь неисправные иконы».
Прочтите отрывок из «Жития Сергия Радонежского» и укажите, о каком сражении идет речь.
«…Началось сражение, и многие пали, но помог Бог великому победоносному Дмитрию, и побеждены были… татары, и полному разгрому подверглись…
Великий князь Дмитрий, славную победу одержав, пришел к Сергию, благодарность принеся за добрый совет, Бога славил и вклад большой в монастырь дал».
Установите соответствие между историческими личностями и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. |
|
|
Прочтите отрывок из сочинения историка Н.М. Карамзина и назовите имя государя, о котором идет речь.
«…рожденный и воспитанный данником степной Орды, сделался одним из знаменитейших государей в Европе: без учения, без наставлений, руководствуемый только природным умом, силою и хитростью восстановляя свободу и целостность России, губя царство Батыево, тесня Литву, сокрушая вольность новгородскую, захватывая уделы, расширяя владения московские…
[Он] как человек не имел любезных свойств ни Мономаха, ни Донского, но стоит как государь на высшей ступени величия».
Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и напишите имя патриарха, о котором идет речь.
«…Он родился в 1605 г. в крестьянской среде, при помощи своей грамотности стал сельским священником, но по обстоятельствам жизни рано вступил в монашество, закалил себя суровым искусом пустынножительства в северных монастырях и способностью сильно влиять на людей приобрел неограниченное доверие царя, довольно быстро достиг сана митрополита новгородского и, наконец, 47 лет от роду стал всероссийским патриархом. Из русских людей XVII в. я не знаю человека крупнее и своеобразнее…»
Установите соответствие между датами создания произведений и их названиями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. |
|
|
Укажите не менее двух причин народных выступлений в XVII в. Приведите не менее трех примеров народных восстаний, произошедших в «бунташный» век.
